英語(yǔ)閱讀理解不論是在高考還是成人高考中，其解題技巧的規(guī)律是相似的。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的成人高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧，供大家參閱!

　　成人高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧

　　1、先看文章后做題。

　　主要針對(duì)簡(jiǎn)單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。

　　2、先看題目后讀文章再做題。

　　這種方法在時(shí)間緊、文章長(zhǎng)的情況下更為實(shí)用。這樣，可以帶著問(wèn)題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題相關(guān)時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無(wú)關(guān)時(shí)可以置之不理，很快跳過(guò)去。

　　還有一些題目涉及一般常識(shí)或科普知識(shí)，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對(duì)自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。

　　3、快速閱讀文章后面的題目，并將題目中的關(guān)鍵詞(一般為實(shí)詞，并且含有重要信息)用筆畫出來(lái)。

　　這樣可以了解并獲得將要閱讀的文章的大概意思，做到有的放矢。閱讀過(guò)程中，考生可以將含有重要信息的詞、短語(yǔ)或句子等用筆畫出來(lái)。這樣可為答題做很好的鋪墊。解題時(shí)尋找相關(guān)的重要信息就容易多了。

　　成人高考英語(yǔ)閱讀理解解題技巧：尋讀法

　　有的考生遇到閱讀理解題后，習(xí)慣采取按部就班的方法，一般先通讀全文，弄懂文章的意思后再看文后問(wèn)題。如果是在平時(shí)練習(xí)且時(shí)間充裕的情況下，這種解題方法是可取的。而在考試時(shí)間有嚴(yán)格限定時(shí)，這種解題方法就不適合了。通讀全文會(huì)耗費(fèi)一定時(shí)間，而后還要翻譯。特別是解題讀題干時(shí)，如果忘了文中內(nèi)容，還要回頭再?gòu)恼恼轮胁檎?，白白浪費(fèi)時(shí)間，而采取“尋讀法”就不會(huì)發(fā)生這樣的問(wèn)題。

　　一般來(lái)說(shuō)，閱讀理解題詞匯多，做起來(lái)比較耗費(fèi)時(shí)間，如果在這個(gè)題型上耽誤過(guò)多時(shí)間，就會(huì)給整體的解題時(shí)間分配帶來(lái)壓力。“尋讀”就是在尋找答案的過(guò)程中讀文章內(nèi)容，也就是采用“倒敘”方法，先看清5道題目提問(wèn)的內(nèi)容，而后帶著疑問(wèn)再回頭去看文章。這樣的方法比較直接有效，而且非?？旖?。

　　“尋讀”時(shí)也有一定訣竅，如要根據(jù)問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，從文章中找出相應(yīng)詞語(yǔ)。一般情況下，每個(gè)閱讀理解題都會(huì)有一個(gè)問(wèn)題是總結(jié)全文的，剩下的幾題一般是關(guān)于文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的考查，比如常在文中出現(xiàn)的人物、地點(diǎn)等關(guān)鍵詞。找到這些關(guān)鍵詞后，再回頭從文中找出包含這些關(guān)鍵詞的句子，結(jié)合問(wèn)題進(jìn)行比較。這樣會(huì)大大縮小尋找范圍，達(dá)到事半功倍的效果。

　　成人高考英語(yǔ)閱讀理解解題的壞習(xí)慣

　　摒棄6大不良閱讀習(xí)慣

　　大家可以對(duì)照自己是否有以下影響閱讀效率的不良習(xí)慣。

　　1.讀得非常慢，非常仔細(xì)，不相信自己能全部理解所讀的東西。

　　2.閱讀時(shí)嘴唇和舌頭在動(dòng)。

　　3.頭隨著文字符號(hào)的位置左右移動(dòng)。

　　4.經(jīng)常回讀，讀過(guò)的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。

　　5.讀什么樣體裁的文章都用一樣的速度。

　　6.有很多單詞不認(rèn)識(shí)，或不知道它在此處的含義。

　　如果對(duì)上述的問(wèn)題回答多數(shù)是肯定的，那你確實(shí)需要提高閱讀技能。如果只有一兩項(xiàng)回答是肯定的，那你就需要針對(duì)這一兩種不良習(xí)慣尋找有效的解決方法。

　　實(shí)際解題中，不能盲目地應(yīng)用快讀“技巧”，而要根據(jù)不同情況調(diào)整閱讀速度。如對(duì)場(chǎng)景、人物性格、人物心理刻畫要細(xì)讀。

　　擴(kuò)大詞匯量

　　有限的詞匯量必然影響閱讀能力的提高。生詞的含義只有在上下文中才能完全展現(xiàn)出來(lái)，并易于被記住、理解和掌握。換句話說(shuō)，是上下文給一個(gè)詞以特定的含義，而這個(gè)特定的含義有時(shí)是字典無(wú)法提供的。

　　不少教師鼓勵(lì)學(xué)生背句子、段落、整篇文章，都是出于要學(xué)生在上下文中理解并掌握詞匯和短語(yǔ)。

　　帶著6個(gè)問(wèn)題閱讀

　　我建議大家?guī)е铝?個(gè)問(wèn)題閱讀：

　　1.作者要表達(dá)的主要思想。

　　2.文章的主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，并能把他們區(qū)分開來(lái)。

　　3.了解并記住文章中最重要的內(nèi)容。

　　4.文章結(jié)構(gòu)及事件發(fā)生的時(shí)間、空間順序。

　　5.作者的觀點(diǎn)、意圖、寫作風(fēng)格及其偏見(jiàn)等。

　　6.用自己的閱歷和知識(shí)對(duì)文章進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)。

　　讀完一篇文章后，想一想上述所列出的6項(xiàng)閱讀問(wèn)題，你能把握幾項(xiàng)。閱讀是一個(gè)判斷、推理、歸納、總結(jié)的過(guò)程，我們需要把分散于文章中的各種信息聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)過(guò)必要的判斷、推理，得出自己對(duì)文章的認(rèn)識(shí)。

　　遇到生詞要會(huì)猜

　　閱讀中遇到生詞，最好的方法是通過(guò)上下文猜測(cè)。以下幾條建議可幫助你猜測(cè)詞義：

　　1.看看上下文中有沒(méi)有生詞的另一種說(shuō)法，即找同義詞。有時(shí)下文會(huì)對(duì)一個(gè)詞做解釋，或者提供一些暗示。

　　2.看詞性，判斷其是名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞或其他詞類。

　　3.分析生詞的構(gòu)成，尤其是詞的前綴和后綴。英語(yǔ)中很多詞都是加前綴和后綴而來(lái)的。比如根據(jù)前綴re-和后綴-ity的含義，你就可以準(zhǔn)確地猜出rewrite和similarity的意思。

　　4.看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現(xiàn)，把兩處的語(yǔ)境相比較，也許更能準(zhǔn)確地猜出詞義。

　　5.充分利用你閱讀內(nèi)容中已有的知識(shí)。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測(cè)詞義。

　　推論出文中隱含意思

　　作者往往不直接說(shuō)出文章的意思，而是含蓄地表達(dá)。閱讀文學(xué)作品經(jīng)常需要推論。有時(shí)一句話的含義需要推論，有時(shí)整個(gè)文章的含義需要推論。以下幾條建議可以幫助你推論：

　　1.結(jié)合作者的思想、觀點(diǎn)及其創(chuàng)作目的、創(chuàng)作背景進(jìn)行推論。

　　2.尋找作者直接陳述的諸多事件之間的聯(lián)系。

　　3.仔細(xì)體會(huì)一些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。比如politician和statesman的意思都是“政客家”，但前者有貶義的色彩，即“政客”，后者則沒(méi)有。

　　4.從作者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”。

　　5.得出推論后，盡量從上下文中尋找證據(jù)。

　　6.充分利用自己各方面的知識(shí)，把文章中所述的事件和自己的閱歷或熟悉的事情聯(lián)系起來(lái)思考。

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