用勵(lì)志的眼光看待高考，你的人生會(huì)精彩許多。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的備戰(zhàn)的高考勵(lì)志文章，供大家參閱!

　　備戰(zhàn)的高考勵(lì)志文章1

　　《青春走在高三的路上》

　　有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。

　　十余載寒窗后，我們步入高三的征程?；厥走^(guò)去，漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛，無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮;展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò)，我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情，但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì)，獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子?；蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯，人生將會(huì)黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會(huì)更是魚(yú)龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。

　　我無(wú)法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對(duì)高三，面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三，但多年以后再回首往事，我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾?；馃岬那啻簯?yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去，任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ?，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美，我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春，讓青春之花開(kāi)的更加鮮艷燦爛。

　　享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢(mèng)。

　　備戰(zhàn)的高考勵(lì)志文章2

　　接受生活的磨練

　　在高三的路上沒(méi)有坦途，我們會(huì)遇到各式各樣的考驗(yàn)，正是這些挫折和考驗(yàn)讓我們明白了什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是忍耐，什么是成長(zhǎng)。平靜的湖面練不出勇敢的水手，安逸的生活造不出成功的巨人。艱苦的鍛煉可以讓我們練就一副強(qiáng)健的筋骨，心靈的磨難會(huì)讓我們擁有堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和冷靜的態(tài)度，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的歷練，才能真正感受到歲月的磨練之于我們每個(gè)人的價(jià)值。

　　一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群進(jìn)行了長(zhǎng)期研究。他驚訝地——發(fā)現(xiàn)：東岸羚羊群的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，每分鐘的奔跑速度也比西岸的快13米。這些莫名其妙的差別，曾使這位動(dòng)物學(xué)家百思不得其解：因?yàn)檫@些羚羊的種類和生存環(huán)境都是相同的，都屬羚羊類，都生長(zhǎng)在半干旱的草原地帶，而且所吃的食物也是一樣的來(lái)源，以一種叫鶯蘿的牧草為生。

　　有一年，在動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的贊助下，動(dòng)物學(xué)家在奧蘭治河的東西兩岸各捉了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸。結(jié)果，從東岸運(yùn)到西岸的的10只羚羊，一年后繁殖到14只，從西岸運(yùn)到東岸的10只，一年后還剩下3只，另外7只全被獅子吃了。這位動(dòng)物學(xué)家終于明白：東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樗鼈兏浇钪{群，西岸的羚羊之所以弱小，正是因?yàn)槿鄙倭颂鞌?。因?yàn)橛辛霜{群的的追趕，東岸的羚羊練就了奔跑的本領(lǐng)，所以會(huì)頑強(qiáng)的繁衍生息，而西岸的羚羊一旦改變了舒適的環(huán)境，也就會(huì)在考驗(yàn)面前無(wú)以應(yīng)對(duì)，只能接受被淘汰的命運(yùn)。

　　所以，同學(xué)們，我們要接受并感謝歲月的磨練，是它喚醒了隱藏在我們生命最深處的種種能力。蛹變成蝶之前，痛苦的蠕動(dòng)和掙扎是必不可少的一個(gè)過(guò)程，只有這樣，它才能蛻變出美麗的翅膀和輕盈的身體。這個(gè)道理，對(duì)人也是一樣的，在成功之前，經(jīng)歷歲月的磨練是肯定的，它讓我們的意志變得堅(jiān)定，讓我們更加優(yōu)秀，成為生命中的強(qiáng)者。勇于接受磨練，經(jīng)得起磨礪，才能取得最后的成功。

　　備戰(zhàn)的高考勵(lì)志文章3

　　感謝高三

　　2010屆(17)班黃昭華

　　回首自己的高三歲月，心中有太多的感情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。正如一位學(xué)長(zhǎng)在寫(xiě)給自己母校的文章中這樣寫(xiě)道：“……本以為能一氣呵成，沒(méi)想到瑣碎至斯。就好像本來(lái)下決心要拼起一千塊的拼圖，卻發(fā)現(xiàn)每拾起一塊都會(huì)迷失其中，再拼不完全。”在二中的高三歲月，一切都匆匆若流水，想雙手捧起珍藏永恒，它卻從指縫間流走;迷離若繁星，想張開(kāi)雙臂擁抱整片星空，它卻躲閃跳躍。唯有指縫中的清涼沁人心脾，唯有不經(jīng)意間仰頭拾掇的光芒，讓我靜靜回味，這就是高三，這就是師恩，這就是友誼，這就是我……

　　新鮮的日子

　　一直以來(lái)向往的神秘的高三在夏天漸行漸遠(yuǎn)的碎步中緩緩地到來(lái)了。

　　心情，就像是《阿甘正傳》中所說(shuō)：“Life is like a box of chocolate ，you never know what you're gonna get.”

　　上一屆的黃偉晶學(xué)姐曾這樣對(duì)我說(shuō)：“未來(lái)的這一年對(duì)你會(huì)是怎么樣的呢?美好的，痛苦的?只有一點(diǎn)我確定，就是那一定是難忘的。這樣能夠?yàn)閴?mèng)想盡情奮斗的日子不多，你要好好珍惜。愿夢(mèng)想能夠成為你心中最強(qiáng)大的動(dòng)力，無(wú)論有難過(guò)，沮喪，都要相信自己可以!”帶著學(xué)姐的祝福，我開(kāi)始了屬于自己的不可復(fù)制的高三生活。

　　迎接高三，興奮又恐懼。興奮在于，終于可以為自己的夢(mèng)想開(kāi)始真正的奮斗了。恐懼在于，沒(méi)有人知道這一年里會(huì)發(fā)生怎樣的事情，或悲或喜，每個(gè)人都在希望與失望中來(lái)回旋轉(zhuǎn)，高峰與低谷中上下顛簸。未來(lái)，就像密林深處的一道陽(yáng)光，時(shí)而清晰，時(shí)而迷糊。

　　在剛剛開(kāi)始的新鮮的高三歲月里，我們都乖乖地按照老師所講的一步一步去做。剛剛開(kāi)始的歲月，似乎一切都很風(fēng)平浪靜，似乎與高一高二并無(wú)太大的差別。我甚至常常仰望粉紅色的高三樓，問(wèn)自己，我的夢(mèng)想是什么，我未來(lái)想要的是怎樣一種生活……

　　我以為一切都會(huì)很平淡

　　就在我仔細(xì)地尋找學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的高三回憶錄中那些所謂的激動(dòng)人心又難以忘懷的高三歲月的時(shí)候，我不禁感慨，如果高三真的像他們所說(shuō)的那樣的話，那么我的高三也太平淡了。就當(dāng)這樣的想法冒上腦袋的時(shí)候，我的不平淡的高三生活正式降臨。

　　2010年3月份的全市一模是我高三命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這之前的大半年里，我的日子過(guò)得實(shí)在波瀾不驚。雖然也會(huì)有一些小考的失利，但在大考中發(fā)揮得都很穩(wěn)定。我還一度把“穩(wěn)定壓倒一切”當(dāng)做我?jiàn)^斗的口號(hào)。在1月份與柳高的聯(lián)考中，同學(xué)們哀號(hào)遍野，普遍認(rèn)為題目很靈很活難度不小，但我卻考了年級(jí)第六名。這算是自高二文理分科以來(lái)第二次進(jìn)前十。這次考試是所謂的與高考成績(jī)比較接近的預(yù)測(cè)。雖然我不相信這一些，但確實(shí)，最后高考我也是年級(jí)第六名。在那次考試之后，我的自信心大增。之后的那個(gè)寒假，幾乎是拼了命地到學(xué)校自習(xí)。很多的筆記也是在那一個(gè)寒假里做成的。就在我以為自己可以以最飽滿的熱情沖刺最后高三的100天的時(shí)候，市一模卻給我當(dāng)頭棒喝。

　　那是一次很悲痛的考試，也給我很大的教訓(xùn)。市一模的數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很難。它并不難在我不會(huì)，而是我輸在了臨場(chǎng)考試的心態(tài)上。選擇填空的難度的增大，讓我全部慌了陣腳。以至于后面的大題其實(shí)不難，但是做到大題的時(shí)候腦子就只剩下一片空白。更夸張的是，這樣的情緒一直延續(xù)到了第二天的文綜考試。受這樣情緒的影響，我的一模就像坐過(guò)山車一樣，跌到了46名。成績(jī)是次要的，但是一模帶給我的情緒的負(fù)面效應(yīng)一直延續(xù)到了二模。

　　在一模到二模的這段時(shí)間里，是我整個(gè)高三最黑暗的時(shí)期，黑暗得沒(méi)有一絲光芒。我感覺(jué)自己就像被密封進(jìn)了粘稠的罐頭里面，連呼吸都是奢求。我在自我期望與他人評(píng)價(jià)中嚴(yán)重地失去了自我平衡。那段時(shí)間，總感覺(jué)全世界都拋棄了我。為什么別人總能找到自己的方向前進(jìn)，別人總是在很熱情高漲的學(xué)習(xí)，而我卻在這么關(guān)鍵的時(shí)刻迷失了方向。為什么自己明明付出了很多，卻還是收獲這樣的結(jié)果。也許當(dāng)時(shí)自己真的把成績(jī)這個(gè)東西看得太重了，把別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)看得太重了，甚至高過(guò)了對(duì)自己的自我肯定，完全喪失了自信。

　　我想盡了辦法讓自己全身心地投入學(xué)習(xí)，看了很多調(diào)劑心靈的文章想讓自己平靜下來(lái)，但是靈魂就像被什么東西抽走了一般，眼淚不知道流了多少次，根本沒(méi)有辦法專注。直到有一天我驀然瞥見(jiàn)昊華寫(xiě)在本子上的一句話：“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲。”何必把收獲的東西看得那么重?我從小就知道，一分耕耘不一定就能收獲那一份顯著的收獲啊。既然這樣，為什么不享受過(guò)程?為什么不自信地走好每一步?為什么要那么在乎別人怎么評(píng)價(jià)我?我就是我，我為什么要活在別人的世界里?不停地反問(wèn)自己，才漸漸在心中找到平衡的支點(diǎn)。

　　二模之后，我開(kāi)始了真正意義的奮斗

　　這個(gè)小標(biāo)題，并不是說(shuō)我二模之后才開(kāi)始努力。我從一開(kāi)始就知道，我絕對(duì)不是老師口中所說(shuō)的一個(gè)月可以創(chuàng)造奇跡的人。我相信在我身上終會(huì)發(fā)生奇跡，但這個(gè)奇跡的誕生自始至終都是一個(gè)涅盤(pán)的過(guò)程。

　　其實(shí)二模我也是在迷糊中度過(guò)的。我承認(rèn)二模比一模還要糟糕。二模的題目較簡(jiǎn)單，但我依舊發(fā)揮不好。正因?yàn)楹?jiǎn)單，很多人上去了，我就嘩啦啦掉到了65名。但是很奇怪的是，二模之后倒反沒(méi)有一模過(guò)后的悲傷和失望。也許是二模后班里組織的西山拜佛祈愿之行讓我徹底地散了心。當(dāng)我拿到二模成績(jī)條的時(shí)候，我沒(méi)有太多的感慨，我的唯一感覺(jué)是，豁出去了，不管成績(jī)了，一個(gè)勁地向前沖就對(duì)了。二模之后我的心態(tài)放輕松了許多，平和了許多，也漸漸開(kāi)朗起來(lái)。我不知道自己是不是真的想開(kāi)了，也許是一模太痛苦，經(jīng)歷了心態(tài)的最低谷，二模之后反而覺(jué)得無(wú)所謂了，反而莫名其妙地找到了一些自信，和老師、同學(xué)的交流也逐漸增多了。我覺(jué)得我此刻有一種自我恢復(fù)的能力，讓封閉已久的心靈又充盈了陽(yáng)光。當(dāng)然，這與老師、同學(xué)的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的，后文會(huì)一一講述。

　　二模之后，我開(kāi)始積極地找老師分析問(wèn)題。我承認(rèn)一模之后是我自己封閉了自己。其實(shí)，和老師交流的感覺(jué)是很好的。當(dāng)我拿著文綜試卷去找馴英姐的時(shí)候，我記得她說(shuō)：“你是很有實(shí)力的，只是這段時(shí)間很缺乏自信。你最大的優(yōu)勢(shì)就是字寫(xiě)得好看。多與老師交流。老師相信你的實(shí)力，加油!”在自我懷疑的時(shí)候，聽(tīng)到師長(zhǎng)對(duì)自己的肯定，是一種莫大的鼓舞。與他人交流，把自己的心掏出來(lái)真誠(chéng)地與別人交流和溝通，往往你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多東西都是自己想得太多了。

　　之后就是重新把夢(mèng)想移植回自己的心中，并且不斷地蓄積自信。二模后明顯地感覺(jué)到自己的慢慢找回了狀態(tài)。一點(diǎn)一滴地去堅(jiān)持。一旦自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候有分心的時(shí)候，就立刻甩甩頭，告訴自己要專心致志。

　　一模那段時(shí)間，是自己繃得太緊了，總想抓緊一分一秒學(xué)習(xí)，中午也沒(méi)有好好休息，后階段所謂后勁不足就是對(duì)我最好的形容。二模之后，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了勞逸結(jié)合。說(shuō)真的，到這一個(gè)階段，其實(shí)每個(gè)人積累的知識(shí)都差不多了，高考有的時(shí)候完全是發(fā)揮的問(wèn)題。然而臨場(chǎng)的發(fā)揮又與自己的心態(tài)密不可分。我深知及時(shí)調(diào)整自己心態(tài)的必要性。心態(tài)的調(diào)整，就是要有一種“只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲”的平和淡定，把很多事情都放開(kāi)，把很多苦惱的東西都看得很淡很淡，一點(diǎn)一滴地做好自己，就夠了。

　　三模是我高中以來(lái)第三次進(jìn)前十，而且也是第六名。雖然三模的題比二模更簡(jiǎn)單了。我在知道分?jǐn)?shù)之后的第一感覺(jué)就是，至少我還是可以正常發(fā)揮的。對(duì)半個(gè)月之后的高考也漸漸充滿信心。

　　高考，是一次完全不同的體驗(yàn)

　　高考，是獨(dú)一無(wú)二的。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)闆](méi)有一次的模擬考可以真正模擬出高考的感覺(jué)。我記得，去看考場(chǎng)的那一天，早上老師親手發(fā)送了文具，還領(lǐng)了畢業(yè)照。之后我就到自修室自修，當(dāng)時(shí)我想，這該是我為數(shù)不多的時(shí)間在自修室為高考而奮斗了。

　　我到達(dá)考場(chǎng)的時(shí)候，見(jiàn)昊華站在考場(chǎng)門(mén)口，那是一個(gè)霸氣!昊華激動(dòng)地說(shuō)：“昭華我們一個(gè)考場(chǎng)啊!”我當(dāng)時(shí)幾乎要暈了。一是很興奮，可以和狀元一個(gè)考場(chǎng)啊，可以“吸”到很多運(yùn)氣吧!(在我心中，昊華一直都是狀元，最后他也實(shí)至名歸)二是緊張，怕他的氣場(chǎng)太大了，給我造成無(wú)形的壓力。但是事實(shí)證明，是我沾了昊華的好運(yùn)啊!

　　語(yǔ)文

　　我還記得考語(yǔ)文的那個(gè)早上，所有的任課老師都來(lái)了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來(lái)好運(yùn)。我一進(jìn)校門(mén)就見(jiàn)到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動(dòng)的心情難以言表啊!我立馬沖過(guò)去，我說(shuō)：“老師啊，我有點(diǎn)緊張啊!”梁凱拍著我的肩膀說(shuō)：“緊張什么。你的字那么好看，語(yǔ)文狀元就是你了!”雖然老師的言語(yǔ)中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號(hào)的那一刻我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油!“二中高考必勝!”一陣陣口號(hào)回蕩在這個(gè)陌生的校園，那個(gè)氣勢(shì)，恢弘得讓人想掉眼淚。

　　準(zhǔn)備進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，王瀟、我、昊華還有其他幾個(gè)同學(xué)，在走廊上再次吶喊：“必勝!”那種感覺(jué)，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進(jìn)門(mén)的時(shí)候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發(fā)墊板，發(fā)草稿紙，發(fā)答題卡，發(fā)試卷，答題……所有的步驟其實(shí)與平常沒(méi)有太大的差異，只是周圍坐著不同學(xué)校的同學(xué)，還有與平時(shí)不同的心情。

　　在開(kāi)始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點(diǎn)，但是，我未來(lái)的命運(yùn)很大程度上就取決于一會(huì)兒寫(xiě)下的第一個(gè)字，填涂的第一個(gè)選項(xiàng)。真正開(kāi)始答題的時(shí)候，其實(shí)還是有些緊張的，但是一切就像平時(shí)訓(xùn)練的一樣，平穩(wěn)地進(jìn)行。之前關(guān)于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對(duì)的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運(yùn)去抉擇。

　　數(shù)學(xué)

　　考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我很緊張。我一面考一面覺(jué)得有種及格萬(wàn)歲的心情，甚至在考試的時(shí)候冒出了要復(fù)讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結(jié)的教訓(xùn)。不管怎樣，不能慌張，一定要穩(wěn)。所以我就很穩(wěn)當(dāng)?shù)貙?xiě)完了選填。到大題的時(shí)候，后三題我?guī)缀跻艞壛?，有思路，但是異?；靵y。到最后的半個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跸胍艞壛?，?shí)在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無(wú)法阻止自己想要放棄的念頭。我不經(jīng)意間抬了一下頭，驀然瞥見(jiàn)昊華在奮筆疾書(shū)，我第一感覺(jué)是，我要堅(jiān)持下去。那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨都闖過(guò)了，最后這一關(guān)有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來(lái)。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個(gè)勁地往答題卡上塞?？瓷先M滿的卷面，其實(shí)沒(méi)有一道題是完全算出來(lái)的。“考試時(shí)間到，請(qǐng)考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號(hào)發(fā)出的時(shí)候，我突然有種無(wú)力回天的感覺(jué)。但是，我總覺(jué)得最后掙扎的那半個(gè)小時(shí)，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫(xiě)一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數(shù)學(xué)成績(jī)不至于拖累總分。

　　考完數(shù)學(xué)，整個(gè)校園里哀嚎一片。就連平常數(shù)學(xué)比較拔尖的同學(xué)臉上的表情也不是很好看?？纪旮呖紨?shù)學(xué)的感覺(jué)和考完中考數(shù)學(xué)的感覺(jué)竟然一模一樣?；丶业臅r(shí)候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對(duì)第二天更加艱巨的文綜了。

　　在校自習(xí)的最后一個(gè)晚上

　　我深知在家里是沒(méi)有辦法復(fù)習(xí)的，很容易走神。于是，我去了學(xué)校自修室。那是一個(gè)很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進(jìn)門(mén)就見(jiàn)到夢(mèng)詩(shī)，立刻沖過(guò)去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個(gè)靠窗的位置看書(shū)。其實(shí)是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個(gè)晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎?我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)塞進(jìn)腦子。我知道自己已經(jīng)看不下什么書(shū)了，但是至少在學(xué)校里自己腦子里不會(huì)胡思亂想。就在我在歷史的長(zhǎng)河中掙扎的時(shí)候，我竟然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過(guò)。我抬頭一看，啊，是梁凱!我習(xí)慣性地給了他一個(gè)大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個(gè)大大的微笑。那一瞬間，我突然覺(jué)得好開(kāi)心好幸福?？纪陻?shù)學(xué)的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過(guò)!

　　十一點(diǎn)，是自修室關(guān)門(mén)的時(shí)間。我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)衛(wèi)大叔熟悉的聲音：“自習(xí)的，回家休息了啵!”這大概是我最后一次聽(tīng)到大叔的叫喚。高三的每一個(gè)晚上，只有聽(tīng)到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來(lái)咯，鎖門(mén)咯!”才會(huì)感覺(jué)到一天的學(xué)習(xí)生活有了充實(shí)圓滿的句號(hào)。我依然很熱情地和大叔說(shuō)：“大叔再見(jiàn)!”大叔看到我似乎很驚訝，他應(yīng)該沒(méi)有想到我今晚會(huì)來(lái)自習(xí)。和大叔道別的那一刻，我突然有種說(shuō)不出的感動(dòng)。穿過(guò)寂靜的校園，高三每一個(gè)十一點(diǎn)過(guò)后的夜晚，我都是這樣一個(gè)人穿過(guò)寂靜的校園，而現(xiàn)在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時(shí)候啊，明天還要考試啊。