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2017年全國高考?xì)v史試題及答案

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  在高考沖刺階段,掌握解題方法和技巧相當(dāng)重要,歷史題目主要包括選擇題、材料解析題、問答題三種題型,本文從這三方面給考生提供指導(dǎo)參考,以期幫助考生提高解題能力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于2017年全國高考?xì)v史試題及答案的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  2017年全國高考?xì)v史試題

  2017年全國高考?xì)v史試題及答案

  24-25:BA 26-30:DCBAC 31-35:DACDB

  40.(25分)

  (1)特點(diǎn):對(duì)外貿(mào)易轉(zhuǎn)為海路為主:中國占據(jù)中心地位;政府設(shè)立專門機(jī)構(gòu)管理外貿(mào);通過立法規(guī)范外貿(mào)。(任意三點(diǎn),給6分)

  原因:經(jīng)濟(jì)繁榮,手工業(yè)發(fā)達(dá).商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;經(jīng)濟(jì)重心南移:航海技術(shù)進(jìn)步,指南針的應(yīng)用;政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易。(任答三點(diǎn),給6分)

  (2)表現(xiàn);國際貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移;商品結(jié)構(gòu)以工業(yè)制成品為主。國際貿(mào)易總量增長(zhǎng)國際分工明顯且互相依賴性增強(qiáng);歐美發(fā)達(dá)國家主導(dǎo)貿(mào)易的局面最終形成;二戰(zhàn)后世界貿(mào)易額增長(zhǎng)迅速。(任答四點(diǎn),給8分)

  因素:第三次科技革命的發(fā)展;國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大;政府的鼓勵(lì)推動(dòng);世界市場(chǎng)的成熟;國際經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度化、法制化、體系化。(5分)

  如答出國家壟斷資本主義的發(fā)展,布雷頓森林體系的建立,關(guān)貿(mào)總協(xié)定的建立也可酌情給分。

  41.(12分)評(píng)分說明:論題或觀點(diǎn)(3分)史實(shí)(6分)論證(3分)

  評(píng)分要點(diǎn)細(xì)則:

  ①論題:寫出論題或觀點(diǎn),不一定明確的給2分,寫出論題或觀點(diǎn)且論題或觀點(diǎn)明確、觀點(diǎn)鮮明給3分。

 ?、?史實(shí):史實(shí)可以分解為教材知識(shí)、材料提供的史實(shí),以及為說明論題觀點(diǎn)所列舉的依據(jù)。一般只要有史實(shí)即可給4分,史實(shí)充分的給6分。

 ?、?論證:有論證,但邏輯不一定清晰、結(jié)構(gòu)基本合理、論證比較充分給2分。有論證且邏輯清晰、結(jié)構(gòu)合理、論證充分給3分。

  示例一近代:認(rèn)為近代中國野蠻落后是片面的,有故意丑化之嫌。

  近代中國,統(tǒng)治者固然愚昧腐朽,政治經(jīng)濟(jì)落后,但中國人民是勇于反抗外國侵略,也順應(yīng)潮流追求進(jìn)步的;太平天國、義和團(tuán)、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等都體現(xiàn)了中國人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神;洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、清末新政、“一戰(zhàn)”期間民族工業(yè)“短暫春天”都推進(jìn)了中國經(jīng)濟(jì)的工業(yè)化,戊戌變法、辛亥革命則推動(dòng)了中國政治民主化進(jìn)程。

  西方人丑化中國是長(zhǎng)期以來“西方中心”論的產(chǎn)物,也是美化其對(duì)華侵略的需要。

  示例二當(dāng)代:看到了中國的崛起,但冷戰(zhàn)思維明顯。

  改革開放以來,中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成功,成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體,科技發(fā)展突飛猛進(jìn),大國地位進(jìn)一步確立,在逐步實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。面對(duì)被中國趕超的現(xiàn)實(shí),某些西方國家為遏制中國,或渲染中國威脅論,挑唆周邊國家與中國對(duì)立,或宣揚(yáng)中國崩潰論,唱衰中國,企圖制造中國內(nèi)亂,應(yīng)該引起我們的高度警惕。

  西方人唱衰中國,是長(zhǎng)期冷戰(zhàn)思維的慣性影響,也是由于西方世界在中國崛起中國際份額下降帶來的不滿。(其它評(píng)述言之有理也可得分)

  44.(l)原因:前朝官員任用混亂;官員人數(shù)眾多加重了政府財(cái)政負(fù)擔(dān);官員素質(zhì)參差不齊降低行政效率。(答對(duì)三點(diǎn)得5分,兩點(diǎn)得4分,一點(diǎn)得2分,共5分)

  措施:精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu),裁撤冗員:嚴(yán)格各級(jí)官員的選撥任用;加強(qiáng)對(duì)基層官員的任命審核和政績(jī)考核;頒布行政法典。(答對(duì)一點(diǎn)得l分,共4分)

  (2)影響:減輕了政府財(cái)政負(fù)擔(dān);提高了官員素質(zhì),保證了行政效率;維護(hù)了唐朝的封建統(tǒng)治。(6分)

  45.(15分)

  (l)關(guān)系:兩極格局形成中,美蘇冷戰(zhàn),朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物;美國視朝鮮為遏制新中國的前沿陣地;朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)從內(nèi)戰(zhàn)擴(kuò)展到國際性的局部戰(zhàn)爭(zhēng),其結(jié)果進(jìn)一步固定了朝鮮半島的分裂局面和亞洲的冷戰(zhàn)格局。(9分)

  (2)變化:西歐由依附美國與蘇聯(lián)對(duì)抗,到不再接受美國強(qiáng)權(quán)政治和單邊主義。(3分)

  啟示:注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展,提升綜合國力;堅(jiān)持獨(dú)立自主外交原則;加強(qiáng)區(qū)域團(tuán)結(jié)與合作(3分)

  46.(15分)

  措施:堅(jiān)持恢復(fù)文治,以儒治國:制止蒙古軍隊(duì)亂殺無辜,減輕賦稅;省刑罰,緩和階級(jí)矛盾;重視教育,傳播儒學(xué)。(8分)

  影響:加速了蒙古貴族封建化的進(jìn)程,逐漸改變落后的游牧生活方式。緩和杜會(huì)矛盾,有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù);使先進(jìn)的中原封建農(nóng)業(yè)文明得以保存和繼續(xù)發(fā)展;為元朝的建立奠定了基礎(chǔ);促進(jìn)了民放融合,有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展。(7分)

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