等值線圖又稱等量線圖。是以相等數(shù)值點的連線表示連續(xù)分布且逐漸變化的數(shù)量特征的一種圖型。下面是學習啦小編為大家推薦的高考地理等值線圖試題，僅供大家參考!

　　高考地理等值線圖試題及參考答案

　　一、單選題

　　(2013高考題安徽卷 )圖10為1959-2009年秦嶺山地1月0℃等溫線位置變化圖。完成30～31題。

　　該地1月0℃等溫線的位置總體上

　　A. 向亞熱帶地區(qū)偏移 B. 向海拔較低地區(qū)偏移

　　C. 向低緯度地區(qū)偏移 D. 向落葉闊葉林帶偏移

　　【答案】D

　　【命題立意】本題以經(jīng)緯網(wǎng)和區(qū)域地理環(huán)境圖考查區(qū)域定位能力和讀圖能力。

　　考點定位：等溫線的影響因素及其判讀能力 區(qū)域定位能力

　　【解題思路】?根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)定位、北部山峰和1月0℃等溫線經(jīng)過地區(qū)可判斷該地處秦嶺南坡，1月0℃等溫線向北、高緯暖溫帶方向偏移、向高海拔、落葉闊葉林帶偏移?故選D項。

　　. 根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動可知

　　A.甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降

　　B.乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升

　　C.甲地海拔低于乙地海拔

　　D.甲地年平均氣溫高于乙地

　　【答案】B

　　【命題立意】以等溫線的位置變化圖考查基本讀圖分析問題能力。

　　考點定位：等溫線的影響因素及其判讀能力

　　【解題思路】受氣候變暖影響1月0℃等溫線向高海拔地區(qū)偏移，在地勢影響下的兩條等溫線可看成是等高線，1959-2009線海拔相對較高，可判斷甲為山嶺、乙為谷地，甲海拔高于乙、年平均溫低于乙，甲乙受氣候變暖影響冬溫趨于上升?故選B項。

　　(2013高考題大綱卷)某種生物的種密度指單位面積該種生物的個體數(shù)量。圖2為北美洲部分地區(qū)某種動物的種密度等值線圖。據(jù)此完成10～11題。

　　.H、K、Q、R四地中，該種動物的種密度可能相等的兩地是

　　A.H、R B.Q、R C.Q、H D.H、K

　　【答案】10.A

　　【試題立意】考查了等值線圖的數(shù)值判斷問題，并運用了“大于大的，小于小的”的規(guī)律。試題立意以能力立意為主。試題難易度:難。

　　【解題思路】R的取值范圍是160～180，Q是180～200。K有兩種可能：若與K相鄰的等值線為160，則K取小于160的數(shù)值，即140～160;若與K相鄰的等值線為180，則K取大于180的數(shù)值，即180～200之間。H有兩種可能：若與H相鄰的等值線為180，則H取小于180的數(shù)值，即160～180之間;若與H相鄰的等值線為200，則H取大于200的數(shù)值，即200～220之間。所以，可能相等的兩地是H和R、K和Q，再結合答案，本題只能選A。

　　【知識拓展】“大于大的，小于小的”：在兩條相鄰等值線間有一閉合等值線，如果閉合等值線的數(shù)值與兩條中的高值相等，那么閉合等值線內(nèi)的各點數(shù)值比高值還要大，其取值范圍是大于閉合等值線的數(shù)值小于閉合等值線的數(shù)值+等值距;反之，如果閉合等值線的數(shù)值與兩條中的低值相等，那么閉合等值線內(nèi)的各點數(shù)值比低值還要小，其取值范圍是小于閉合等值線的數(shù)值大于閉合等值線的數(shù)值—等值距。

　　.該種動物的種密度與年均溫的空間分布呈正相關的地區(qū)是

　　A.Q、R之間 B.N、M之間 C.S、R之間 D.S、K之間

　　【答案】11.B

　　【試題立意】無圖考查了氣溫的分布規(guī)律。試題難易度:中等。

　　【解題思路】一般在無其他因素干擾的情況下，年均溫的分布規(guī)律是自赤道向兩極遞減。圖中N到M符合此規(guī)律。答案選B。

　　(2013高考題四川卷)圖4示意我國黃土高原某地林木的分布狀況，圖中相鄰等高線之間高差均為30米。讀圖回答7～8題。

　　圖4

　　. 林木生長與土壤水分條件相關，圖中林木密集區(qū)位于

　　A. 鞍部 B. 山谷 C. 山脊 D. 山頂

　　. 圖示區(qū)域內(nèi)東、西兩側最大高差可能是

　　A. 156米 B. 178米 C. 220米 D. 255米

　　【答案】7.B 8.C

　　【命題立意】本組題考查學生等值線圖的判讀能力，以及黃土高原上不同地形部位水分條件的差異。難度中等。

　　【解題思路】黃土高原是一個過渡地區(qū)，從濕潤半濕潤向干旱半干旱過渡，從森林向草原過渡;森林應分布在水分條件較好的地區(qū)，山谷地區(qū)地勢較低，水分條件較好，故7題選B;接上題，陰影部分為山谷，圖中最高與最低處之間間隔了7條等高線，運用(n+1)d﹥H﹥(n-1)d計算可知高差應在180-240之間，故選C。

　　(2013高考題新課標II卷 )圖2示意某地區(qū)年均溫的分布，讀圖2，完成6~8題

　　.影響該地區(qū)年均溫分布特征的主要因素是

　　A. 臺風 B. 海陸分布 C.地形 D.大氣環(huán)流

　　.圖示①②③④四地中，年降水量最低的是

　　A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地

　　.樟樹是亞熱帶常綠闊葉林的優(yōu)勢樹種。圖示①②③④四地中，可能有樟樹集中分布的是

　　A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地

　　【答案】6.C 7.A 8.B

　　【命題立意】以區(qū)域等值線為信息載體，從等溫線的角度考查氣候。獲取解讀等值線的信息，調(diào)動和運用知識，分析影響氣溫高低、降水多少、植被分布等地理問題的能力。題組難度：難。解題關鍵：對等溫線信息的正確解讀。

　　【解題思路】根據(jù)經(jīng)緯度和海陸信息定位，圖示區(qū)域為我國臺灣島部分地區(qū)。第(6)題，提取圖像信息，等溫線主要呈東北-西南方向延伸，且在島嶼中部閉合，聯(lián)系臺灣山脈主要呈東北-西南走向，故影響的主要因素是地形。等溫線分布是氣候規(guī)律，而臺風是天氣活動，不會對等溫線造成影響;島嶼東西都近海，故海陸分布不會是影響等溫線的主要因素;大氣環(huán)流主要影響降水而不是氣溫，故排除。第(7)題，比較①②③④的降水差異，首先應明確臺灣的降水類型主要是夏季的鋒面雨，這對臺灣各地的影響基本是均衡的。其次有島嶼東部夏季風山地迎風坡的地形雨，島嶼西部冬季風山地迎風坡的地形雨，再次為夏季的臺風雨，臺風是天氣現(xiàn)象，對各地降水的影響是是隨機的，所以該題比較的主要是地形雨對各地的不同影響。③地在夏季風的迎風坡，夏季多地形雨;②④在冬季風的迎風坡，冬季多地形雨;①地氣溫高，海拔低，為島嶼西部沿海平原地區(qū)，無地形雨，降水最少。第(8)題，從設問中提取信息“樟樹是亞熱帶常綠闊葉林優(yōu)勢樹種”，排除位于北回歸線以南熱帶的④，③地據(jù)等溫線判斷，海拔較高，山地植被的垂直變化導致該地已經(jīng)不是亞熱帶常綠闊葉林帶，①地氣溫較高，海拔低位于島嶼沿海平原，多數(shù)地區(qū)已開辟為耕地，故無集中分布。②地既在亞熱帶，又非平原和高海拔地區(qū)，故最有可能集中分布。

　　【知識拓展】降水的主要類型：鋒面雨，對流雨，地形雨，臺風雨等。

　　(013高考題新課標I卷)圖4示意我國某地區(qū)14日6時的氣壓形勢，L為低壓，圖中天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移。讀圖4，完成9～11題。

　　. 圖中甲地14日6～9時的風向為

　　A. 偏東風 B. 偏南風 C. 東北風 D. 西北風

　　【答案】B

　　【命題立意】本題詞考查等壓線圖中風向的判讀，考查學生讀圖判斷能力，難度較小。

　　【解題思路】我國為北半球，畫出氣壓梯度力，再向右偏30-45度，可得出6～9時甲地為偏南風,故B項正確。

　　. 氣象部門發(fā)布了暴雨預報，甲地暴雨開始的時間約為

　　A. 14日14時 B. 14 日19時 C. 15日4時 D. 15 日11時

　　【答案】B

　　【命題立意】本題考查常見的天氣系統(tǒng)，考查學生讀圖能力和動態(tài)分析問題的能力。難度居中。

　　【解題思路】據(jù)圖和所學知識可推斷當?shù)蛪褐行目刂萍椎貢r可能出現(xiàn)暴雨，由圖可知甲地距低壓中心以東約100千米多，而題干里已說明該天氣系統(tǒng)以200千米/天的速度東移，可算出該低壓系統(tǒng)移至甲地需要12個小時多，結合選項可知只有B項符合。

　　. 該地區(qū)及圖示氣壓形勢出現(xiàn)的月份可能為

　　A. 華北平原，3、4月份 B. 四川盆地，1、2月份

　　C. 黃土高原，10、11月份 D. 東南丘陵，4、5月份

　　【答案】D

　　【命題立意】本題考查我國的氣壓分布及變化狀況，考查學生提取信息，調(diào)動所學知識，分析解決問題的能力。難度較大。

　　【解題思路】圖示為我國某地區(qū)，而且氣壓低，出現(xiàn)低壓中心，故應為夏半年，除D選項意外的時間我國及亞歐大陸受蒙古高壓控制，氣壓由南向北升高，基本可以排除ABC項。春季，由于東南丘陵比黃土高原緯度低，氣溫高，加之3、4月份華北平原受冷空氣影響頻繁，所以東南丘陵4、5月份更易出現(xiàn)低壓中心,D項正確。

　　(2013高考題福建卷)圖3示意某省氣候舒適度分布。以平均氣溫 24℃、相對濕度70 %、平均風速2m/s作為人體最舒適氣候條件，據(jù)此劃分出最舒適區(qū)、舒適區(qū)、一般區(qū)、不舒適區(qū)與最不舒適區(qū)。讀圖回答6～8題。

　　圖3

　　. 圖中 d 為一般區(qū)，則最舒適區(qū)是

　　A. a B. b C. c D. e

　　【答案】6.C

　　【命題立意】本題以區(qū)域地理為切入點，旨在考查圖中信息提取及分析氣候要素對人類生活影響，考查生活中有用的地理。

　　【解題思路】從圖中的淮河、長江和省輪廓等信息，可大致判定該省名稱(安徽)。利用圖例中“河流和等高線”信息，結合所學知識分析，河流可以提供水汽，影響相對濕度大小，地形影響氣溫和風速。根據(jù)題干提供的信息d為一般舒適區(qū)，綜合地形和河流，d位于淮河附近，濕度稍高，緯度較高，氣溫偏低，地形平坦，風力較大所致。d為一般舒適區(qū)則緊鄰它的就應該是舒適區(qū)或不舒適區(qū)，仔細觀察該圖可知a區(qū)分布于山地和緯度較高的東北方向，該地氣溫相對較低，風速較大，為最不舒適區(qū)。e位于a(最不舒適區(qū))與b(一般區(qū))之間，可以判斷其為不舒適區(qū)， b為舒適區(qū)，c處基本沿長江分布，西北側和東南側有山地分布，冬季位于冬季風的背風坡，風速較小，緯度較低，溫度較高，濕度較大，風速較小。最為適宜。

　　. 影響甲地氣候舒適度的主要因素是

　　A. 緯度 B. 風帶 C. 地形 D. 河流

　　【答案】7.C

　　【命題立意】本題主要考查地形對氣溫的影響和讀圖分析能力，難度較易。

　　【解題思路】結合圖中等高線，甲地舒適度較低，應是地形以山地為主，地勢高，氣溫低所致。

　　.僅考慮氣候舒適度狀況，游客前往該省休閑旅游最佳的月份是

　　A. 3、4 B. 5、6 C. 7、8 D. 9、10

　　【答案】8.B

　　【命題立意】本題主要考查對區(qū)域氣候季節(jié)變化的特點分析能力。體現(xiàn)了對地理知識學以致用的考查理念。

　　【解題思路】結合題干要求，“考慮氣候舒適度狀況”，應該從平均氣溫、相對濕度、平均風速三個方面去考慮，3、4月份春季，受冬季風影響，氣溫偏低，低于均溫24℃且冬季風勢力較強，風力較大。9、10月份秋季，冷空氣開始南下，氣溫逐漸降低，均溫小于24℃，不太適合旅游。7、8月份受副熱帶高壓控制，出現(xiàn)伏旱天氣。故最適宜的應是5、6月份。梅雨期間陰雨連綿，空氣濕度會增大，且冷暖氣團勢均力敵，風力會減小，符合氣候舒適要求濕度大、風速小的信息。

　　(2013高考題山東卷)氣溫的日變化一般表現(xiàn)為最高值出現(xiàn)在14時左右，最低值出現(xiàn)在日出前后。圖3示意某區(qū)域某日某時刻的等溫線分布，該日丙地的正午太陽高度達到一年中最大值。讀圖回答5～6題。

　　.下列時刻中，最有可能出現(xiàn)該等溫線分布狀況的是

　　A 6時 B 9時 C 12時 D 14時

　　.該日

　　A 日落時刻甲地早于乙地

　　B 日落時刻甲地晚于乙地

　　C 正午太陽高度甲地大于乙地

　　D 正午太陽高度甲地小于乙地

　　【答案】5.B 6.B

　　【命題立意】主要考查大氣的受熱過程及氣溫的日變化、等溫線和地球運動的地理意義;從圖中獲取信息、利用相關規(guī)律原理解決問題的能力。以某區(qū)域某日某時刻等溫線分布圖，考查氣溫的日變化，以及晝夜長短的變化和正午太陽高度的變化。難度較大。

　　【解題思路】第5題，從圖中看出，等溫線平直且與緯線平行，說明同緯度海陸溫度相同。根據(jù)材料信息，日出前后氣溫最低，由于海陸熱力差異此時陸地氣溫低于海洋氣溫，排除選項A;“最高氣溫出現(xiàn)在14時左右”，此時陸地氣溫高于海洋氣溫，排除選項D;12時太陽輻射最強，陸地增溫超過海洋，陸地氣溫也高于海洋氣溫，排除選項C。該題選B。

　　第6題，根據(jù)材料信息“該日丙地的正午太陽高度達一年中最大值”，判斷太陽直射20°N，太陽直射北半球，北半球晝長夜短，越往北晝越長，日落時刻越晚，也就是甲地日落時刻晚于乙地。此日正午太陽高度從20°N向南北遞減，甲乙兩地到丙地(直射點)的緯度間隔(緯度差)相同，則兩地的正午太陽高度也相同。

　　(2013高考題天津卷 )某中學地理學習小組對圖2所示區(qū)域進行考察，讀圖回答2～3題。

　　.在同學們繪制的地形剖面圖中，依據(jù)圖2甲、乙兩處連線繪制的是

　　【答案】2.C

　　【試題立意】該題考查的是等高線圖與剖面圖的轉換。

　　【解題思路】連線的剖面處甲處400米后再無高于400米地區(qū),可排除A、B;從圖中可以看出甲乙連線穿過兩個山脊,1山脊海拔在300-400之間,2山脊海拔可根據(jù)“高高低低”原則判斷出海拔亦在300-400之間, 選項D的山脊位置分布與等高線圖有錯位,C完全吻合,由此故選C。

　　為了保護生態(tài)環(huán)境，當?shù)卣媱潓D2中a、b、c、d四處居民點集中到一處。地理小組建議居民點集中建在水源最豐富的地方，該地應選在

　　A.a處 B.b處 C.c處 D.d處

　　【答案】3.A

　　【試題立意】該題考查的是等高線圖中判斷集水線，即山谷位置。

　　【解題思路】上題解析圖中3處曲線為山谷，積水面積廣則水源最豐富,b、c為山坡，d為山脊，水源條件差。

　　(2013高考題天津卷 )2009年4月14日晚，渤海沿岸發(fā)生了一次較強風暴潮。這次風暴潮是由低壓系統(tǒng)、向岸風共同引起的，海水涌向陸地，給沿岸地區(qū)造成較大損失。讀圖5，回答10～11題。

　　圖5 4月14日20時海平面等壓線分布圖(單位:百帕)

　　. 據(jù)圖5所示氣壓分布狀況判斷，當時風暴潮影響最嚴重的地區(qū)是

　　A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

　　【答案】10.B

　　【試題立意】該題考查是在等壓線圖中判斷風向與風力大小。

　　【解題思路】當時受風暴潮最嚴重區(qū)首先應是迎風區(qū),從圖中等壓線可以得出甲風力雖大但是偏北風,風從陸地吹向海洋,故排除A;乙、丙、丁為東南風,其中乙為迎風區(qū)，丙丁均為背風區(qū)，故選B

　　. 在渤海沿岸，能有效抵御風暴潮的措施是

　　A. 完善預警系統(tǒng)

　　B. 圍海造田

　　C. 修筑沿海堤壩

　　D. 建防護林

　　【答案】11.C

　　【試題立意】本題考查的是自然災害防治的相關內(nèi)容。

　　【解題思路】預報系統(tǒng)不能抵御風暴潮,排除A;圍海造田可輕易排除;由于渤海沿岸人口集中、經(jīng)濟發(fā)達，渤海沿岸為粉沙淤泥質(zhì)海岸，風暴潮主要危害方式是引起的海水對沿岸侵蝕等，故有效措施抵御海水對沿岸的影響，有效措施應為工程措施，故選C選項。

　　(2013高考題山東卷)圖4(a)為某日08時海平面氣壓分布圖(單位：百帕)，圖4(b)顯示④地24小時內(nèi)風的變化。讀圖，回答第6、7題。

　　.圖4(a)中

　　A.①比②風速大

　　B.①比③云量少

　　C.②比③氣壓低

　　D.②比④氣溫高

　　【答案】6.B

　　【命題立意】本題從知識點角度來看是考查“鋒面,低壓,高壓等天氣系統(tǒng)的特點”，從能力角度來看，是考查“全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息”和“能夠調(diào)動和運用基本的地理事物的主要特征及分布知識，對題目要求作答”。試題難度：難。

　　【解題思路】根據(jù)等壓線疏密情況判斷，②比①的等壓線密集，所以②比①的風速大，故A 選項錯誤;①接近高壓中心，為下沉氣流，天氣晴朗，③為低壓中心，為上升氣流，陰雨天氣較多，故B項正確;讀等壓線數(shù)值，②比③氣壓高，故C選項錯誤;④位于冷鋒前的暖氣團，②位于冷鋒后的冷氣團，④比②的氣溫高，故D項錯誤。

　　.鋒通過④地的時間可能為

　　A.上午

　　B.下午

　　C.傍晚

　　D.夜間

　　【答案】7.A

　　【命題立意】本題從知識點角度來看是考查“鋒面,低壓,高壓等天氣系統(tǒng)的特點”，從能力角度來看，是考查“全面、準確地獲取圖形語言形式的地理信息”和“能夠調(diào)動和運用基本的地理事物的主要特征及分布知識，對題目要求作答”。試題難度：易。

　　【解題思路】鋒面通過④地時應刮偏西風，從圖中可以看出12點之前為偏西風，故A正確。

　　(2013高考題江蘇卷)圖14是2013年5月15日14：00歐洲部分地區(qū)海平面等壓線分布圖，圖15是①、②兩種氣候類型的氣溫與降水量圖。讀圖回答25～26題。

　　.甲、乙、丙、丁四地天氣狀況及其成因的描述，可信的有

　　A.甲地陰雨，受冷鋒影響 B.乙地降雨，受暖鋒影響

　　C.丙地晴朗，受反氣旋影響 D.丁地強風，受上升氣流影響

　　【答案】AC

　　【命題立意】本題考查等壓線圖中各種天氣系統(tǒng)的判讀和常見的天氣系統(tǒng)過境前、時、后的天氣狀況。

　　【解題思路】根據(jù)等壓線分布狀況及圖中鋒面符號，甲地為冷鋒鋒后，冷氣團一側，為陰雨天氣，故選A;乙地為暖鋒鋒后，暖氣團一側，為晴朗天氣，故排除B;丙地為高氣壓中心，盛行下沉氣流，天氣晴朗，故選C;丁地等壓線較稀疏，且水平氣壓存在差異，因此該地有風，氣流水平運動，故排除D。

　　. (2013高考題江蘇卷)圖15所示①、②氣候類型與圖14中甲、乙、丙、丁四地氣候類型相符的有

　　A.①―甲 B.①―丙 C.②―乙 D.②―丁

　　【答案】AD

　　【命題立意】本題考查雷達圖的判讀和氣候類型的判斷及其分布。

　　【解題思路】從圖15的左圖氣溫曲線可以看出①、②兩地均位于北半球，且最低月氣溫大于0°C，為亞熱帶地區(qū)或溫帶海洋氣候，結合降水狀況，①降水較為均勻，因此為溫帶海洋性氣候，主要分布在40°―60°大陸西岸，甲位于英國附近，故A正確;而丙地處大陸內(nèi)部，為溫帶大陸性氣候，故排除B選項;②為冬雨型氣候地中海氣候，主要分布在30°―40°大陸西岸，典型分布區(qū)為地中海沿岸，乙處為波羅的海沿岸，緯度高于60°N，為溫帶大陸性氣候，故排除C;丁地地處意大利沿海，為地中海氣候，故D正確。

　　【2013山東基本能力測試】 圖12是某丘陵區(qū)域的地形圖，等高線密集表明坡度較大、地勢較陡;等高線稀疏表明坡度較小、地勢較緩。東部丘陵的森林曾遭受過度采伐。完成59～61題。

　　圖12

　　59.關于該區(qū)域的地形，下列說法正確的是

　　A.圖中E處低于F處 B.圖中 G處高于H處

　　C.圖中E處海拔高度大于300米 D.由E處到F處地勢逐漸上升

　　【解析】考查等高線圖判斷。由等高線圖推知等高距為25m，所以E>275m、F>325m、75m

　　60.該區(qū)域遭遇較強降雨時，東側的J處很快流下渾濁的徑流，而西側的G處則過一段時間才流下相對清澈的徑流，造成這種差別的主要原因是兩處所在的小流域

　　A.巖性不同 B.海拔高度不同 C.坡度不同 D.植被覆蓋率不同

　　【解析】考查等高線圖判讀、區(qū)域水土流失的主要原因。結合題干信息：“東部森林遭到過度砍伐”(植被破壞)、“較強降雨”(天氣氣候)，結合丘陵地形坡度較緩(地勢)，該流域“渾濁的徑流”即水土流失東西差異最有可能“植被覆蓋率不同”，因此選D

　　61.土地利用方式與地形坡度等因素密切相關，下列四處最適宜種植農(nóng)作物的是

　　A.E處 B.J處 C.K處 D.L處

　　【解析】考查等高線圖判讀與“因地制宜”發(fā)展農(nóng)業(yè)。種植業(yè)宜平原、低緩丘陵地帶。選B.

　　(2013年高考真題上海卷)(十)下圖為我國東南沿海某城市功能分區(qū)示意圖，圖中字母代表的是不同的功能區(qū)，一條河流穿過該市區(qū)(圖中沒有畫出河流，需根據(jù)等高線判斷大致流向)。

　　21.若在該河開發(fā)漂流旅游項目，那么漂流的出發(fā)地應設在

　　A.a區(qū) B.d區(qū) C.e區(qū) D.g區(qū)

　　【答案】 21.A

　　【解析】本題考查等高線地形圖的判讀。等高線彎曲可以利用口訣“凸高為低，凸低為高”幫助記憶山谷和山脊。凸低為山脊，為分水嶺，凸高為山谷，可能發(fā)育有河流，河流流向低處。圖中有河流穿過，則圖中等高線分布代表的地形部位為山谷，山谷等高線凸往高處，所以a處為河流的上游，g處為河流的下游。開發(fā)漂流旅游項目出發(fā)地應選擇在河流上游。所以本題選擇A選項。

　　22.若該市包含下列功能區(qū)且布局合理，則g區(qū)最有可能的是

　　A.住宅區(qū) B.文化區(qū) C.工業(yè)區(qū) D.中央商務區(qū)

　　【答案】 22.C

　　【解析】本題考查環(huán)境因素對城市功能分區(qū)的影響。g位于城市的外圍，根據(jù)判讀g地位于河流的下游;該地位于我國東南沿海地區(qū)，夏季盛行東南季風，冬季盛行西北季風，g地位于季風風向垂直的東北郊外，適合布局工業(yè)區(qū)，對城區(qū)的環(huán)境污染較小。所以本題選擇C選項。

　　二、綜合題

　　.(2013高考題四川卷)(26分)圖6和圖7分別是我國東北部分地區(qū)2012年12月1日～2013年4月15日氣溫距平圖和降水距平百分率圖(圖中距平是指該時段氣溫或降水的值與該地同期多年平均值的偏差)。讀圖回答下列問題。

　　圖6 圖7

　　(1)選擇圖6和圖7中的一幅圖，描述氣溫或降水與常年同期比較的差異情況。(6分)

　　(2)據(jù)圖6和圖7，指出春季氣溫回升后圖示區(qū)域澇災最嚴重的地區(qū)，并說明理由。(10分)

　　(3)結合東北地區(qū)的作物熟制和耕地類型，分析圖示氣溫、降水狀況對該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的不利影響。(10分)

　　【答案】13題：

　　(1)(6分)

　　圖6：圖示地區(qū)域氣溫較常年同期偏低(或大部分地區(qū)偏低2-4℃)(2分);偏低值大致由東南向西北(或由東向西)增大(2分);西部(或西部平原)偏低值最大，達4℃以上(2分)。

　　圖7：大部分地區(qū)降水量較常年同期偏多(2分);偏多量大致由東北向西南(或由東向西)增大(2分);西南部(或西部平原)偏多量最大，達1-2倍(2分)。

　　(2)(10分)

　　西部平原地區(qū)(2分);該區(qū)域氣溫較常年偏低值最大(2分);降雪(水)量較常年偏多量最大(2分);積雪量大(2分);地勢平坦，積雪融化后地表水流不暢(2分)。

　　(3)(10分)

　　東北地區(qū)作物一年一熟，春播秋收(2分);春溫較常年偏低，春播推遲(2分);生長期縮短(或收獲延遲，作物易受秋季低溫冷害影響)(2分)。東北地區(qū)以旱地為主(2分);土壤中含水量過大，難于耕作(2分);不利于作物生長。

　　【命題立意】本題首先通過距平這個概念考查了學生對地理信息提取的能力，接著又通過等值線圖考查學生的地圖判讀能力，考查學生準確描述地理事物分布的語言組織和表達能力，從氣溫和降水的變化來分析對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，從而考查學生的分析和判斷能力。本題看似簡單，其實對學生的要求較高，難度較高。

　　【解題思路】解題的第一步是完整提取地理信息，由題干可知地點是東北地區(qū)，時間為冬春季節(jié)，距平指與同期多年平均相比的差值;由圖例可知氣溫比常年同期低，降水比常年同期多;同時也可讀出氣溫及降水距平的地區(qū)差異，西部地區(qū)氣溫更低，降水更多;根據(jù)圖中的等高線可知西部地區(qū)為平原，地勢平坦。影響地表徑流的速度。這樣就能夠順利的解答1、2小題了。第3小題，應當明確是從作物熟制和耕地類型兩個方面去思考和分析“氣溫比常年低”和“降水比常年多”對東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所帶來的“不利”影響。

　　.(2013高考題安徽卷)(21分)圖12為2001年4月6日17時某區(qū)域地面天氣圖，虛線范圍內(nèi)為圖示天氣系統(tǒng)引發(fā)的某種氣象災害實時分布圖。此前圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍，地表干燥。閱讀圖文資料，完成下列各題。

　　(1)描述圖示區(qū)域氣壓分布特點。(10分)

　　(2)判斷該氣象災害種類，分析其形成的天氣條件。(11分)

　　【答案】(1)西南和東南部都氣壓高?有高壓中心?等壓線稀疏?氣壓梯度小?中部偏北氣壓低?有低壓中心?等壓線密集?氣壓梯度大

　　(2)沙塵暴

　　天氣條件：氣溫回升導致表土解凍，蒸發(fā)加強，地表干燥，沙源豐富;冷鋒鋒前暖氣團干燥，難以形成降水;氣旋勢力強，氣流上升，形成揚沙;偏西風風力強勁，形成大范圍沙塵暴。

　　【命題立意】運用地理事物分布示意圖考查描述地理事物分布特點的語言表達能力和運用地理知識分析解答地理現(xiàn)象的能力。

　　考點定位：等壓線判讀 自然災害的分類及成因

　　【解題思路】(1)描述等壓線的分布特征應從氣壓中心的分布、數(shù)值的遞變規(guī)律、等壓線的疏密關系上角度分別說明。從圖中可以看出西南和東南部都氣壓高、有高壓中心、等壓線稀疏，氣壓梯度小;中部偏北氣壓低、有低壓中心、等壓線密集，氣壓梯度大。(2) 沙塵暴形成條件大風或強風的天氣形勢;沙、塵物質(zhì)源基礎;不穩(wěn)定的熱力條件。另外前期干旱少雨，天氣變暖，氣溫回升，是沙塵暴形成的特殊的天氣背景;地面冷鋒的形成與發(fā)展等。

　　【舉一反三】描述區(qū)域地理特征的方法

　　描述和闡釋問題的能力是高考能力考查的重點，是分析、解決問題的基本思路和方法。描述問題是建立在具體事象上的科學表述，如描述山脈的走向、河流的流向、等溫線的分布、城市區(qū)位特點、氣候特征等。

　　1、對區(qū)域自然地理特征的整體描述：地形、氣候、植被、水文、土壤幾方面入手。例如井岡山旅游區(qū)的自然地理特征——低山丘陵地形、亞熱帶季風氣候;常綠闊葉林;中小河流眾多，水資源豐富;土壤以紅壤為主。

　　2、對氣候特征的描述：首先要明確氣候類型，再從氣溫、降水入手，分冬夏兩季進行概括。例如：舊金山的氣候特征——地中海氣候，冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥。

　　3、對地形特征的描述：地形組成、地勢特點(海拔高度和地勢走向)、地表形態(tài)、地形分布。例如，描述我國橫斷山地區(qū)的地形特征——山高谷深，山河相見，南北縱列分布，地勢西北高東南低，喀斯特地貌發(fā)育。

　　4、對地理位置的描述：半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置。例如，描述拉薩市的地理位置特點——地處北緯30，緯度位置較低，同時處于亞歐板塊和太平洋板塊的交界處。

　　5、對河流特征的描述：河流特征可分為水文特征和水系特征。水文特征包括：水位、流量、汛期、含沙量、結冰期、有無凌汛、水能。水系特征包括：河流長短、流向、流域面積、支流數(shù)量及其形態(tài);河網(wǎng)密度;落差或峽谷分布及流速大小。

　　6、對地理特征的描述：地理位置(經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對位置)、自然環(huán)境特征(地形、氣候、植被、水文、土壤)、社會經(jīng)濟特征(農(nóng)業(yè)、工業(yè)、貿(mào)易、旅游、交通、城市、人口等)