名人教育格言精選

　　什么是人生里關(guān)鍵性的一刻，是一個(gè)決定;是一次選擇;是向左，還是向右;是繼續(xù)，或者放棄;是跟過(guò)去告別的一刻;是勇敢擦拭傷口的那一刻;是抉擇未來(lái)的那一刻。要開(kāi)心，先要“開(kāi)”心。

　　名人教育格言精選

　　1、好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——陶行知

　　2、生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一。——陶行知

　　3、學(xué)而不厭，誨人不倦。——孔子

　　4、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開(kāi)發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。——陶行知

　　5、播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。——薩克雷

　　6、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)。——席勒

　　7、與其守成法，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個(gè)性。——蔡元培

　　8、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　9、凡是教師缺乏愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

　　10、教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是生命中最有價(jià)值的本錢(qián)。——贊可夫

　　11、保存兒童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知識(shí)把兒童天性武裝起來(lái)。——埃默森

　　12、不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。——荀子

　　13、頑強(qiáng)的意志能夠征服世界上任何一座山。——狄更斯

　　14、求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。——夸美紐斯

　　15、言必信，行必果。——孔子

　　16、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯

　　17、一個(gè)差的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　18、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。——夸美紐斯

　　19、一個(gè)人的知識(shí)如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個(gè)人的知識(shí)必然是十分貧乏的。——于光遠(yuǎn)

　　20、德性愈高的人，其他一切成就的獲得也愈容易。——洛克

　　21、當(dāng)在學(xué)校所學(xué)的一切全都忘記之后，還剩下來(lái)的才是教育。——愛(ài)因斯坦

　　22、誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。——第斯多惠

　　23、國(guó)將興，必貴師而重傅。——荀子

　　24、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子

　　25、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才能夠教育學(xué)生。——高爾基

　　26、見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省。——孔子

　　27、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。——第斯多惠

　　28、問(wèn)題不在于告訴他一個(gè)真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。——盧梭

　　29、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文

　　30、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　31、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。——蘇霍姆林斯基

　　32、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅

　　33、如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。——洛克

　　34、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。——管仲

　　35、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。——韓愈

　　36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

　　37、未來(lái)將屬于兩種人：思想的人和勞動(dòng)的人。實(shí)際上這兩種人是一種人，正因思想也是勞動(dòng)。——雨果

　　38、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——盧梭

　　39、師者，人之模范。——楊雄

　　40、所有智力方面的工作都要依賴(lài)于興趣。——皮亞杰

　　41、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　42、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子

　　43、如用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基

　　44、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。——陶行知

　　45、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛(ài)因斯坦

　　46、人像樹(shù)木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知

　　47、教員不是拿所得的結(jié)果教人，最要緊的是拿怎樣得著結(jié)果的方法教人。——梁?jiǎn)⒊?/p>

　　48、先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知

　　49、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——馬卡連柯

　　50、為了使一個(gè)青年能夠成為明智的人，就務(wù)必培養(yǎng)他有他自我的看。——盧梭

　　51、學(xué)然后知不足，教萬(wàn)年根本大計(jì)。——陶行知

　　52、讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹

　　53、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　54、莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛

　　55、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——佚名

　　56、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯

　　57、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。——顧憲成

　　58、凡為教者必期于達(dá)到不須教。——葉圣陶

　　59、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴(lài)于浸染。——郭秉文

　　60、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。——別林斯基

　　61、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。——柏拉圖

　　62、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。——愛(ài)因斯坦

　　63、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　64、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基