高考文學類閱讀答題技巧
在高考語文試卷當中，文學類文本閱讀是比較常見的題型，關于這種題型的答案題技巧相信同學們在平時的練習中已經有所總結，下面是學習啦小編為你整理關于高考文學類閱讀答題技巧的內容，希望大家喜歡!
文學類文本閱讀答題基本知識:
1.閱讀:注意整體的閱讀,注意抓三個重點:要有文體特征意識(散文和小說,新聞和傳記的文體特征概述見后);要有思路分析意識(邊讀邊概括各段落意思及段與段之間的關系);要有尋找中心句意識(每段的中心句,特別是文章的開頭,結尾,過渡句以及標題)
2.審題:從題干中尋求啟示，尋求解題的突破口，確保答題的準確性。題干具有的作用是:暗示答題區(qū)域;暗示答題思路;暗示答題方法;暗示答案本省。審題時要注意題眼(答題重點)是否選準，要點(要答幾個方面)是否選全;角度(以誰為陳述主體)是否選準;句式(要與設問的句式一致)是否恰當。
組織語言時，注意“問”與“答”要互相照應好。比如：“為什么對作者來說這是一次短暫而愉快的旅行?”則：(1)題眼(答題重點)是：短暫而愉快;(2)要點(回答的內容)應包括：“短暫”和“愉快”兩點;(3)設問的角度：以“這”作陳述對象，而不是“作者”;(4)句式應為：兩個句子，且構成并列關系。
3.答題:“規(guī)范作答”不能忘記的三個原則：⑴答案在文中(直接來源于文中或或從文中提煉);⑵選擇并重組文中關鍵詞句(注意原文表述角度與設問角度是否一致);(3)分點分條作答(高考閱卷采點給分) 。即：問什么答什么，怎么問怎么答;就近找答案，盡量抄原文;抓住關鍵詞，短語答題目，分條來排列;要用肯定句，原文中找依據。
文學類文本閱讀常用技巧：
1.表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
2.表現手法：對比、襯托(反襯)，變換人稱，聯(lián)想想象,象征，類比，虛實結合渲染烘托。
對比、襯托(正襯、反襯)：突出所描寫事物的特點，突出作者的某種感情，深化文章的主題。
托物言志、象征、虛實結合：是表達更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章內涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。
動靜結合、化靜為動：使表達更加形象生動，富有感染力。
舉例或列舉：具體實在，易于被讀者接受，增強說服力和感染力。
白描：文字簡練，不加渲染和烘托，有簡潔傳神的表達效果。
抑揚：有先抑后揚或先揚后抑，其作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡、贊美或批評、諷刺的感情。
渲染：對其他事物進行細致描繪，以突出主要表達對象。
3.結構方式：前后照應、鋪墊，過渡(承上啟下)、設置懸念、卒章顯志(高考?？?，欲揚先抑、制造波瀾，特定線索、記敘順序(順敘、倒敘、插敘)，材料安排(主次、詳略等)
順序：指按事件發(fā)生的先后順序來寫的一種敘述方式，作用是使文章層次清晰，眉目清楚。
插敘：指在敘述的過程中，暫時中斷敘述的線索，插入與中心事件有關的內容，然后繼續(xù)進行原來的敘述。其作用是給中心事件作必要的鋪墊，使情節(jié)更加完整，內容更加豐富。
倒敘：指先交代事件的結局或某個突出的精彩片斷，然后回過頭來再按照事情發(fā)生、發(fā)展的順序敘述。作用是設置懸念，激發(fā)讀者興趣，取得先聲奪人的表達效果。
補敘：對上文內容加以補充解釋，對下文做某些交代。
平敘：(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚，照應得體。
4.修辭手法： 對修辭手法的鑒賞一直是一個受命題者青睞的設題角度，對這類問題的解答，首先要明確不同修辭手法各自的作用，如：
比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化繁冗為簡潔。
夸張：突出特征，強化感情;烘托氣氛，揭示本質，增強感染力。
擬人：化物為人，拉近距離，親切自然;生動活潑，具體形象。
對偶：結構對稱，形式整齊;節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧;高度概括，富有表現力;使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。
排比：結構緊湊，文意貫通;語氣強勁,抒情強烈;增強文章的氣勢，增強文章的感染力。
反復：突出內容，強化感情，承上啟下，層次清晰;多次強調，增強感染力。
借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，使語言形象鮮明，利于表達作者的思想感情。
反問：加強語氣，加重語勢;激發(fā)感情，加深印象。
設問：提出問題，引起注意;啟發(fā)思考，加深理解。
引用：增添文句意蘊，豐富文章的內容，增強表達效果，增強說服力。
雙關：表達含蓄，語義豐富。(其中比喻、反復、對比、擬人、夸張、排比、為高考?？?
明確了這些常見修辭格的作用，然后結合具體文本如文章主旨、作者感情、強調重點等內容進行闡釋。
5.描寫手法：描寫角度：正面描寫、側面描寫
描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫，細節(jié)描寫. 作用是使人物形象血肉豐滿，栩栩如生，增強文章的感染力。
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)作用是交待故事發(fā)生的時間、地點;揭示人物心理，表現人物性格;渲染氛圍;推動故事情節(jié)的發(fā)展;烘托主題。
高考語言表達題技巧
1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準確，動小手術(增、刪、調、換)，不改變原意，答案表述要規(guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。
2.仿寫。明確評分要點，要求嚴格按下列要點進行仿寫。
①內容合理(上下文意銜接、情調一致等);
?、诰涫椒聦?句式結構一致、運用手法一致等);
?、坌揶o上，注意比喻和排比手法;
④符合題目要求，尤其特殊要求;
?、菡Z句通順(否則扣分)。
3.擴展。
?、俅鸢副仨汅w現題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語言材料中)，
?、诖鸢副硎鲆?，不漏字，不重字，不出現語病，書寫認真。
4.壓縮語段。
?、倮斫夂蜌w納是壓縮的前提和基礎;
?、谧⒁鈱徢孱}干的要求和限制。高考往往強調有側重的壓縮;
?、酆虾躅}干要求，要點全面，答案通順。
5.變換(選用)句式。
?、倜鞔_變換的原則;不得改變原意。
②注意把握原句的句間關系。
③語句要通順。
6.得體、連貫題。要根據要求來作答。
答題技巧：
1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話沒一個字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。
2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。
3.語言表達題每年會出現一些新題型。每位考生心理要有所準備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數的。
4.識圖識表題，可以在平時訓練一下。準備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。
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