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如何高效復(fù)習化學(xué)

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  高效復(fù)習化學(xué)是提高化學(xué)成績的方法之一,哪些復(fù)習方法能高效復(fù)習化學(xué)呢?以下是由學(xué)習啦小編整理關(guān)于高效復(fù)習化學(xué)方法的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  高效復(fù)習化學(xué)方法

  一、盡快去找你現(xiàn)在的化學(xué)老師,讓他告訴你以前學(xué)過的最關(guān)鍵的知識點是哪些,然后在短期內(nèi)補上,目的是能夠大致跟上現(xiàn)在的教學(xué)進度,能聽懂老師講授的知識點。

  要想進步,必須弄清楚導(dǎo)致化學(xué)成績差的原因是什么?是常用的幾個公式、概念沒記住,還是基本的解題方法不能熟練應(yīng)用,或者是一些重點知識沒有理解透徹等。有一個地方?jīng)]弄清楚,就有可能造成學(xué)習上的困難,有幾個沒弄清楚,就可能進入“后進生”的行列。

  找準之后,趕緊把關(guān)鍵的知識補上。這里要特別注意處理好研究課本與做題的關(guān)系。研究課本與做題的精力分配可以是4:6甚至3:7。

  “研究課本”是指一字一句地閱讀課本內(nèi)容,畫出自己認為是重點的內(nèi)容。有任何不理解的地方,經(jīng)過短時間的思考后要馬上去問老師,認真聽老師的分析,糾正自己理解上的偏差。做到這一點,你就會發(fā)現(xiàn),那些平時困繞你的許多問題,答案原來就在課本上!

  要學(xué)好化學(xué),還必須做一定量的習題,一張卷子,能做對60%~70%就達到目的了。實際上,研究完課本后,會做50%的題就不錯了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正?,F(xiàn)象。但是,研究完課本,過一段時間后再做題,你不會的題目就會上升到60%。因此,看書固然重要,做題更重要??赐陼?ldquo;馬上做題”是關(guān)鍵。

  二、爭取在課堂上多表現(xiàn)自己,把自己的理解說給老師聽。

  現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”,難以很好地“因材施教”。課堂上講的內(nèi)容,很多時候是環(huán)環(huán)相扣的,前面的沒有完全理解,就有可能導(dǎo)致下面的更加難以理解,如果課后沒有進行及時的補救(如:馬上追著問老師),不懂的地方會越來越多。

  那么,化學(xué)成績不好的同學(xué),該怎么聽課呢?策略是:“搶答。”

  不怕回答錯誤,不怕出丑,只要你不是故意搗亂,沒有人會責怪你。多數(shù)情況下,老師不一定知道學(xué)生哪里不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?當老師提問時,你一定要積極表現(xiàn)自己,大聲說出自己的理解,盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。

  如果你時刻在準備著進行搶答,你的注意力,一定會很集中,聽課的效率也一定會很高,學(xué)習就會逐漸變得輕松、有趣了。

  三、上課堅決不能“跑神”。

  統(tǒng)計結(jié)果顯示;90%以上的“后進生”是上課跑神造成的。“跑神”的表現(xiàn)多種多樣,有想其他事情的、有看窗外的、有打量同學(xué)、有打瞌睡的,有看課外書的、有與別人說閑話的……只要你跑神,你就跟不上老師的思路,沒有積極地思考老師提出的提問,沒法影響老師下一步的講解內(nèi)容,只能成為被動的聽講者。

  要杜絕上課跑神,首先是要合理安排自己的睡眠時間,一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之后要開始睡覺,一個是中午要有10到30分鐘的午休時間。這是你從“后進生”邁向“優(yōu)等生”的第一步,即:保持旺盛的精力,杜絕“打瞌睡”。有不少同學(xué)在尋找自己學(xué)習的失誤時都忽略了這一點。

  其次,一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指:閑話、閑事、閑思。這是做學(xué)生的最大敵人。能控制住“三閑”的人,才有可能成為一個考試成績優(yōu)秀的學(xué)生。

  四、避免總是被老師“傷害”。

  老師怎么會“傷害”學(xué)生呢?當然,這里的“傷害”不是人身傷害,而是老師無意間扼殺了你的思維,即學(xué)生還沒有認真、細致地思考,就聽到了答案,這就是老師對學(xué)生的最大是傷害。

  這種情況主要是你沒有按時完成作業(yè)造成的。作業(yè)是培養(yǎng)和訓(xùn)練你分析問題、解決問題的能力基本載體。每一次老師在評講作業(yè)時,你都沒有做或大部分沒有做,都是直接聽老師直接把答案講出來。那么,你就一此又一此地喪失了培養(yǎng)和訓(xùn)練你的思維的機會。

  在一開始的時候,你可能無論如何也完不成所有的作業(yè),但是,你必須在老師講之前做一部分,比如:隔一題做一題。而事實上,每一節(jié),只要你能靠自己的努力完整地做8之12道題,基本上就可以了。具體做多少,你自己心中要有個目標,只要你沒有完全被老師“傷害”,就會進步。

  五、記住化學(xué)方程式,你會馬上感到化學(xué)容易多了。

  化學(xué)方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經(jīng)歷的所有考試,你會發(fā)現(xiàn),在你不會做的題目中,有60%以上是因為化學(xué)方程式不會寫造成的。特別是化學(xué)的計算題,更是與化學(xué)方程式息息相關(guān)。

  六、馬上準備一個“備忘本”,把問到的知識記下來。

  遇到不會的題目,勇于向老師請教,這是好事,但是僅僅滿足于聽懂了,沒有把聽懂了的知識再寫出來,內(nèi)化為自己的知識,就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時又遇到了這樣的題,下筆寫的時候,才發(fā)現(xiàn)有那么一點還沒有理解。

  所以要在當時問過之后,馬上把不懂的知識點完整的寫下來,在寫的過程中,發(fā)現(xiàn)問題馬上“打破沙鍋問到底”,就不會出現(xiàn)后悔莫及的事情了。除此之外,備忘本上還可以記其他知識,如規(guī)律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。

  “后進生”要轉(zhuǎn)化為“優(yōu)生”,關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變學(xué)習習慣,掌握最有效的學(xué)習方法。學(xué)無定法,卻也不可無法,希望“后進生”盡快沖破迷霧,清清楚楚學(xué)習,明明白白考試,昂起頭來做一個優(yōu)秀學(xué)生。

  高三化學(xué)自主復(fù)習注意事項

  一、要集中精力,做好復(fù)習工作。高三是高考前最后的沖刺階段,時間緊張,在這么關(guān)鍵的時間里,同學(xué)們一定要集中精力,做好復(fù)習工作。要穩(wěn)定情緒,拋開其他雜念,全力以赴地迎接高考。

  二、要緊跟學(xué)校教師課堂教學(xué),按照老師的指導(dǎo)做好每部分的專項復(fù)習。在復(fù)習階段,要跟緊學(xué)校教師的復(fù)習步驟,在教師的指導(dǎo)下做好每個部分的專項復(fù)習,并在此基礎(chǔ)上做好各個知識板塊的典型習題。

  三、復(fù)習過程中,要注意發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。在復(fù)習的過程中,同學(xué)們要注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決。有沒有搞懂的知識點,要及時請教老師或者和同學(xué)商討。問題不過夜,發(fā)現(xiàn)一個問題解決一個問題。每復(fù)習一個知識點,就牢牢地掌握這個知識點。

  四、在抓住主干知識,落實基礎(chǔ)的前提下,做好成套的練習。高考的復(fù)習,除了要抓住主干知識點,落實基礎(chǔ),也要在此基礎(chǔ)上,做些成套的練習。因為理科綜合試卷包括物理、化學(xué)、生物三科,滿分是300分,考察時間是2個半小時。三科時間如何分配,需要不斷的練習,按自己的特點合理分配。

  1,【實驗的復(fù)習】重視對基本實驗的復(fù)習,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計和完成實驗的能力。要通過典型實驗,深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方案的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理、實驗安全、實驗評價等,能處理實驗中出現(xiàn)的非預(yù)期現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。同時也要學(xué)會準確、簡練、全面地表述實驗現(xiàn)象、結(jié)果、過程以及結(jié)論,切實提高實驗?zāi)芰Α?/p>

  2,【不要“迷戀”復(fù)習資料】學(xué)生有正確的學(xué)習方法比盲目做題更重要。復(fù)習是一個學(xué)習階段,將已經(jīng)學(xué)過的各章各節(jié)的知識在整體觀念的基礎(chǔ)上重新審視,豁然開朗,融會貫通,從學(xué)習過程中舉一反三到整門學(xué)科知識的融會貫通。復(fù)習固然可以提高能力檔次,但是提高還是有一定極限的,學(xué)生要量力而行,能使精力、時間發(fā)揮最好的效果,在復(fù)習中貫徹拼搏精神,力爭更好的效果。

  3,【復(fù)習時要注意的問題】各類習題或是各種考試題,無非都是設(shè)置一些新情景和條件,要求考生分析解決一些問題。這里所考核的,實際上就是接受信息(包括已經(jīng)學(xué)過的知識、從做過的實驗中所得到的信息、考卷上所給的信息等等)、處理信息(將這些信息進行調(diào)用、篩選、轉(zhuǎn)換、重組)和輸出信息(運用文字、符號、方程式、圖表等表達方式)的能力。這三方面的能力培養(yǎng)要靠平時訓(xùn)練積累的。但練習量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,避免簡單的機械重復(fù)和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和提高能力的目的,從而提高復(fù)習效率。

  高中化學(xué)記憶九大法則

  一、理解記憶

  對所學(xué)知識進行分析、綜合、比較、歸納總結(jié),找出內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律,然后記憶這些帶有規(guī)律性的知識。如:在記憶氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、化學(xué)平衡、電離平衡等概念,必須在理解的意義前提下去記憶。特別是有關(guān)化學(xué)原理,化學(xué)計算,化學(xué)方程式的記憶,如果沒有理解記憶是很難掌握的。

  二、口訣記憶

  由于知識點多,記憶量大,在化學(xué)學(xué)習中往往會出現(xiàn)一些很容易記住的口訣,老師要求我們?nèi)ビ洃浰?。首先,要告訴自己這是一種學(xué)習的捷徑,然后在深刻的理解它的內(nèi)涵,最后記住了,就會成為你學(xué)習化學(xué)的利器。如:“升失氧,降得還”、“見量化摩,求啥先求摩”、“有弱才水解,都強不水解。誰弱誰水解,誰強顯誰性。越熱越水解,越弱越水解”。

  三、趣味記憶

  為了分散難點,提高興趣,要采用趣味記憶方法來記憶有關(guān)的化學(xué)知識。比如,可以把生邊的實際生活甚至自己的經(jīng)歷和觀雪有關(guān)知識聯(lián)系起來,讓化學(xué)知識富有趣味。特別是一些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。

  四、重復(fù)記憶

  要利用必要的重復(fù)來加深記憶事物的印象也是跟遺忘作斗爭的有效方法,所以在記住某些知識時常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)方法來加深印象。這種方法往往被我們忽視了,很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個原因。短時記憶對于我們的學(xué)習遠遠不夠,只有通過不斷反復(fù)記憶,才能夠把短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶,為我們的學(xué)習打下堅實的基礎(chǔ)。

  五、歸類記憶

  對所學(xué)知識進行系統(tǒng)分類,抓住特征,在以此類推。如:電解質(zhì)判斷的時候,把所學(xué)的化合物歸類,再把強電解質(zhì)弱、電解質(zhì)的包含的類別記住,對于我們掌握本質(zhì)就很有幫助;再如:在掌握了各個主族、周期的相似性和遞變性規(guī)律后,對于具體的元素單質(zhì)、化合物的性質(zhì)就容易多了。

  六、對比記憶

  對新舊知識中具有相似性和對立性的有關(guān)知識進行比較,找出異同點。比如:中學(xué)化學(xué)中常見的黃色粉末并不多見,主要就是硫磺和過氧化鈉,但是它們的性質(zhì)卻很不相同。再如:我們在學(xué)習硫酸和硝酸的時候,他們作為氧化性酸的酸性和強氧化性的方面的相似性。

  七、聯(lián)想記憶

  把性質(zhì)相同、相近、相反的事物特征進行比較,記住他們之間的區(qū)別聯(lián)系,再回憶時,只要想到一個,便可聯(lián)想到其他。如:記酸、堿、鹽的溶解性規(guī)律,孤立地記憶很難,如果擴大聯(lián)想,對比類推,效果可能要好得多。

  八、關(guān)鍵字詞記憶

  這是記憶概念有效方法之一,在理解基礎(chǔ)上找出概念中幾個關(guān)鍵字或詞來記憶整個概念,如:化學(xué)平衡的特征“逆、等、定、動、變”。

  九、知識網(wǎng)絡(luò)記憶

  用表格或圖示進行歸納、整理,使看似零散的知識結(jié)成網(wǎng)絡(luò)。如以一主族代表元素的單質(zhì)、氧化物、氧化物的水化物、鹽為線索的學(xué)習思路,以及以結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途、制備、保存之間相互關(guān)聯(lián)的元素化合物類知識,在有機中還要特別注意官能團的性質(zhì)。


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