世界經濟呈全球化趨勢，一起來個課時訓練吧。以下是學習啦小編為您整理的高考歷史課時訓練22，僅供參考!
　　高考歷史課時訓練22試題及參考答案
　　世界經濟的全球化趨勢
　　一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分)
　　1.1943年，美國財政部官員懷特發(fā)表“懷特計劃”，主張建立穩(wěn)定基金以保證國際匯率的相對平衡，設立“國際復興開發(fā)銀行”，提供貸款幫助遭受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷的國家迅速恢復經濟，支持窮國發(fā)展生產。這些主張反映了美國(　　)
　　A.主張國際金融自由
　　B.力圖建立一個國際貨幣組織以造福全世界
　　C.力圖達到奪取世界經濟霸主地位的目的
　　D.為了解決其他國家的財政困難而提出了本計劃
　　解析：“懷特計劃”是一套完整的建立國際金融體系和世界經濟秩序的方案，為正在尋求主宰戰(zhàn)后國際關系格局途徑的美國提供了一套經濟方面的可行性方案，從而取代英國，成為新時代的世界經濟霸主。
　　答案：C
　　2.二戰(zhàn)后調整世界經濟貿易和金融的三大支柱是(　　)
　　①《布雷頓森林協(xié)定》?、谑澜玢y行?、蹏H貨幣基金組織?、荜P貿總協(xié)定
　　A.①②③ B.①②④
　　C.②③④ D.①③④
　　解析：本題主要考查二戰(zhàn)以后資本主義世界經濟體系的形成?！恫祭最D森林協(xié)定》的簽署標志著國際貨幣金融體系的建立。二戰(zhàn)后，以世界銀行、國際貨幣基金組織和關貿總協(xié)定為基礎的資本主義世界經濟體系形成。
　　答案：C
　　3.《關稅與貿易總協(xié)定》：“一締約國領土的產品輸入到另一締約國領土時……所享受的待遇不低于相同的本國產品所享受的待遇。”這一規(guī)定 (　　)
　?、俜从沉说诙问澜绱髴?zhàn)后世界經濟發(fā)展的客觀要求　②使美國確立了在國際貿易體系中的中心地位
　?、勰康氖谴龠M世界各國貿易自由化?、軜酥局粋€以美國為中心的國際經濟組織形成
　　A.①② B.②③
　　C.①③ D.①④
　　解析：從材料中“待遇不低于相同的本國產品”可知，這適應了戰(zhàn)后世界貿易自由化的要求。①③正確。②④在材料中沒有體現(xiàn)，故選C。
　　答案：C
　　4.長期以來，由歐洲人坐頭把交椅的國際貨幣基金組織，通過重大議題的贊成票必須達到85%以上才能有效，其中美國占有17%投票權。而世界銀行行長則由第一大財東美國挑選，且只有很少的情況下才設置85%贊成票的門檻。兩大金融機構議事規(guī)則的不同，從根本上說明了 (　　)
　　A.兩大金融機構職能不同
　　B.兩大金融機構均受制于美國
　　C.美歐之間存在利益沖突
　　D.世界經濟多極化趨勢的加強
　　解析：國際貨幣基金組織85%贊成票的規(guī)定、美國挑選世界銀行行長，二者都直接反映了美國的控制意圖，故B正確。材料中未包含二者的職能和美歐的利益沖突，排除A、C。美國單獨控制這兩大機構，反映了美國的霸權企圖，故D錯誤。
　　答案：B
　　5.第二次世界大戰(zhàn)后初期，出現(xiàn)了一系列國際經濟組織。下列組織的建立最能說明(　　)
　　A.資本主義世界市場的形成
　　B.世界經濟區(qū)域集團化趨勢加強
　　C.國際經濟新秩序已經建立
　　D.美國主導的資本主義世界經濟體系形成
　　解析：本題考查第二次世界大戰(zhàn)后的世界經濟體系的特點。第二次世界大戰(zhàn)后，國際貨幣基金組織、金融組織和貿易組織的建立，標志著第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經濟體系的形成。
　　答案：D
　　6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫道：“經過兩次世界大戰(zhàn)的廝殺后……歐洲政治家們清醒地認識到，如此下去，歐洲不再是歐洲人的歐洲。”該段材料可以用來探究 (　　)
　　A.世界一體化進程加快的原因
　　B.戰(zhàn)后世界經濟體系形成的原因
　　C.歐洲一體化進程啟動的原因
　　D.北約華約對峙局面形成的原因
　　解析：本題考查學生結合所學知識分析材料的能力。從材料可以看出，歐洲政治家已經意識到，歐洲各國必須停止廝殺，加強合作，增強歐洲自身力量，才能避免受制于美蘇兩個超級大國，這正是歐洲一體化的重要理論依據。因此，C正確，A、B、D錯誤。
　　答案：C
　　7.1990年英國首相撒切爾夫人會見德國科爾，在討論歐洲未來時說：把法國、德國這樣的發(fā)達國家和希臘這樣的國家綁在一輛戰(zhàn)車上奔馳，其結果很可能是會拖垮它們，也會給你們帶來難以想象的危機。材料說明撒切爾夫人 (　　)
　　A.認為法德兩國應和英國共同主導歐洲的發(fā)展方向
　　B.認為歐洲一體化會拉大國與國之間的差距
　　C.認為歐洲一體化不符合英國的國家利益
　　D.認為成員國實力差距太大會嚴重阻礙歐洲一體化進程
　　解析：撒切爾夫人認為希臘經濟相對落后，讓其加入歐共體會拖累法國、德國這樣的發(fā)達國家?？梢娝J為成員國實力差距太大會嚴重阻礙歐洲一體化進程。材料沒有反映撒切爾夫人反對歐洲一體化，排除B、C;沒有反映英德法在歐洲一體化中的作用，排除A，故選D。
　　答案：D
　　8.有學者認為，區(qū)域性合作組織形式有三種模式，其特點見下表

模式	特　點
模式1	關稅、貨幣、市場、司法統(tǒng)一
模式2	自由貿易、共同關稅、共同市場
模式3	共同興趣、自覺自愿、道義責任、會員制、沒有法律義務

　　下列組織歸屬于模式2的是 (　　)
　　A.亞太經濟合作組織 B.北美自由貿易區(qū)
　　C.歐洲聯(lián)盟 D.北約
　　解析：從合作特點來看，歐盟一體化最強，應是模式1;亞太經濟合作組織屬于論壇性的，比較松散，應是模式3;北約屬于軍事組織，排除。北美自由貿易區(qū)是致力于貿易自由化的組織，應是模式2。
　　答案：B
　　9.1995年1月1日，世界貿易組織正式開始運作，取代了1947年成立的關貿總協(xié)定。下列關于世界貿易組織取代“關貿總協(xié)定”的原因，不正確的是 (　　)
　　A.關貿總協(xié)定無法處理全球化時代日益增加的知識產權爭端、勞務糾紛等問題
　　B.關貿總協(xié)定沒有常設機構，不能及時協(xié)調各國之間的經濟糾紛
　　C.關貿總協(xié)定是兩極格局正式形成后冷戰(zhàn)思維的產物，不適應蘇聯(lián)解體后的國際形勢
　　D.關貿總協(xié)定對違規(guī)的國家缺乏有效的制裁手段
　　解析：關貿總協(xié)定成立于1947年，兩極格局正式形成是在1955年。由此判斷C不正確。關貿總協(xié)定不是一個常設組織，而是一個臨時適用的多邊貿易協(xié)定，在解決爭端時缺乏法律性的強制措施，所以A、B、D正確。
　　答案：C
　　10.胡錦濤同志曾在某論壇上高度評價某事件，稱其“標志著中國對外開放進入了歷史新階段，在更大范圍、更高水平上參與國際經濟合作和競爭，推動中國和世界的關系發(fā)生了舉世矚目的變化”。該事件是指 (　　)
　　A.中國確立社會主義市場經濟體制
　　B.開發(fā)開放上海浦東
　　C.形成全方位、多層次的對外開放格局
　　D.加入世界貿易組織
　　解析：本題考查學生對中國現(xiàn)代改革開放的理解能力。根據題干提供的相關信息“推動中國和世界的關系發(fā)生了舉世矚目的變化”應該是經濟全球化中國加入世界貿易組織。故選D。
　　答案：D
　　11.奧巴馬曾在上海演講時說：“貿易在許多方面影響人民的生活，比如美國電腦中許多部件，還有穿的衣服都是從中國進口的，我們向中國出口中國工業(yè)要使用的機器，這種貿易可以在太平洋兩岸創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。”這最能體現(xiàn) (　　)
　　A.中美合作共同應對經濟危機
　　B.和平與發(fā)展是時代潮流
　　C.經濟全球化趨勢的積極影響
　　D.需要加強中美間的貿易往來
　　解析：本題主要考查閱讀分析能力。從中美兩國的貿易往來以及“創(chuàng)造更多的就業(yè)機會”來看，這主要是敘述了經濟全球化趨勢帶來的積極影響。
　　答案：C
　　12.漫畫中服裝標簽上標示：60%的棉，20%的汗，20%的血，孟加拉國制造。孟加拉國2013年4月發(fā)生的樓房坍塌事故造成上千人遇難，引發(fā)了對血汗工廠的反思。通過上述材料，下列對當今世界經濟全球化的認識錯誤的是(　　)
　　A.當今世界經濟全球化是資本在全球范圍內的新一輪擴張
　　B.發(fā)展中國家實際上在當今世界經濟全球化中處于不利的地位
　　C.發(fā)展中國家在當今經濟全球化的進程中難以實現(xiàn)自身的發(fā)展
　　D.發(fā)達國家是世界經濟全球化的最大的受益者
　　解析：本題考查學生分析理解歷史問題的能力。當今世界經濟全球化對發(fā)展中國家來說既是機遇也是挑戰(zhàn)，只有積極應對，制訂適合自身特點的發(fā)展戰(zhàn)略才能實現(xiàn)自身的發(fā)展。但并不是發(fā)展中國家在當今經濟全球化的進程中難以實現(xiàn)自身的發(fā)展。
　　答案：C
　　二、非選擇題(本大題共2小題，第13題20分，第14題20分，共40分)
　　13.閱讀下列材料：
　　材料一　APEC是亞太地區(qū)機制最完善、層級最高的經濟合作論壇，成立20多年來，在推動貿易投資自由化、便利化和經濟技術合作方面取得了不少成就，在促進區(qū)域經濟一體化、實現(xiàn)共同繁榮方面發(fā)揮了重要作用。中國作為亞太大家庭的一員，一貫重視并積極參與APEC各領域合作。
　　——人民網
　　材料二　亞太經合組織既包括世界最發(fā)達的國家和地區(qū)，也包括大量發(fā)展中國家和地區(qū)，各成員之間差異性明顯，但在經濟結構上又有很強的互補性，經貿關系十分密切。在多年的實踐中，形成特有的“APEC方式”：承認多樣性，強調靈活性;自主自愿的原則;單邊行動和集體行動相結合，在集體制定的共同目標指引下，亞太經合組織各成員根據各自不同的情況，做出自己的努力。
　　亞太經濟合作組織的最高活動是非正式首腦會議。亞太經合組織是論壇性經濟組織，任何提議，只要有一個成員表示反對，就不能獲得通過;即使是全體成員都通過了的提議，也不具有強制性。
　　——《經濟成長歷程》
　　材料三　經濟全球化趨勢是在不公正、不合理的國際經濟舊秩序沒有根本改變的情況下發(fā)生和發(fā)展的，因而勢必繼續(xù)加大窮國與富國的發(fā)展差距。根本的出路在于努力推動建立公正合理的國際經濟新秩序，以有利于各國共同發(fā)展。
　　——江澤民《在亞太經合組織第六次領導人
　　非正式會議上的講話》
　　請回答：
　　(1)APEC是亞太地區(qū)機制最完善、層級最高的經濟合作論壇，除此之外，世界主要區(qū)域性經濟組織還有哪些?根據材料一回答20多年來亞太經合組織發(fā)揮了哪些重大作用。
　　(2)根據材料二概括亞太經合組織的主要特點。
　　(3)根據材料三回答經濟全球化的重大弊端是什么。結合所學知識簡述經濟全球化與區(qū)域經濟集團化之間的關系。
　　解析：本題考查經濟區(qū)域集團化發(fā)展的狀況、特點、作用以及與經濟全球化之間的關系。第(1)題的其他區(qū)域性經濟組織比較好答，關于其作用要密切結合材料一，主要從貿易和技術兩個方面來回答。第(2)題關于亞太經合組織的特點要從材料二中概括，要注意全面性和層次性。第(3)題經濟全球化的弊端需要根據材料三概括，兩者之間的關系要聯(lián)系所學知識，注意兩者對立統(tǒng)一的辯證關系。
　　答案：(1)組織：歐洲聯(lián)盟、北美自由貿易區(qū)。作用：推動了成員之間的貿易自由化、便利化，促進了經濟技術的合作和經濟一體化的發(fā)展。
　　(2)成員之間經濟差異明顯，互補性強;合作方式多樣、靈活;自主自愿;單邊行動與集體行動相結合;屬于經濟論壇型組織，不具有強制性。
　　(3)弊端：發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差距會進一步拉大。關系：兩者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，在發(fā)展中相互促進，又相互制約，共同形成對世界經濟、政治及國際關系的影響。
　　14.學術界普遍認為，經濟全球化是歷史發(fā)展的產物，是經濟國際化的新階段。閱讀材料并結合所學知識，回答下列問題。
　　材料一　由于貿易、傳教士和殖民者的工作，南北美洲迅速被打上歐洲附庸的烙印。……在英國、西班牙和葡萄牙的殖民地，采礦業(yè)和種植農業(yè)的發(fā)展使對勞動力的需求大量增加。人們最初企圖奴役美洲的印第安人，但是他們難以管理。這個問題16世紀時由于非洲黑人的輸入而得到解決。
　　——伯恩斯《世界文明史》
　　材料二　“(第一次工業(yè)革命)不斷擴大產品銷路的需要，驅使資產階級奔走于全球各地。它必須到處落戶，到處創(chuàng)業(yè)，到處建立聯(lián)系”。資產階級運用產業(yè)革命造就的廉價商品，利用先進的洋槍洋炮，叩開了閉關自守的古老國家的大門。
　　“(第二次工業(yè)革命)資本輸出使輸入地區(qū)人民受到沉重剝削。……國際壟斷同盟形成，它們在經濟上分割世界。……第一次世界大戰(zhàn)前，全球大約有14個國際卡特爾組織，它們的出現(xiàn)，對經濟全球化進程起了不可忽視的作用。”
　　——陳欽莊、計翔翔等《世界文明史簡編》
　　材料三　“全球化”套用當代美國語言學大師杭士基所講的，是居全球化中心位置的“中心國家”日趨“流氓化”。他分析，隨著區(qū)域經濟的全球化，居于中心位置的國家日益流氓化，它對全球化的邊陲國家的宰制與剝削，幾乎是達到了維多利亞女王統(tǒng)治時代的“日不落”的大英帝國，而且尤有過之。經濟學家告訴我們，“M型”社會已經來臨，兩端很高，中間很低。隨著全球化和高新科技的發(fā)展，如納米科技、通訊科技、認知科學、生命科學的快速發(fā)展，帶來了國與國之間、地區(qū)與地區(qū)之間貧富不均的問題。
　　——黃俊杰《全球化時代，需要經典精神的召喚》
　　(1)根據材料一指出推動全球化的媒介有哪些。
　　(2)根據材料二，指出兩次工業(yè)革命后，列強對外經濟擴張形式有什么不同。
　　(3)根據材料三概括“全球化”引發(fā)的問題。人類進入20世紀90年代以來“全球化”以空前的速度發(fā)展，推動全球化發(fā)展的因素有哪些?
　　(4)全球化浪潮給世界各國的發(fā)展帶來了前所未有的機遇，也帶來挑戰(zhàn)。作為發(fā)展中國家，如何處理好全球化與民族主義的關系?
　　解析：第(1)題根據材料一提供的信息和提問中的提示“媒介”直接歸納概括即可：殖民掠奪和國際貿易的增長。第(2)題根據材料二提供的信息和所學知識，分析第一次工業(yè)革命后是以商品輸出為主;第二次工業(yè)革命后以資本輸出為主;另外要注意已經從第一次工業(yè)革命的流通領域進入到第二次工業(yè)革命的生產領域。第(3)題第一問根據材料三和所學知識直接概括出全球化的消極影響。第二問考查的是經濟全球化的原因：可以根據20世紀90年代的時代背景，從根本推動力、經濟活動的主體、政治壁壘的消除、經濟模式等方面作答。第(4)題此題可以從經濟全球化的實質入手，辯證地看待全球化對發(fā)展中國家的機遇與挑戰(zhàn)：既要積極參與國際經濟新秩序的構建，又要維護國家主權和國家利益。
　　答案：(1)資源和奴隸的掠奪，生產和貿易超越了國界。
　　(2)第一次工業(yè)革命，列強以流通領域的交換為主要形式，以傾銷商品為主要方式;到第二次工業(yè)革命，經濟國際化由流通領域轉向生產領域，以資本輸出為主，出現(xiàn)國際壟斷同盟。
　　(3)發(fā)達國家對發(fā)展中國家的掠奪;貧富鴻溝的加深。世界科技革命的推動，國際分工與專業(yè)化協(xié)作程度日益加深;跨國公司日益成為經濟活動的主體;市場經濟體制的普遍采用;兩極格局的結束為全球化的發(fā)展消除了障礙。
　　(4)經濟全球化是資本的擴張，對傳統(tǒng)的民族經濟主權構成挑戰(zhàn)，發(fā)展中國家要捍衛(wèi)民族主權?；诮洕蚧内厔荩l(fā)展中國家不能閉關自守，必須積極參與國際經濟秩序的重構，才能有效地維護國家利益和捍衛(wèi)國家的主權。