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高考完形填空技巧

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  歷年來高考英語完形填空都是學(xué)生最難攻破的題目之一,其實(shí)只要了解它的命題特點(diǎn),掌握攻破它的方法,再適當(dāng)?shù)赜?xùn)練,完形填空得高分是有可能的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理關(guān)于高考完形填空技巧的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  高考完形填空技巧

  一)詞匯知識(shí)的運(yùn)用(各類詞的用法及搭配、詞語辨析)

  1.動(dòng)詞

  1)動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)功能(vi./vt./linkv.,接什么樣的賓語,能否接復(fù)合賓語,接什么樣的復(fù)合賓語)

  eg(1).Butbyusingliterarytextsalongsideothertexts,teacherscan42students

  improvetheirreadingskills.

  A.forceB.helpC.getD.wish

  析:選【B】。只有help可接helpsb.dosth.

  2)分析上下文情景,注意詞匯與話題的同現(xiàn)

  結(jié)構(gòu)是為意思服務(wù)的,在完形填空中大部分選項(xiàng)只看動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)功能是很難判斷的,所以要分析上下文情景。

  (2)(Father)KateandJohn,afriendofmineiscomingheretoseemethisevening,andIwishtobewithhim.Willyougouptoyourownroom?We,wenttoourroomandclosedthedoor.

  A.punishedB.trembledC.obeyedD.replied

  析:【C】上文父親吩咐她們上樓到自己的房間去,她們?nèi)チ?,說明按父親的吩咐做了,所以選C。

  2.代詞(不定代詞/指示代詞;人稱代詞/物主代詞/反身代詞/疑問代詞/關(guān)系代詞/相互代詞等)

  1.不定代詞(some,any,no,somebody,anybody,nobody,noone,one,none,something,anything,nothing;all,every,each,other,either,neither,both,half,everybody,everyone,everything;many,much,few,little,afew等)

  2.指示代詞(that,this,these,those,such,same,so)

  one代[C]泛指,指非限定的一個(gè);可代人/物

  that代[C]特指;不可代人;代[U]

  this近指,后指that遠(yuǎn)指,前指

  (3)isthesportsprogramme.開始體育節(jié)目。

  (4)istheendofthenews.新聞到此結(jié)束。

  Keys:(3)This4)That

  3.名詞/形容詞/副詞/介詞(依上下文語義/語境要求,搭配,話題來選)

  4.同義詞/近義詞/形似詞

  1)詞的搭配能力(rise/raise,hope/wish)

  如:demand(ofsb.)todosth.pickonespocket

  request/requiresb.todosth.robsb.ofsth.stealsth.fromsb.

  2)單詞的適用范圍/場(chǎng)合

  如:voice/sound/noise;defend/protect/guard,ask/beg,kill/murder等

  3)單詞的感情色彩

  如:die中性詞,passaway表示對(duì)死者的尊敬

  4)過程與結(jié)果的不同

  lookfor/search重過程find/discover重結(jié)果

  5)區(qū)分結(jié)構(gòu)類似而意思不同的表達(dá)法

  如:beusedtodosth./beusedtodoingsth./useddosth.

  takeplace/takeonesplace/taketheplaceof

  canthelpdosth./canthelpdoingsth./canthelpbutdosth.

  6)注意有意識(shí)與無意識(shí)

  如:notice:表無意識(shí)行為,observe/watch/see表有意識(shí)行為

  5.詞語的搭配

  1)動(dòng)詞的搭配(do和make的搭配能力較強(qiáng),要常記,記牢,記熟)

  do(ajob,work,shopping,cooking,reading,typing,sewing,good,wrong,damage,harm,afavor,aninjury,etc.)

  make(astudy,anappointment,arrangements,abreakthrough,acall,acomparison,contribution,adeal,adecision,adiscovery,distinction,aguess,preparations,astart,astart,asurvey,anattempt,anerror,aprofit,afortune,aliving,onesway,sense,point,peace,bed,coffee,afuss,etc.)

  2)名詞的搭配

  形容詞與名詞的搭配有的具有一定的文化背景,學(xué)生要注意貌合神離的詞語。如:

  luckydog幸運(yùn)兒righthand得力助手

  narrowescape死里逃生darkhorse出人意料的獲勝者

  3)形容詞的搭配

  有些形容詞可以加一個(gè)形容詞修飾,表示強(qiáng)調(diào),使表達(dá)更加生動(dòng)。常見的有:pitchdark(漆黑的),brandnew(嶄新的),crystalclear(水晶般的),wideopen(張得大大的),fastasleep(睡得很熟的),wideawake(完全醒著的),icycold(冰冷的),etc.

  有些形容詞可以和不同的介詞搭配,學(xué)生應(yīng)注意比較、歸納。如:

  sickfor渴望tiredfrom因而疲勞engagedin忙于

  sickof厭倦tiredof對(duì)厭倦engagedto與某人訂婚

  二)篇章技巧的運(yùn)用

  一個(gè)完整的語篇,一篇內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、行文流暢的短文所依賴的不只是詞匯和語法,更多的是篇章結(jié)構(gòu)技巧。作者借助于篇章技巧成文,學(xué)生在復(fù)現(xiàn)作者的語言時(shí)同樣可以借助篇章技巧。

  1.復(fù)現(xiàn)

  詞匯的復(fù)現(xiàn)是指某一詞以原詞、同義詞/近義詞、反義詞、同源詞、概括詞(總分關(guān)系)以及其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語篇之中。詞匯復(fù)現(xiàn)的語用意義是使得語篇中的句子相互銜接和連貫,從而構(gòu)成一個(gè)完整和有機(jī)的意義整體。大體上說,詞匯的復(fù)現(xiàn)包括:原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞/近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞、同源詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和注釋性復(fù)現(xiàn)(其中一種表達(dá)是對(duì)另一種的解釋)。具體指某一詞以原詞,指代詞,同義詞,反義詞、同源詞、概括詞等重新出現(xiàn)在整個(gè)文章的前后,并起到了銜接全文的作用。

  (5)Firstofallhewasawindow-cleanerandinhisfirstweekhemanagedtosixwindows.

  A.rubB.dropC.breakD.clean

  析:【D】同源詞復(fù)現(xiàn),由window-cleaner可知為cleanthewindow.

  2.同現(xiàn)

  同現(xiàn)指意義上相互聯(lián)系的單詞同時(shí)出現(xiàn)在同一語篇中。一個(gè)語篇,一個(gè)話題,要求有與之相連的詞匯(篇章中的詞匯鏈)。

  1)名詞同現(xiàn):與一個(gè)話題或一個(gè)名詞出現(xiàn)在同一個(gè)語境的另一個(gè)名詞。如:

  school---primaryschool—middleschool—college—university

  students—pupils—graduates—postgraduates

  2)動(dòng)詞同現(xiàn):與一個(gè)話題或一個(gè)名詞出現(xiàn)在同一個(gè)語境的另一個(gè)動(dòng)詞。如:

  school—teach—learn—attend—found—dropout—graduate—bedismissed

  3)形容詞同現(xiàn)

  就某一語境而言所能出現(xiàn)的形容詞也是有規(guī)律的。如:在學(xué)校這個(gè)語境中:(key)school—(optional)course—(compulsory)course

  4)結(jié)構(gòu)同現(xiàn)

  結(jié)構(gòu)同現(xiàn)批搭配之類的句型和成對(duì)出現(xiàn)的短語。如:

  some,others;ononehand,ontheotherhand;former,latter;sothat;notonlybutalso;hardly/scarcelywhen;nosoonerthan;beabouttodo/bedoing/haddone/beonthepointofdoing/betodo/bereadytodo/beonthewaywhen;

  (6)Iputmyheadin,expectingthe(worst).Buttomy(surprise),theroomwasntemptyatall.Ithadfurniture,curtains,aTV,andevenpaintingsonthewall.Andthenonthewell-madebedsatAmy,mynew__44__,dressedneatly.

  A.roommateB.classmateC.neighborD.companion

  析:【A】名詞同現(xiàn),從room,furniture,等同現(xiàn)信息可知。

  (7)Wewere__42____togobackforclassagainwhentheheadmastercalledus(together)andsaid,42.A.aboutB.ableC.sorryD.sure

  析:【A】結(jié)構(gòu)同現(xiàn),beabouttodowhen

  3.邏輯關(guān)系

  一個(gè)完整的語篇應(yīng)該是符合邏輯的,文章邏輯關(guān)系的取得主要靠過渡詞的使用。作者利用轉(zhuǎn)承語保證文章的邏輯,學(xué)生在做完形填空時(shí)應(yīng)通過自己對(duì)上下文的理解,找到適當(dāng)?shù)倪壿嬯P(guān)系,然后選擇正確的過渡詞。學(xué)生必掌握常見的過渡詞:

  1.遞進(jìn)

  inaddition,furthermore,again,also,besides,moreover,whatsmore,whatsworse,tomakemattersworse,tomakethingsworse,worsestill

  2.比較

  inthesameway,aswith,similarly,equally,incomparison,justas

  3.對(duì)照

  incontrast,ontheotherhand,instead,however,nevertheless,unlike,onthecontrary,while

  4.因果

  because,becauseof,for,since,dueto,owingto,thanksto,asaresult(of),so,thus

  5.強(qiáng)調(diào)

  certainly,aboveall,indeed,ofcourse,surely,actually,asamatteroffact,especially

  inparticular,absolutely,

  6.讓步

  although,though,afterall,inspiteof

  7.舉例

  forexample,forinstance,thatis,namely,suchas,inotherwords,inthiscase,bywayofillustration.

  8.時(shí)間和空間

  afterward,after,first,later,then,soon,finally,atlast

  outside,near,beyond,above,below,ontheright(left),inthemiddle,opposite,infrontof

  9.總結(jié)

  tosumup,toconclude,inaword,inshort,inbrief,allinall,inall,insummary

  高考完形填空命題思路

  完形填空是一種測(cè)試學(xué)生語言水平和實(shí)際運(yùn)用語言能力的綜合性題型,它要求學(xué)生掌握詞匯知識(shí),習(xí)慣用語,語法知識(shí),句法結(jié)構(gòu),而且要有一定的語篇領(lǐng)悟能力,邏輯思維能力和語言感悟能力,是綜合了現(xiàn)行的單選和閱讀的考查,特別強(qiáng)調(diào)對(duì)語篇及上下文的理解和應(yīng)用。

  一)完形填空所考查的能力:

  詞匯(詞的基本用法、詞的搭配和習(xí)慣用語、同義詞/近義詞/形似詞的區(qū)分)語法(句型結(jié)構(gòu)分析)

  閱讀理解能力(快速閱讀、找中心句和理順文章結(jié)構(gòu))

  推理、分析、判斷、歸納概括能力

  背景知識(shí)和生活常識(shí)

  二)完形填空的命題特點(diǎn)

  1.高考完形填空試題材料的詞匯量比以前有所增加,文章的難度也相應(yīng)增大,考查由局部理解向整體理解轉(zhuǎn)移,增加了語篇理解的試題,設(shè)問角度突出考查對(duì)上下文乃至全篇的理解。

  2.試題考查點(diǎn)減少了單句層次的試題,淡化語法,而被情景選擇所取代。

  3.文章體裁仍以記敘文或夾敘夾議為主,選材體現(xiàn)時(shí)代性、思想健康。在布空方面以實(shí)詞為主,其中以動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞為核心,另外,選項(xiàng)具有有效性和干擾性,充分體現(xiàn)語言知識(shí)靈活運(yùn)用的特征。

  4.對(duì)民族文化和語言背景知識(shí)的考查加大。

  高考完形填空猜題思路

  從近三年來全國及各省高考英語試卷完形填空試題的命制,基本上遵循了突出語篇,強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重實(shí)際的設(shè)計(jì)思路。試題特點(diǎn)鮮明———-考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)詞匯知識(shí)的掌握情況,即要求考生通讀短文,掌握文章大意,綜合運(yùn)用所學(xué)的詞匯、語法等知識(shí),從試題所提供的詞匯、短語中判斷出使短文意思通順、結(jié)構(gòu)完整的詞匯或短語,在語篇中考查學(xué)生的語言知識(shí)靈活運(yùn)用能力。完形的選材通常是記敘文或夾敘夾議的文章,內(nèi)容情節(jié)深刻,常涉及人物心理活動(dòng)方面的細(xì)致描寫,篇章與句子結(jié)構(gòu)變化豐富,文章內(nèi)容健康、時(shí)尚,將知識(shí)、文化、教育、趣味融為一體,即:時(shí)代感突出,生活化明顯,寓教于樂。完形填空將會(huì)繼續(xù)朝著語言交際化、情景生活化、詞匯運(yùn)用靈活化的方向發(fā)展。



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高考完形填空技巧

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