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2017高考語文模擬試卷附答案

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  做模擬試卷是備考2017高考語文的最好辦法。接下來,學(xué)習(xí)啦小編為你分享2017高考語文模擬試卷附答案,希望對(duì)你有幫助。

  本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷第1頁到第4頁,第Ⅱ卷第5頁到第8頁。全卷共150分??荚嚂r(shí)間為150分鐘。

  注意事項(xiàng):

  1.答第Ⅰ卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)、考試科目,用鉛筆涂寫在答題卡上。

  2.第Ⅰ卷每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦擦干凈后,再選涂其它答案,不能答在試卷上。

  3.考試結(jié)束時(shí),請(qǐng)將答題卡交回。

  2017高考語文模擬試卷附答案:第I卷

  (單項(xiàng)選擇題 共27分)

  一、(12分,每小題3分)

  1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是

  A.頷首/下頜 偌大/承諾 訕笑/氙氣 乳臭未干/嗅覺靈敏

  B.眩暈/葷腥 掉色/顏色 殲滅/阡陌 桂棹蘭槳/綽綽有余

  C.躋身/儕輩 悖論/烘焙 倩影/菁華 惴惴不安/逸興遄飛

  D.骨骼/恪守 楔子/修禊 秩序/對(duì)峙 匍匐前進(jìn)/驚魂甫定

  2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

  A.凄婉 按揭 功夫茶 濃妝艷抹

  B.親睞 秸稈 大雜燴 以德報(bào)怨

  C.岑寂 戡亂 親和力 皇天厚土

  D.幅員 晉升 白內(nèi)瘴 懲前毖后

  3.下列各句中,加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A.近日,教育部、國家語委正式對(duì)外發(fā)布了包涵“仁”“義”等81條反映中華傳統(tǒng)文化特征與思維方式的核心術(shù)語的簡(jiǎn)明中文釋義和英文翻譯。

  B.西博會(huì)后,省招商引資局將在全川范圍內(nèi)培訓(xùn)招商人員,幫助各市細(xì)化產(chǎn)業(yè)脈絡(luò),明確本地重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè),既而鎖定目標(biāo)企業(yè),有針對(duì)性地開展投資促進(jìn)。

  C.成都高新區(qū)已成為西部創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的引領(lǐng)區(qū),還將在鼓勵(lì)企業(yè)自主創(chuàng)新、完善科技創(chuàng)新服務(wù)體系等方面予以全面支持,并將率先垂范商事登記制度改革。

  D.我不知道自己到底有沒有成就,不過差可告慰的是自己一直在為事業(yè)努力奮斗,沒折辱祖宗的聲譽(yù)。

  4.下列各句中,沒有語病的一項(xiàng)是

  A.錢學(xué)森親自參加了研究和制定包括國家火箭技術(shù)、導(dǎo)彈技術(shù)在內(nèi)的12年科學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃,對(duì)推動(dòng)建立幾個(gè)重要的研究所起了很大的作用。

  B.今年下半年開始,全球市場(chǎng)石油供需平衡格局被打破,油價(jià)以令人震驚的速度下跌,點(diǎn)燃了這場(chǎng)不見硝煙的“石油戰(zhàn)爭(zhēng)”,并對(duì)全球范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和政治格局產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  C.中國調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和結(jié)構(gòu),從出口驅(qū)動(dòng)型轉(zhuǎn)向內(nèi)需消費(fèi)驅(qū)動(dòng)型,這是必然的趨勢(shì)和選擇,而且對(duì)中國和其他國家都是有益的事情。

  D.對(duì)于12月31日夜發(fā)生的上海外灘踩踏事件,臺(tái)灣?;鶗?huì)當(dāng)天第一時(shí)間致電大陸海協(xié)會(huì),請(qǐng)其向罹難家屬及傷者轉(zhuǎn)達(dá)?;鶗?huì)深切的哀悼與慰問之意。

  二、(9分,每小題3分)

  閱讀下面的文字,完成5-7題。

  在哲學(xué)家、藝術(shù)家、圣人身上,集中體現(xiàn)了人類形而上①的追求。我們?cè)趶V義上可以把他們都看作哲學(xué)家,因?yàn)樗麄冎皇窃谟貌煌姆绞阶稣軐W(xué)要做的事情,即闡釋人生的意義。尼采說,通過他們的出現(xiàn),“從不跳躍的自然完成了它唯一的一次跳躍”,即實(shí)現(xiàn)了“對(duì)于存在的偉大解釋”。

  自然產(chǎn)生哲學(xué)家的用意是要闡釋人的生存之意義,哲學(xué)家應(yīng)當(dāng)不辜負(fù)自然的重托,負(fù)起這個(gè)使命。尼采發(fā)現(xiàn),在他的時(shí)代中,只有叔本華是負(fù)起了這個(gè)使命的。他說,叔本華的偉大之處是“站在整幅生命之畫面前,解釋它的完整的意義”。

  對(duì)于生命之畫的完整意義的闡釋,不能靠抽象的邏輯推理,而必須憑借個(gè)人真實(shí)的生命體驗(yàn)。尼采認(rèn)為,叔本華的哲學(xué)就是這樣。這樣建立的哲學(xué),“盡管一開始也只是為了自己;但通過自己最終是為了一切人” ②。相反,那種空洞說教或抽象演繹的哲學(xué),在人生啟迪上對(duì)任何人都不會(huì)有價(jià)值。叔本華最后找到的拯救之道是棄絕自我、聽天由命,尼采對(duì)此并不贊同,后來還不斷地予以猛烈抨擊。

  與叔本華形成對(duì)照的是那些“冒牌哲學(xué)家”,他們舍本求末,致力于詳盡地研究生命之畫所用的畫布和顏料,而不是理解畫本身。人們看到,“在哲學(xué)的大廈中,他們立刻就陷在那樣一些地方了,在那里他們得以博學(xué)地贊同和反對(duì),得以苦思、懷疑和辯駁”③,而對(duì)大廈的整體狀況卻毫無了解的興趣。

  按照哲學(xué)界相當(dāng)一致的看法,康德實(shí)現(xiàn)了哲學(xué)上的哥白尼式革命??档滤坪鹾苡姓f服力地證明了人的認(rèn)識(shí)不可能觸及世界和人生的本質(zhì)。因此,在康德之后,哲學(xué)向何處去便成了問題。尼采對(duì)此有深刻的感知,他說:“對(duì)真理的絕望……這一危險(xiǎn)伴隨著每一個(gè)以康德哲學(xué)為出發(fā)點(diǎn)的思想家。”康德在他們身上發(fā)生的影響,使得“一種具有腐蝕和瓦解作用的懷疑主義和相對(duì)主義”④得以流行??档抡軐W(xué)引起了他們嚴(yán)重的心靈危機(jī)。例如,和康德同時(shí)代的德國詩人克萊斯特,讀了康德哲學(xué)之后,說自己 “最神圣的內(nèi)心深處”被這個(gè)思想刺傷了,發(fā)出了痛徹心肺的悲喊:“我的最高目標(biāo)沉落了,我一無所有了。”

  尼采自己也是因康德哲學(xué)而對(duì)真理感到絕望的人,但他不甘心停留于絕望,而要懷著這絕望繼續(xù)前進(jìn),即使明知對(duì)世界和人生的形而上認(rèn)識(shí)之不可能,仍要為世界和人生尋找一種形而上意義。在這種心情下,從康德哲學(xué)出發(fā)而仍然試圖給世界和人生做出整體解釋的叔本華哲學(xué)對(duì)尼采就有了一種向?qū)У淖饔?。尼采站在肯定人生的立?chǎng)上,竭力向人們解釋這幅畫的悲劇涵義,創(chuàng)建了他自己的哲學(xué)。

  (選自周國平《<作為教育家的叔本華>譯者導(dǎo)言》有刪節(jié))

  注:①“形而上”是指比較抽象的規(guī)律,包含做人做事的原則。②③④引自尼采《作為教育家的叔本華》。

  5.下列關(guān)于“生命之畫”的表述,不符合原文意思的一項(xiàng)是

  A.叔本華沒有辜負(fù)自然的重托,站在整幅“生命之畫”面前,解釋人的生命完整的意義。

  B.叔本華對(duì)“生命之畫”完整意義的闡釋是從他自己個(gè)人的真實(shí)生命體驗(yàn)開始,不是靠抽象的邏輯推理。

  C.叔本華最后的哲學(xué)研究背離了“生命之畫”,棄絕自我,聽天由命,尼采對(duì)此并不贊同,后來還不斷地予以猛烈抨擊。

  D.“冒牌哲學(xué)家”致力于研究“生命之畫”中的局部細(xì)微的東西,不是對(duì)“生命之畫”做整體理解。

  6.下列各項(xiàng)中,不屬于有關(guān)尼采的哲學(xué)思想或認(rèn)識(shí)的一項(xiàng)是

  A.哲學(xué)是由客觀自然提煉出來的,實(shí)現(xiàn)對(duì)客觀世界的解釋,需闡釋人的生命意義。

  B.哲學(xué)是給世界和人生做出整體解釋,最先是為了自己,再通過自己最終服務(wù)所有的人。

  C.尼采站在肯定人生的立場(chǎng)上,竭力向人們解釋生命的悲劇涵義,為世界和人生尋找一種形而上意義,創(chuàng)建了自己的哲學(xué)。

  D.康德“認(rèn)識(shí)不可能觸及世界和人生的本質(zhì)”的哲學(xué)思想,使得詩人也對(duì)真理感到絕望,內(nèi)心崩潰,使“懷疑主義和相對(duì)主義”得以流行。

  7.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是

  A.作者之所以認(rèn)為藝術(shù)家、圣人是哲學(xué)家,是因?yàn)樗麄兌际且圆煌男问疥U釋人生的意義,追求人類的規(guī)律,做哲學(xué)要做的事情。

  B.康德實(shí)現(xiàn)了在哲學(xué)上的徹底的變革,在康德之后,哲學(xué)迷失了發(fā)展方向,引起了思想家們嚴(yán)重的心理危機(jī)。

  C.康德哲學(xué)對(duì)德國詩人克萊斯特的心靈傷害巨大,摧毀了詩人對(duì)人生意義的認(rèn)識(shí),詩人對(duì)康德哲學(xué)極其痛恨。

  D.尼采站在肯定人生的立場(chǎng)上,解釋生命之畫,創(chuàng)建自己的哲學(xué),認(rèn)為對(duì)世界和人生的形而上認(rèn)識(shí)并非不可能。

  三、(6分,每小題3分)

  閱讀下面文言文,完成8—9題。

  王玉汝,字君璋,鄆人。少習(xí)吏事。金末遷民南渡,玉汝奉其親從間道還。行臺(tái)嚴(yán)實(shí)入據(jù)鄆,署玉汝為掾史,稍遷,補(bǔ)行臺(tái)令史。中書令耶律楚材過東平,奇之,版授東平路奏差官。以事至京師,游楚材門,待之若家人父子然。實(shí)年老艱于從戎,玉汝奏請(qǐng)以本府總管代之行。夏津?yàn)?zāi),玉汝奏請(qǐng)復(fù)其民一歲。濟(jì)州長(zhǎng)官欲以州直隸朝廷,大名長(zhǎng)官欲以冠氏等十七城改隸大名,玉汝皆辨正之。

  戊戌,以東平地分封諸勛貴,裂而為十,各私其入,與有司無相關(guān)。玉汝曰:“若是,則嚴(yán)公事業(yè)存者無幾矣。”夜靜,哭于楚材帳后。明日,召問其故,曰:“玉汝為嚴(yán)公之使,今嚴(yán)公之地分裂,而不能救止,無面目還報(bào),將死此荒寒之野,是以哭耳。”楚才惻然良久,使詣帝前陳訴。玉汝進(jìn)言曰:“嚴(yán)實(shí)以三十萬戶歸朝廷,卒無異志,今裂其土地,析其人民,非所以旌有功也。”帝嘉玉汝忠款,且以其言為直,由是得不分。遷行臺(tái)知事,仍遙領(lǐng)平陰令。

  辛丑,實(shí)子忠濟(jì)襲職,授左右司郎中,遂總行臺(tái)之政。分封之家,以嚴(yán)氏總握其事,頗不自便,定宗即位,皆聚闕下①,復(fù)欲剖分東平地。是時(shí),眾心危疑,將俯首聽命,玉汝力排群言,事遂已。憲宗即位,有旨令常賦外,歲出銀六兩,謂之包垛銀。玉汝曰:“民力不支矣!”糾率諸路管民官,訴之闕下,得減三分之一。累官至龍虎衛(wèi)上、泰定軍節(jié)度使,兼兗州管內(nèi)觀察使。

  壬子,以病謝事杜門,日以經(jīng)史自娛。乙卯,忠濟(jì)使人謂玉汝曰:“君閑久矣,可暫起,為吾分憂。”玉汝堅(jiān)辭,以參議印強(qiáng)委之,不得已起視事,僅五六日,裁書署置,煥然一新。八月既望,有星隕庭中,已而玉汝卒。

  (選自《元史•王玉汝傳》有刪節(jié))

  注:①闕下:指帝王所居之處,代指朝廷。

  8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的理解,不正確的一項(xiàng)是

  A.玉汝奉其親從間道還 間道:小路

  B.玉汝奏請(qǐng)復(fù)其民一歲 復(fù):恢復(fù)

  C.使詣帝前陳訴 詣:到

  D.楚才惻然良久 惻:哀傷

  9.下列各組句子中,加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是

  A.裂而為十,各私其入 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也

  B.若是,則嚴(yán)公事業(yè)存者無幾矣 于其身也,則恥師焉

  C.君閑久矣,可暫起,為吾分憂 臣為韓王送沛公

  D.今嚴(yán)公之地分裂,而不能救止 蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰

  2017高考語文模擬試卷附答案:第Ⅱ卷

  (非單項(xiàng)選擇題 共123分)

  四、(31分)

  10.把第Ⅰ卷文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)

  (1)嚴(yán)實(shí)以三十萬戶歸朝廷,卒無異志,今裂其土地,析其人民,非所以旌有功也。(5分)

  譯文: ▲

  (2)是時(shí),眾心危疑,將俯首聽命,玉汝力排群言,事遂已。(3分)

  譯文: ▲

  11.第Ⅰ卷文言文中,王玉汝是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(5分)

  答: ▲

  12.用斜線(/)給下面的短文斷句。(限畫8處)(4分)

  掛 于 患 而 欲 謹(jǐn) 則 無 益 矣 自 知 者 不 怨 人 知 命 者 不 怨 天 怨 人 者 窮 怨 天 者 無 志 失 之 己 反 之 人 豈 不 迂 乎 哉!(選自《荀子•榮辱》)

  13.閱讀下面這首宋詞,回答問題。(8分)

  霜天曉角 梅

  范成大

  晚晴風(fēng)歇,一夜春威折①。脈脈花疏天淡,云來去,數(shù)枝雪。 勝絕,愁亦絕。此情誰共說。惟有兩行低雁,知人倚,畫樓月。

  【注】①春威折:春寒減弱。

  (1)詞的上片寫出了梅花的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

  答: ▲

  (2)詞作主要運(yùn)用襯托手法來表現(xiàn)“愁”,請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析詞人是怎樣表現(xiàn)的。(4分)

  答: ▲

  14.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(限選6個(gè)小題)(6分)

  (1) ▲ ,不亦君子乎?”。(《論語•學(xué)而》)

  (2)或因寄所托, ▲ 。(王羲之《蘭亭集序》)

  (3) ▲ ,鳥倦飛而知還。(陶淵明《歸去來兮辭》)

  (4) ▲ ,可以無悔矣,其孰能譏之乎?(王安石《游褒禪山記》)

  (5)風(fēng)急天高猿嘯哀, ▲ 。(杜甫《登高》)

  (6) ▲ ,風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

  (7) ▲ ,悠悠我心。(曹操《短歌行》)

  (8)遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨, ▲ 。(辛棄疾《水龍吟•登建康賞心亭》)

  五、(22分)

  閱讀下面的文章,完成15-18題。

  易水不寒

  盧世龍

  (1)在漂泊與尋找之間,我總會(huì)有意或無意地感到歲月就像一條河。盡管河的左岸是難以釋懷的記憶,右岸是充滿玄奧的無窮未知,但河里飛快流逝的,絕對(duì)是人的鮮活生命。

  (2)對(duì)于易水河的膜拜,源自一位名叫荊軻的英雄。世間孤膽鋤暴的好漢多得很,然荊軻明知有去無回,仍臨河高歌,絕塵遠(yuǎn)行??犊瘔眩坏删土擞⑿?,也成就了易水。

  (3)那時(shí),平靜的燕國,大地常綠,燕山常青。冬日里,雪花大如席,漫天落下,給茫茫山嶺籠罩厚重冰蓋。然后,春夏之季,慢慢溶化。條條涓流融入易水河道,匯成清澈透明的漣漪,撫慰鮮活的水草游魚,撫慰多姿的大地生靈……

  (4)人生不過是一場(chǎng)漂泊,并無意義可言。而尋找精彩的漂泊方法,給靈魂一個(gè)好的歸屬,或許便是做人的意義所在。

  (5)英雄去了遠(yuǎn)方,那里是另一個(gè)世界,誰也無法知道那邊是個(gè)啥模樣。不過,英雄和筑而歌,仰面痛飲,登車壯行的易水仍在,仍是千秋萬代子孫們感受英雄精神的場(chǎng)所。物欲盛宴下的人群,沒有人文精神壯骨活血,往往迷失自我。

  (6)沒錯(cuò),面前的易水河,枯草雜存,亂石遍地,更像平緩溝渠。它非但無水,反倒讓人燥熱難奈。如此滄桑,或許是在證明,伴隨時(shí)間河流消失的,更有自然河流。如同一個(gè)小小的“!”號(hào),我再怎么疲憊不堪地為她奔波,也注定只會(huì)留下慨嘆。使勁揉搓眼睛,擦拭滿臉汗泥后,便想,這黃沙漫天,黃塵遍地的世界,真的是英雄所要拼卻寶貴生命捍衛(wèi)的家園嗎?歷史長(zhǎng)風(fēng),蔓延一溝惆悵。既然眼睛看不到水,就用腳去看吧。盡管步履沉重,我仍打起精神,奢求收獲易水對(duì)我的哪怕點(diǎn)滴饋贈(zèng)。順緩坡而下,我將蒼涼枯槁沙沙踩伏大串印痕,它們也在我褲腿留下道道黃泥標(biāo)志。有砂粒相繼入鞋硌人,有頑石偶爾跌撞絆人。但生活路上的磕絆再怎么復(fù)雜多變,我們也不能因之忘卻既定目標(biāo)。我屏息直奔河的中心地帶……不遠(yuǎn)處哄地飛出一只小鳥,嚇一跳。原來,水是有的。密集枯葦菖蒲,裹挾一線時(shí)斷時(shí)續(xù)的濁流,浮些黑不溜湫的塑料泡沫,猛一下還難看清水的模樣。原來,似無卻有的水,蜿蜒于溝心草叢,時(shí)不時(shí)蜷個(gè)凼,積成汪。

  (7)我輕輕提起褲管,悄悄蹲下身去,生怕一不小心,擾亂這脆弱的寧靜。慢慢撥開漂浮物,但見水底融著厚厚的黑色汁液,仔細(xì)瞧,怎么也看不清凼的底部是個(gè)啥模樣。這簡(jiǎn)直就是中國歷史的翻版——無論在何種情況下,都把底牌給藏著掖著……可我依稀看見,水中有個(gè)禿禿的圓球,懸浮不定。人或許是生著一雙什么樣的眼睛,看到的事物就會(huì)是什么模樣;也或許是身處什么樣的環(huán)境,就會(huì)看到什么樣的事物。醒過神來,才知那是自己的腦袋。世界真是越來越莫明其妙,對(duì)照濁流看自己,原來連自己也不知道自己是誰。

  (8)正感慨著,右脖頸生生地酸癢起來。抬頭,滿天沙塵糾結(jié)菖絮和楊絮,如城市噪音,一陣緊接一陣瘋狂撲來。我將眼睛瞇成一條縫,它們卻魔鬼般鉆進(jìn)衣里,某處發(fā)癢,渾身難奈。這世間呀,人有什么樣的追求,就會(huì)出現(xiàn)什么樣的家園。所有追求,都直接影響人格發(fā)育。且人們讓河流滄桑不堪,成了河不河鬼不鬼的樣子;河流便讓人們痛苦不堪,活得有話說卻無處訴說地憋屈。于今的燕山系脈,恰似難于收拾的亂石堆;而纖毫般的易水,更像它的一行辛酸濁淚。

  (9)我站在干枯的河床上,完全是在親近易水河的殘骸。

  (10)一條以水承載人文精神的河流,于今連水都沒有了,這失去的又豈止是蓬勃生機(jī),它更是全部的精華和榮光啊。

  (11)在華北平原的廣袤背景里,易水顯然不夠小鳥們飲用。游人滿懷肅穆接踵而至,滿目蒼涼,易水不寒,心寒。

  (12)適有老漢路過,見我一身狼藉,面露哂容。遂問,這是易水河嗎?答,那是荊軻塔,不是易水河是啥。這河三十年前還清水滔滔,斷流也就近些年的事哩!順老漢手指方向,山坡一座灰不溜湫的塔兒,孤立塵暴之中,情形酷似荊軻他老人家佇立云層,默默靜觀華廈眾生茫無頭緒地折騰時(shí)光。

  (13)人的生命只有一次。在歲月長(zhǎng)河里,這次生命實(shí)在過于短暫,尋找生命作為的機(jī)會(huì)便更加寶貴。舍個(gè)人生命,挽民族大廈于將傾也好,照亮他人行程也罷,給予他人福祉也行……生命的漂泊,原是個(gè)實(shí)踐過程,只有及時(shí)而認(rèn)真進(jìn)行把握,才能找到真正意義的價(jià)值歸屬之地。

  (有刪節(jié))

  15.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )(4分)

  A.文章從慷慨悲壯的英雄荊軻寫起,引出易水的生存現(xiàn)狀,主要意在表達(dá)作者對(duì)易水嚴(yán)重污染的痛心,啟發(fā)讀者思考人生的意義。

  B.作者對(duì)易水?dāng)嗔?ldquo;心寒”,是因?yàn)橐姿亲訉O萬代感受英雄精神的載體,現(xiàn)代人如果沒有英雄的人文精神滋養(yǎng),就會(huì)迷失自我。

  C.第(7)段作者寫自己認(rèn)不清楚水中自己的腦袋,表現(xiàn)了易水河水的渾濁不堪,也喻指中國歷史的深藏不露。

  D.文章取材十分廣泛,沒受時(shí)間和空間的限制,談古論今,寫人寫水寫人生,行文看似閑散,實(shí)則緊湊有序。

  E.文章采用夾敘夾議的藝術(shù)手法,敘述和議論交互穿插,渾然融合,筆法靈活多變,生動(dòng)活潑,富有啟迪。

  16.文章第(3)段寫易水河有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

  答: ▲

  17.在文章第(11)段里作者為什么說“易水不寒,心寒”?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要概括。(6分)

  答: ▲

  18.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容理解“而尋找精彩的漂泊方法,給靈魂一個(gè)好的歸屬,或許便是做人的意義所在”這句話的含意,再結(jié)合本文內(nèi)容或荊軻的故事談?wù)勀銖倪@句話中得到的啟示。(6分)

  答: ▲

  六、(10分)

  19.閱讀下面的材料,請(qǐng)你替學(xué)校擬寫一幅公祭日的宣傳標(biāo)語。要求:至少使用一種修辭手法,不少于10字。(4分)

  2014年2月27日,第十二屆全國人大會(huì)決定:將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。這是為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞,揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭(zhēng)罪行,牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)。

  答: ▲

  20.請(qǐng)你從下列備選篇目中選擇兩個(gè)人物形象,仿照畫橫線的句子再續(xù)寫兩句話。(6分)

  備選篇目:《紅樓夢(mèng)》《家》《邊城》《雷雨》《巴黎圣母院》《老人與?!?/p>

  經(jīng)典文學(xué)名著是人類文化的精華,所塑造的人物形象過目不忘。在經(jīng)典文學(xué)作品的人物藝術(shù)畫廊中的每一個(gè)人物,都故事豐富,個(gè)性鮮明。關(guān)羽不戀富貴,封金掛印,千里單騎,義薄云天。

  答: ▲

  七、(60分)

  21.閱讀下面的文字,按照要求作文。

  含淚播種的人一定能含笑收獲。

  這句話引發(fā)了你哪些思考?請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章。

  要求:①題目自擬,立意自定,文體自選;②不要套作,不得抄襲;③用規(guī)范漢字書寫。

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2017高考語文模擬試卷附答案

做模擬試卷是備考2017高考語文的最好辦法。接下來,學(xué)習(xí)啦小編為你分享2017高考語文模擬試卷附答案,希望對(duì)你有幫助。 本試卷分第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。第Ⅰ卷第1頁到第4頁,第Ⅱ卷第5頁到第8頁。全卷共150分。考試時(shí)間為150分鐘。 注意事
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