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老師形象描寫的好句好段有哪些

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  講臺(tái)上,書桌邊,寒來暑往,灑下心血點(diǎn)點(diǎn);潤花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠一片。以下是小編為大家精心整理對(duì)于老師形象描寫的好句好段:,歡迎大家閱讀,供您參考。

  對(duì)于老師形象描寫的佳句:

  老師啊,您是真正的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳,因開拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

  ◎僅幾個(gè)月的時(shí)間,我們就與王老師建立了深厚的感情,這種感情是發(fā)自我們彼此內(nèi)心的,毫無做作的,它是世界上最純真的感情。

  ◎您講的課,是那樣豐富多彩,每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

  ◎和周圍老師所不同的是,這位老師有一張幽默的臉:一雙眼睛像兩個(gè)反寫的逗號(hào),高高的鼻梁下,專吐笑話真言的嘴說起話來上嘴唇一翹一翹的,猶如正立的“M”。

  ◎王老師的頭發(fā)總是保持著那整潔而又蓬松的發(fā)型,鬈曲的劉海兒總是那樣適度地垂拂在她額頭。

  ◎這雙眼睛,是山林間流淌的小溪,那么清澈,那么溫柔,滋潤著學(xué)生心靈的沃土,培育著學(xué)生求知的種子!

  ◎大概他把機(jī)敏勁用在“笑道”上了,所以,從他那兩片薄嘴唇里講出的話語幽默生動(dòng),還加著鬼臉、手勢(shì),逗得我們捧腹大笑。

  ◎關(guān)老師輕輕摟著我,用手在我頭上輕輕地?fù)崦?,我似乎又回到了媽媽的懷里,享受著甜蜜的母愛,淚水一下子充滿了眼眶。

  ◎老師撫摸著我的手,看著我熬得紅紅的眼睛,猛地一下把我抱在她的懷里,感動(dòng)地流下了熱淚。

  ◎我們漸漸地喜歡“老梅”了,和他在一起就像和知心朋友在一起,無話不談。

  對(duì)于老師形象描寫的佳段:

  ☆石老師大約有30多歲,他的身材實(shí)在沒有什么讓人看得上眼的地方,既不高大魁梧又不怎么精干,還稍微有點(diǎn)胖,一點(diǎn)也說不上英俊。我最佩服他穿衣服的整齊派頭。他穿中山裝時(shí),每??圩佣伎鄣靡?guī)規(guī)矩矩,連領(lǐng)口那兒的鉤也從不解開,就好像解放軍系扣似的。大熱天他也從不穿圓領(lǐng)衫來上課,總得穿一件襯衫進(jìn)教室。

  ☆升入五年級(jí)以后,我們換了語文老師。他高高的個(gè)子,瘦高身材,從他的深度近視眼鏡的后邊,流露出嚴(yán)肅、深沉的目光。平時(shí)不茍言笑,總像在思考著什么。

  ☆“嗨!”我聞聲轉(zhuǎn)過身去,面對(duì)的是一位笑吟吟的大姐姐。一身紅色的運(yùn)動(dòng)裝襯托著她那白皙的面龐,短短的頭發(fā)被陽光灑上一片金色,眼里、眉間充滿了喜悅。這就是媽媽給我請(qǐng)的家庭教師么?

  ☆我的英語老師是一位美麗的外國姑娘:苗條的身材,金色卷曲的頭發(fā)自然地披散在肩上,藍(lán)色明亮的大眼睛,鼻子微微地向上翹著。

  ☆一天,老師讓我們用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”造句,我們想:這還不容易。但他接著提了個(gè)要求:后面的同學(xué)不能重復(fù)前一個(gè)同學(xué)的造句內(nèi)容,大家要多方面、多角度地思考,多多益善。同學(xué)們紛紛舉手,用“雪花、灰塵、紙屑、氣球”等詞語造了句子,甚至有用“頭皮屑”造句的,老師一一作了肯定。老師接著又問:這些能用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”造句的東西,具有什么相同的特征?大家七嘴八舌,意見不一,最后概括出了“小、細(xì)、輕、多、密”這些個(gè)特征,老師很滿意,可是又提了一個(gè)問題:剛才造的都是一些看得見、摸得著的有形的東西,大家想想,有沒有看不見、摸不著的無形的東西也能用“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”造句?大家被問住了,教室里沒有一絲聲響。第二天,老師重復(fù)了這個(gè)問題,大家還是沒有一點(diǎn)反應(yīng)。第三天老師還是重復(fù)了這個(gè)問題,我心中的火山終于爆發(fā)了,刷地站起來:“老師,你這也不教,那也不說,你一再追問,苦苦相逼,你太懶了,你的懶名聲早就在學(xué)校紛紛揚(yáng)揚(yáng)地傳開了!”

  ☆有一次,朱老師在大禮堂給我們上《烏鴉喝水》這節(jié)課,請(qǐng)了300多位老師聽課呢!朱老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的,朱老師要我回答。我站了起來,看著這么多的老師,心里很慌,那顆心啊,怦怦地直跳,回答的聲音很輕。朱老師馬上向我投來鼓勵(lì)的目光,似乎在說:“對(duì),對(duì),聲音再響點(diǎn)兒!”我看著朱老師的眼睛,膽子放大了,聲音也響亮起來,這時(shí),朱老師又向我投來贊許的眼光,好像在說:“講得真好!講得真好!”

  ☆扎西卓瑪老師,20歲剛出頭,身體修長,兩道彎彎的眉毛下長著寶石般發(fā)亮的眼睛。平時(shí),她總是把漆黑的濃密的發(fā)辮盤在頭上,發(fā)辮中露出五顏六色的發(fā)繩,如同彩虹一樣。她喜歡穿一件雪白的襯衫,外面套一件藏裝。一句話,我的老師是一個(gè)美麗而溫柔的人,不然人們?cè)趺磿?huì)給她一個(gè)“金花老師”的美名呢!www.rensheng5.com

  ☆她的神情那么專注、真切、深沉……一種親切的感覺充滿了我的整個(gè)身心……她是一位好老師,深深地愛著我們,我們也深深地愛著她。

  ☆一位退休老教師正在聚精會(huì)神地看畫報(bào),由于戴老花鏡的時(shí)間長了,有些累,他把眼鏡往上推了推,掛在額頭上了。腿上的關(guān)節(jié)炎使他早早穿上了棉褲棉鞋。

  ☆他身穿藍(lán)色襯衫,下著灰色布褲,腳上穿著一雙褐色的涼鞋,顯得十分樸素,媽媽輕輕地對(duì)我說:“呶,這就是學(xué)校的盧校長?!薄班蓿?mdash;—啊!”我不覺一愣,這樣一位堂堂的校長,穿著竟如此樸素……

  ☆張老師實(shí)在太平凡了,他臉龐長圓,額上有三條挺深的抬頭紋。眼睛不算大,但目光銳利,撒謊的學(xué)生最怕他這目光。最使學(xué)生們敬畏的是張老師的那張嘴。人們都說薄嘴唇的人能說會(huì)道,從這張嘴里講出的話語,總是那么熱情、生動(dòng)、流利。

  ☆李老師是第一次上講臺(tái):她窘迫極了,臉漲得通紅,手不知放在哪兒好,眼皮不停地翻上翻下,不敢正視我們,腳不停地挪來挪去,腿似乎在微微顫抖……

  ☆王老師白凈的臉上嵌著一雙有神的眼睛,小巧而端正的鼻子上架著一副金絲邊眼鏡,瘦而高挺的身材,衣著總是那么整潔得體。

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