現(xiàn)代文閱讀答題技巧
高考語文現(xiàn)代文閱讀試題歷來在題型的主觀性與客觀性的矛盾中進退維谷，教、學、考均受到嚴重影響。下面是學習啦小編為你整理關于現(xiàn)代文閱讀答題技巧的內容，希望大家喜歡!
現(xiàn)代文閱讀答題技巧
記敘文
考點之一：敘事線索考查類型：直接讓考生回答“本文的線索是什么?”
線索：①人物線索：人物的見聞感受或者事跡
②物品線索：某一有特殊意義的物品。
?、鄹星榫€索：作者或作品中主要人物的思想感情變化。
?、苁录€索：中心事件
?、輹r間線索
作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰
考點之二：表達方式的考查
[類型1]、直接考查某個具體句子或文段運用何種表達方式。
對策：了解表達方式的幾種類型：記敘、議論、說明、抒情、描寫
[類型 2]、本段(本句)運用了哪些描寫?簡要說明這些描寫的作用?
對策：1、 了解描寫的幾種形式
(1)從不同的感覺來描寫(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺)
(2)以動襯靜，動靜結合
(3)正面與側面，直接與間接
(4)人物描寫的多種方法
(5)環(huán)境描寫
2、重點了解幾種描寫的作用及答題格式。
?、傩は?外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：
交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。
?、谡Z言(對話)描寫和行動(動作)描寫：
形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。
?、坌睦砻鑼懀?/p>
形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質。
④環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫
自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)：
渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物的××命運、推動故事情節(jié)的發(fā)展;社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設)：
交代故事發(fā)生的××時代背景，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情;推動情節(jié)發(fā)展;
[類型3]、體會文中的細節(jié)描寫，用一段話描寫人物此刻的心理活動對策：聯(lián)系前后文，揣摩人物心理活動，緊扣語境展開描寫
考點之三：表現(xiàn)手法
[類型]：直接讓考生歸納文段的表現(xiàn)手法及在文中的作用
對策：1，了解襯托、象征、托物言志、借景抒情、抑揚結合、正反對比、側面烘托、虛實結合、以小見大、運用第二人稱抒情、卒章顯志、巧設懸念、首尾呼應、鋪墊映襯、一線串珠、明線暗線等常見的表現(xiàn)手法。
2，掌握幾種重要表現(xiàn)手法的作用如：
襯托(側面烘托)：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。
欲揚先抑：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果。
前后照應(首尾呼應)：使情節(jié)完整、結構嚴謹、中心突出。設制懸念：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折
考點之四、含義作用題型
[類型1]、直接讓考生回答人稱在文中的作用
對策：了解人稱的作用，再根據(jù)具體內容答題
第一人稱：親切，自然，真實，適于心理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征;
第二人稱：便于情感交流;
第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便于敘事和議論
[類型2]、讓考生直接回答文段或句子在結構或內容上起什么作用
對策：了解文段或句子在文章開頭中間結尾的作用：
開頭：總領全文，引出下文，為后文打下伏筆 ，設置懸念，引起讀者的興趣或思考。
中間：呼應前文，承上啟下段末起總結作用;(總結上文;引出下文)
結尾： 照應開頭;篇末點××題;總結全文，深化××中心;首尾呼應;回味無窮。
[類型3]、對具體句子的品析。
對策：聯(lián)系前后文，在句子的前后找答案。注重抓中心詞、關鍵詞、有關議論抒情描寫等詞句。在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的話加以概括。
[類型4]、記敘文中議論句段的作用?
對策：引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。
[類型5]、記敘文中抒情的作用?
對策：抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。
考點之五、結構層次
給文段劃分層次結構，并歸納層意或段意
對策1、劃分段落層次的方法
(1)按時間劃分(找表示時間的短語)
(2)按地點劃分(找表示地點的短語)
(3)按事情發(fā)展過程(找各個事件)
(4)總分總(掐頭去尾)
2、概括層意的方法
(1) 摘句法：在文中找出中心句作為段意(有時要中心句進行適當?shù)膭h改)。
(2) 概括法：例1：(記敘的段落)記敘了+××人(組織或單位)+××時××地+何種情況下+做××+結果。(注意原文強調的是什么) 例如2：(描寫的段落)描寫了+××景物+××特征。例如3 ：(抒情的段落)抒發(fā)了怎么樣的感情。 (3) 疊加法：有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容組合成句就行。
高考現(xiàn)代文閱讀解題指導
現(xiàn)代文主觀閱讀題是一個?？汲Ｐ碌目键c，但是萬變不離其宗,它始終緊扣對學生理解、篩選、概括、整合以及鑒賞評價能力的全方位考查的要求，概括起來，近幾年高考現(xiàn)代文閱讀命題類型大致有以下五種：
一、詞語理解型
一般來說，高考試題測試詞語的含義，特別關注詞語的語境義，而不是詞典中所詮釋的規(guī)范義。該題型常見的命題形式有：1、結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含義;2、根據(jù)文意，寫出某詞的含義。
【答題方略】理解詞語的含義，必須透過詞語的表面義，體味其深刻的內涵：理解詞語的比喻義就要搞清其比喻的對象，尋找它的本體;理解詞語的象征義，就要尋找詞語的象征對象;理解詞語的反語義、就要將褒貶互換;理解詞語的雙關義就要注意它是諧音雙關還是語意雙關;理解代詞的詞義就要在上句或下句尋找釋義。當然，理解詞語的含義，還必須聯(lián)系詞語的具體語境，結合作者觀點、文章主題，從所在的句、段、上下文中去找對應的闡釋。
【高考回放】“好久以來，‘故鄉(xiāng)’就在吸引著我”，句中“故鄉(xiāng)”一詞的含義是________。(方令孺《在山陰道上》，2006年高考湖南卷)
【語段信息】好久以來“故鄉(xiāng)”就在吸引著我：百草園和三味書屋，這些美妙的名稱，像童話一樣，時時在我思想上盤桓。我想看看咸亨酒店，土谷祠，還想看看祥林嫂放過菜籃子的小河邊……在那濃霧彌漫的黑暗時代，魯迅先生在那里開始磨礪他的劍鋒，終生把持它，劃破黑暗，露出曙光。今天我決定要去瞻仰磨劍的圣地。
【溫馨提示】理解文中重要詞語，要特別注意詞語的表層意思和深層意思。根據(jù)語境，作者說“好久以來”“百草園和三味書屋”，“時時在我思想上盤桓”，并決定要去瞻仰魯迅先生“磨劍的圣地”，由此可知，“故鄉(xiāng)”應不是作者故鄉(xiāng)，而是魯迅的故鄉(xiāng)，亦是作者向往的精神家園。
答案：①魯迅的故鄉(xiāng)。②作者向往的精神家園。
二、句子理解型
所謂重要的句子，通常指以下幾種語句：1.結構比較復雜，意思難懂的句子;2.使用了修辭，內涵豐富的句子;3.揭示文章脈絡層次的句子;4.統(tǒng)攝全篇，或揭示文章中心、主旨、觀點、情感的句子。該題型常見的命題形式有：1.結合文章內容，簡要闡釋某句的深刻含義。2.從文中看，某句指的是什么?3.依據(jù)某段文字，如何理解某句話的意思。
【答題方略】理解句子的含義，必須聯(lián)系具體語境，透過句子的表面義，體味其深刻的內涵。通常的做法有兩種：一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉化為概括性的直白的語言，二是將抽象含蓄的概念或句子轉化為具體化的闡釋。
【高考回放】為什么農夫說夜來香和曇花的香“是一種陰香，沒有壯懷”?請聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務農的選擇，分析這句話的含意。(林清玄《陽光的香味》，2006年高考全國卷一)
【語段信息】農夫自有他的哲學，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花。香氣不同呢?”
我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢?”
他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的。”
我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。”
【溫馨提示】本題所考語句是人物的一句話，這句話是有一定內涵的，“陰香”是相對于“陽光的香味”而言的，因為農夫喜歡陽光下的一切香味，故說與陽光無關的夜來香、曇花就是“陰香”。這句話是農夫對自己回鄉(xiāng)務農生活的一種感受，農夫說這樣的話無疑是出于對陽光的熱愛，出于對一種樸實情懷的依戀，有這種感受說明他對自己的選擇不后悔，默默無聞而又壯懷激烈，如同植物得到了陽光給予的力量而精神勃發(fā)。
答案：(1)夜來香、曇花夜間開花，其香味與陽光無關，所以稱陰香;(2)“沒有壯懷”是擬人的說法，與農夫決心在鄉(xiāng)務農的行動形成對比;(3)體現(xiàn)了農夫肯定陽剛之美的觀點。
三、篩選整合型
這種題型要求考生必須要對多方面的信息或對象進行辨別并加以選擇，然后對篩選出的信息或對象進行重組、概括并將它們融為一體。常見的命題形式是：1.文中刻畫的人、事、物或景象具有怎樣的特點;2.文章分幾個方面、幾個階段來寫的，其變化過程是怎樣的，要求概括說明。
【答題方略】篩選整合是一個化繁為簡的過程?；卮鸫祟悊栴}，要關注重要句子，如：主旨句、中心句、關鍵句、過渡句、感嘆句、議論句等，尤其要關注文中段首的總起句、段末的總結句和段中的過渡句，這些句子往往是文章的關鍵所在。整合的題型一般不宜機械地摘錄原文的句子，而應該緊扣題干要求，將提取的關鍵語句、中心詞進行改造、組合、變換，使之成為全面、凝煉、流暢、符合要求的答案。另外，考生要總攬全局，總體把握，防止因答案要點不全而丟分。
【高考回放】作者從審美角度，指出天壇的意境是崇高、祥和、清朗，請你根據(jù)文章提示的故宮的建筑特點，也從審美角度，用三個雙音節(jié)詞概括一下故宮的建筑意境。(楊辛《天壇之美》，2006年高考北京卷第16題)
【語段信息】以上高、圓、清三點體現(xiàn)了天壇的崇高、祥和、清朗的獨特意境。如果比較一下，就會發(fā)現(xiàn)：故宮擁有龐大的建筑群，以氣勢取勝，天壇的建筑少而精，以寧靜深遠而著稱;故宮以封閉式的一道道門、一道道墻為特點，而天壇以天高地闊的開放式為特點;故宮的空間造型是方的，而天壇則是柔和的圓;故宮的顏色以紅為重，而天壇則是幽靜的青綠色。天壇之美，耐人深思。
【溫馨提示】本題考查對相關信息的分析與整合的能力，并需要考生具備一定的審美能力和聯(lián)想能力。故宮的“龐大”和“以氣勢取勝”，可概括為雄偉(雄壯、雄渾……)，“封閉式的一道道門，一道道墻”，可概括為威嚴(莊嚴、森嚴……)，而方形的空間造型和“以紅(磚紅、土紅而不是火紅、鮮紅)為重”的顏色應整合成厚重。
高考擴展語句與壓縮語段
【考點點撥】
“擴展語句”或是圍繞一個主題擴展內容，或是將幾個詞語擴寫成一個語段，或是將抽象概括的對象具體化生動化，或是將圖表轉化為文字等。它們的主觀性較強，重在“添枝加葉”，生動形象，因此應遵循“看清楚”和“寫明白”的答題原則。“看清楚”集中于三點：一是看清題目的要求，如寫作的主題、運用的修辭，規(guī)定的字數(shù)、具體對象等;二是看清預設的情景，如時間、地點、對象、情狀等;三是看清表達的情感，或為題目所規(guī)定的，或為情景暗示的，但都需要做到真實和積極健康。而“寫明白”即注意前后照應，想象聯(lián)想合理，表達準確生動。注意好了這兩個方面，就能較好地擴展語句。
“壓縮語段”或為新聞擬寫標題，概括一句話新聞，寫簡短新聞導語;或給概念下定義;或概括文段的主旨內容;或簡述圖表的內容等。它與“擴展語句”相反，重在語言的精煉和內容的概括上，其答案一般都是客觀而具體的。解答原則是將具體形象的內容抽象化，將闡述的內容歸納化，將零散的信息集中化，將直觀的圖表文字化，使語言表達簡明扼要，清楚明白。因此，答題時特別要注意題目的要求，收集相關的主要信息，去粗取精，去次存主，去具體存抽象，在較為嚴格規(guī)定的字數(shù)范圍內準確回答出相關的要點，才能獲得滿意的分數(shù)。
【相關練習】
(一)基礎鞏固
1、閱讀下面一段文字，給“極光”下一個定義。
極光是天空中一種特殊的光，是人們能用肉眼看見的唯一的高空大氣現(xiàn)象，它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯地區(qū)，主要是在南極區(qū)和北極區(qū)。這種光的美麗顯示，是由高空大氣中的放電輻射造成的。出現(xiàn)在北半球的叫北極光，出現(xiàn)在南半球的叫做南極光;南北極光泛稱極光。
答：
2、結合下列三個詞語，運用比喻手法，將其擴展成一個生動的句子，給人以美的遐想。
山丘 白云 羊群
答：
3、將下面關于“好文章”的抽象說法，將其中畫線的語句用形象的語言加以展示。
好文章應該來自生活，應該抒寫真情實感，應該有自己的見解，引起讀者豐富的聯(lián)想，激起強烈的情感共鳴，使人得到啟發(fā)，受到教益。
答：
4、結合語境回答：假如你是哈莉?貝瑞，你將如何回答主持人的提問?不超過80字。
好萊塢當紅女明星哈莉?貝瑞曾于2001年獲得過奧斯卡“最佳女主角”獎，然而造化弄人，2005年在第25屆金酸莓“最差”電影獎上，她因主演《貓女》被評為“最差女主角”。她出席了頒獎儀式，成為第一位親手接過此獎杯的好萊塢女影星。主持人問：“您為什么不怕丟丑前來領獎?”
哈莉?貝瑞從容回答：__________________________________________。
一年后，憑借《X戰(zhàn)警》，哈莉?貝瑞再次站在了奧斯卡的頒獎臺上。
答：
(二)拓展延伸
5、以“下雨”為中心，運用至少兩種修辭手法，將下面三個詞語構成的情景擴展成一段話。(不少于50字)
情景：細雨 嫩芽 春色
答：
6、根據(jù)下面的提示，給太空行走下一個明確的定義。
?、偬招凶呤且环N通俗的叫法，科學術語應該是“出艙活動”。②太空行走時航天員必須穿著出艙活動航天服。③太空行走時宇航員將離開飛船、航天飛機或空間站。④太空行走中宇航員將進入宇宙空間完成指派的各種任務。④太空行走包括在月面上或是在火星上行動的過程。
答：
7、為下面文字添加一個合理的結尾，以概括整段文字的含義。
由中國科研人員歷經(jīng)4年研制的“飛天”，是我國的第一代艙外航天服。在長達十幾小時的準備工作之后，神舟七號航天員翟志剛穿著“飛天”艙外航天服出艙活動。在20多分鐘的時間里，“飛天”航天服供氧、供電、空氣流通、話音支持等一切功能都成功實現(xiàn)，我們從直播中，可以清晰地聽到翟志剛從宇宙發(fā)向地面的聲音。這充分說明__________________。
答：
8、語言表達的不同形式產(chǎn)生不同的表達效果，請根據(jù)文意和畫線句子的特點，仿寫兩個句子，展現(xiàn)20世紀河湖污染給人類帶來的危害。
幾千條污染了的河流和幾百個污染了的湖泊，是20世紀留給我們的一筆“遺產(chǎn)”。有了這筆遺產(chǎn)，我們就不必再到那些河湖里捕魚，從而也就少了制造魚船和魚網(wǎng)的麻煩;有了這筆“遺產(chǎn)”，___________________，________________;有了這筆“遺產(chǎn)”， ___________________， ___________________。
答：
(三)高考鏈接
9、下面是一段關于人生的文字，請根據(jù)文意和寫法，補充文中空缺的部分。
別埋怨人生太長，有做不完的事傷不完的心受不盡的苦，其實那也是生活的賜予。仔細回望，畢竟還是_______________________________更多更長，而曾經(jīng)某些讓我們一時難以釋懷的事情，也隨著時間的推移和心情的轉換，變成了美好的回憶和親切的懷念。因此，我們便在這短短的一生中擁有了_________________的七彩光芒和______________的五般滋味，我們也因此擁有了充實而豐滿的人生。
答：
10、抓住下面這則新聞的核心，為其擬寫一個明確的標題。(不超過20字)
美國國會眾議院19日以328票贊成、93票反對的壓倒性多數(shù)的表決結果通過一項懲罰性所得稅法案，規(guī)定像美國國際集團(AIG)這樣受政府救助企業(yè)，其年收入達到25萬美元的員工家庭獲得的高額獎金必須繳納90%的懲罰性所得稅。眾議院議長佩洛西表示，此舉就是通過法律手段，將美國國際集團分發(fā)給員工的高額獎金要回來。
答：
11、運用簡潔準確的語言，使用對仗的手法，概括下面兩條新聞的內容。(不超過40字，對仗大致工整即可)
(1)全國政協(xié)委員潘慶林建議全國用10年時間分批廢除簡體漢字，恢復使用繁體字。原因有三：上世紀50年代簡化漢字時太粗糙，違背了漢字的藝術和科學性。以前說繁體字太繁瑣，難學難寫，不利于傳播，但是現(xiàn)在很多人都是用電腦輸入，再繁瑣的字打起來也一樣快?，F(xiàn)在臺灣依然用繁體字，并稱其為“正體字”，深有意味，還要為“正體字”申請非物質文化遺產(chǎn)，給祖國大陸方面造成了壓力，恢復使用繁體字有利于兩岸統(tǒng)一。
(2)中國教育周濟接受中外記者集體采訪時，有媒體提問：“前一段時間在政協(xié)會議上有郁均劍和宋祖英21位政協(xié)委員聯(lián)名提交關于小學增設繁體字教育的提案，您怎么看這個提案，會不會加入教育部的計劃中。”周濟回答說：請大家學習我們國家的語言文字法，我們國家有基本國策，就是要使用簡化字，就是要推廣普通話，這是一個基本要求。所以我想，我們朝著這個方向努力。
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