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高考生考前必看勵(lì)志文章

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  有哪些勵(lì)志的文章是我們?cè)诟呖记安豢慑e(cuò)過(guò),適合我們讀的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的高考生考前必看勵(lì)志文章,供大家參閱!

  高考生考前必看勵(lì)志文章

  影響高考成績(jī)的誤區(qū)

  一千個(gè)人有一千種思想,當(dāng)然一千個(gè)考生會(huì)有一千種應(yīng)對(duì)高考的手段。但是如下誤區(qū),卻是很多考生的備考期間的通病,望引起大家注意:

  誤區(qū)一,不肯動(dòng)筆。有的考生看著題目覺(jué)得已經(jīng)明白了,但一動(dòng)筆就出錯(cuò)。實(shí)際上,只有通過(guò)寫(xiě)字才能完成試卷。只有寫(xiě)才能把問(wèn)題暴露出來(lái),才能把考生的思維結(jié)果變成文字,傳達(dá)給評(píng)卷老師。答題,要?jiǎng)庸P;看書(shū)要?jiǎng)庸P,在旁邊做標(biāo)記;整理錯(cuò)誤,要?jiǎng)庸P;聽(tīng)老師講課,也要記筆記。

  切記:試卷時(shí)用筆寫(xiě)出來(lái)的,不是用眼睛看出來(lái)的。

  誤區(qū)二,以強(qiáng)補(bǔ)弱。一般來(lái)說(shuō),考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱,這很正常。某考生認(rèn)為,他數(shù)學(xué)強(qiáng),外語(yǔ)弱,爭(zhēng)取數(shù)學(xué)多考幾分,把外語(yǔ)補(bǔ)回來(lái)。這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的戰(zhàn)略安排。正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng),弱科變強(qiáng)。(勵(lì)志名言 www.lz13.cn)比如,該考生數(shù)學(xué)原來(lái)能考120分,滿分150分,提升空間只有30分,而且提升起來(lái)有困難;外語(yǔ)原來(lái)只能考80分,還有70分的提升空間,提高起來(lái)也相對(duì)容易。

  切記:一條腿再好,走起路來(lái)還是兩條腿更舒服輕松些。

  誤區(qū)三,陷入題海。有的考生,幾乎把全國(guó)各地的模擬題都做了,幾乎每天都在不停的做題、做題,幾乎沒(méi)有思考和提升思維的時(shí)間。考生們要從題海里走出來(lái),做對(duì)一道題,就掌握一道題。做題時(shí),更重要的是反思一下“為什么做對(duì)了,為什么做錯(cuò)了”。這比大量重復(fù)做題要有用。

  切記:一道題做三遍的效果遠(yuǎn)好于三道題做一邊的效果。

  誤區(qū)四,亂買(mǎi)資料。一些家長(zhǎng)病急亂投醫(yī),孩子有的科目不行,就買(mǎi)一大堆資料。其實(shí),考生的負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重了。教科書(shū)和《考試說(shuō)明》,再加上本區(qū)的復(fù)習(xí)資料就夠用了,建議家長(zhǎng)不要再另外購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料。

  切記:當(dāng)所列問(wèn)題太多的時(shí)候,就不知道什么是問(wèn)題了。

  誤區(qū)五,信心下降。很多同學(xué)經(jīng)歷了幾次模擬考試后,覺(jué)得自己成績(jī)不夠理想,頓時(shí)就灰心了,感覺(jué)自己就是一個(gè)考大學(xué)的料,自己很努力了,卻得不到與之匹配的結(jié)果。但你知道:不放棄還有希望,放棄的話就沒(méi)有希望了?,F(xiàn)在距高考還有一段時(shí)間,只要考生靜下心來(lái)復(fù)習(xí),提高成績(jī)是完全有可能的。千萬(wàn)不要喪失信心,放棄努力。

  切記:信心是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  加油,勝利就在前方!

  高考生考前必讀勵(lì)志文章

  奮戰(zhàn)百日,成就夢(mèng)想

  孩子們,100天是創(chuàng)造奇跡,孕育黑馬的最佳時(shí)機(jī)。怎樣在高考前剩余的百日里創(chuàng)造屬于自己的奇跡呢?

  一、有目標(biāo)就可以創(chuàng)造奇跡:

  高三人應(yīng)該都有目標(biāo)意識(shí),只有目標(biāo)意識(shí)還是膚淺的,是缺乏持久力的,我們應(yīng)該把目標(biāo)內(nèi)化到骨子里,流淌在血液里,讓目標(biāo)轉(zhuǎn)化為信仰,像呼吸空氣一樣不可或缺!在僅剩的100天時(shí)間里,時(shí)刻都要清楚自己想要什么,要為了自己的信仰不擇手段,在所不惜!只有一心向著自己信仰前進(jìn)的人,整個(gè)世界才會(huì)為你讓路。

  二、有堅(jiān)持就可以創(chuàng)造奇跡:

  “只有經(jīng)歷過(guò)地獄的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。”高三人應(yīng)該是最簡(jiǎn)單最純粹的,跌倒了爬起來(lái),摔了跟頭站起來(lái),僅此而已。沒(méi)有近乎愚蠢的堅(jiān)持,不要妄想獲得成功。勝敗乃兵家常事,不到最后誰(shuí)都不算真正的贏家!只有咬牙堅(jiān)持到最后的人,才有可能綻放出最美麗的笑容!

  三、有主見(jiàn)就可以創(chuàng)造奇跡:

  高三時(shí)間緊任務(wù)重,好多同學(xué)總是抱怨時(shí)間不夠用,人云亦云隨波逐流。一個(gè)計(jì)劃清晰,條理清楚,富有主見(jiàn)的人,一定不會(huì)在抱怨聲中耗費(fèi)寶貴的時(shí)間。我們要做有主見(jiàn)的人,學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)自己的學(xué)習(xí),以最少的投入換的最大的回報(bào),爭(zhēng)取學(xué)習(xí)效益最大化。(勵(lì)志名言 www.lz13.cn)每天的作業(yè)、任務(wù)要冷靜科學(xué)的對(duì)待。要合理安排,大膽取舍,不要患得患失,顧此失彼;要有的放矢,周密計(jì)劃,不要漫無(wú)目的,毫無(wú)章法;要超前謀劃,勇于創(chuàng)新,不要亦步亦趨,滿足現(xiàn)狀。高三大容量的作業(yè)是正常的,關(guān)鍵在于你有沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)主見(jiàn)性。從現(xiàn)在開(kāi)始,做學(xué)習(xí)的主人!經(jīng)營(yíng)好自己的學(xué)習(xí)!

  四、有時(shí)間就可以創(chuàng)造奇跡:

  距高考僅剩100天。孩子們,除了心驚肉跳之外,你更應(yīng)該慶幸今天不是高考前最后一天!有時(shí)間就可以改變一切,就可以創(chuàng)造奇跡!所以孩子們,不要坐以待斃,要主動(dòng)出擊;不要吝惜付出,該全力以赴了!如果你每天的時(shí)間利用沒(méi)有精確到分和秒,你很危險(xiǎn),因?yàn)槟阏诒怀?孩子們,高考就是在和時(shí)間賽跑,你還等什么?

  五、有自信就可以創(chuàng)造奇跡:

  不要高估自己的能力,但是更不能低估自己的潛力。你的大腦就像一個(gè)沉睡的巨人。實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明:人腦中約有80%的“處女地”有待開(kāi)發(fā)。愛(ài)因斯坦,這位跨越時(shí)空,彪炳千古的科學(xué)巨星,也只動(dòng)用了大腦潛能的30%。可見(jiàn),人腦承受力及其潛在能量對(duì)相對(duì)處于無(wú)限時(shí)空之中而其極短暫的每一個(gè)人的生命來(lái)說(shuō),堪稱取之不盡,用之不竭的智慧資源。孩子們,我們還有什么理由不自信?你現(xiàn)在取得的成績(jī),動(dòng)用了多少腦細(xì)胞?是全部嗎?一定不是!你的潛能等你自己去開(kāi)發(fā),你的巨人等你自己去喚醒

  最后,送孩子們幾句心里話:剩余的百天中,無(wú)論你的成績(jī)多么的輝煌,不要被它沖昏頭腦,要將它轉(zhuǎn)化為前進(jìn)動(dòng)力;無(wú)論你的成績(jī)多么的落魄,不要被它擊碎信心,要將它看成一種成功前的磨礪;如果一個(gè)人十年堅(jiān)持做一件事,就算成不了大器,也能成為一種人才;我們?yōu)楦呖紙?jiān)持不懈了三年,就算不能人人凱歌高奏,也要做到無(wú)怨無(wú)悔;讓我們一起再次出發(fā),都請(qǐng)記住,努力的路上你不是孤獨(dú)者,都請(qǐng)堅(jiān)信,最后的一次考試才是你的輝煌。

  高考生考前備戰(zhàn)勵(lì)志文章

  別讓自己成為情感的俘虜

  一位女生在高三面臨了情感的危機(jī),被一位男生“鍥而不舍”的“追逐”著,盡管她的態(tài)度十分堅(jiān)決,但那位男生卻是一如既往的死皮賴臉。只要下了課,就在她的附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有事無(wú)事的沒(méi)話找話;在別人的眼里,她已經(jīng)是“屬于”她的了,看到別的男生和她搭話,就會(huì)莫名的煩躁,表現(xiàn)的很不理智……在他的這種作用下,這名女生也陷入了一種怪圈,無(wú)憂無(wú)慮的高中生活凡事還要看他的“臉色”,自己的學(xué)習(xí)、思想都受到了很大的影響,每天都是郁郁寡歡,很少再有原來(lái)開(kāi)朗純真的笑臉,尤其當(dāng)成績(jī)不理想的時(shí)候,就會(huì)把責(zé)任歸咎于自己的這種“情感”而深深自責(zé)!

  幾乎每年的高三,都要出現(xiàn)一些不和諧的音符,那就是家長(zhǎng)、老師極為避諱卻是客觀事實(shí)的問(wèn)題:學(xué)生情感的發(fā)展——早戀或早戀傾向?qū)е碌那楦袉?wèn)題。所以今天我們提醒那些涉列或還沒(méi)有涉列的高三學(xué)子,別讓自己成為情感的俘虜!

  “情感”出現(xiàn)的幾種可能情況:

  1、純屬于正常的情感發(fā)展期。這種情況只要有正確的引導(dǎo),應(yīng)該對(duì)于兩者都沒(méi)有什么問(wèn)題。正處于身體、情感發(fā)育期的少男少女,在這一階段出現(xiàn)對(duì)異性的好感是很正常的,沒(méi)有必要大驚小怪。只要能及時(shí)的把自己的思想回歸到自己的學(xué)業(yè)上,就完全可以避免不良的發(fā)展。

  2、主要是為了面子。有些是因?yàn)榭吹絼e人這樣,自己就感覺(jué)不這樣好像落后了,因?yàn)槊孀訂?wèn)題提前把情感問(wèn)題擺到了桌面上。也就是說(shuō),這部分人很容易受到外界環(huán)境的影響,如果班風(fēng)比較正,應(yīng)該沒(méi)什么;但如果周?chē)耐瑢W(xué)有,他可能會(huì)發(fā)展的更厲害。

  3、故意擾亂他人的學(xué)習(xí)。這一部分人是品質(zhì)有問(wèn)題的,自己學(xué)不進(jìn)去,就想方設(shè)法的去干擾別人,讓一些本來(lái)沒(méi)問(wèn)題的同學(xué)不得不面臨很多本來(lái)不用出現(xiàn)的干擾。

  就這幾種情況來(lái)說(shuō),第一種還屬于正常的發(fā)展,也是可以控制的;第二第三種則需要對(duì)應(yīng)的學(xué)生、家長(zhǎng)、老師高度警惕。

  那作為中學(xué)生,尤其是高三生,應(yīng)該從哪些方面入手來(lái)提高自己對(duì)這種“情感”防御能力呢?

  1、增強(qiáng)自身的抵抗力,邪不壓正。要對(duì)這一階段的情感發(fā)展有清醒的認(rèn)識(shí),通過(guò)正常有序的學(xué)習(xí)和健康的課余生活提高自己的抵抗力,不給那些懷有“二意”的人任何可乘的機(jī)會(huì)。要相信邪不壓正,你所表現(xiàn)出來(lái)的正氣,會(huì)讓若干想發(fā)展“情感”,利用“情感”的同學(xué)望而卻步的。

  2、學(xué)會(huì)靈活處理借助外力。如果碰到這樣的“情感”糾纏,要學(xué)會(huì)靈活處理,比如婉拒對(duì)方的“禮物”,對(duì)對(duì)方的暗示裝糊涂,假裝自己很“傻”……這樣,既不會(huì)激化矛盾,也不會(huì)讓對(duì)方無(wú)臺(tái)階可下,最大程度減少了可能引起的“次”生害。如果對(duì)方過(guò)于表現(xiàn),那就要借助外力,比如老師、家長(zhǎng)等等。

  3、不要給對(duì)方留任何的幻想。在這樣的事情上,不要給對(duì)方太多的“含糊”的表現(xiàn),防止對(duì)方會(huì)持續(xù)的“進(jìn)攻”,嚴(yán)重影響求學(xué)的情緒;不要給對(duì)方太多的幻想,出現(xiàn)這樣感情的同學(xué),是最容易“自作多情”的,如果沒(méi)有很干脆的決定,對(duì)方就會(huì)把希望進(jìn)行到底,你也就難有寧日了。

  人都是有情感的,在合適的時(shí)間合適的階段,情感是一種很高尚的很純潔的精神;但如果在不合適的時(shí)候拿出來(lái),就是一種桎梏,一種累贅……在人生最寶貴的高三階段,不要做這樣的情感的俘虜,不也是一筆寶貴的情感財(cái)富嗎!

  善待高三情感的學(xué)子,你的成功離你更近!

  

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