激勵(lì)學(xué)生的句子
在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標(biāo),而是努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗。下面小編給大家分享一些激勵(lì)學(xué)生的句子,希望能幫到你!
激勵(lì)學(xué)生的句子
1. 三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
2. 學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的,特別是詩。一個(gè)高中文科的學(xué)生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集,不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清
3. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對自己,學(xué)而不厭,對人家,誨人不倦,我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東
4. 古來一切有成就的人,都很嚴(yán)肅地對待自己的生命,當(dāng)他活著一天,總要盡量多勞動(dòng),多工作,多學(xué)習(xí),不肯虛度年華,不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。鄧拓
5. 要成為德智體兼優(yōu)的勞動(dòng)者,鍛煉身體極為重要。身體健康是求學(xué)和將來工作之本。運(yùn)動(dòng)能治百病,能使人身體健康,頭腦敏捷,對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。吳耕民
6. 天才不能使人不必工作,不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才,必須長時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才,他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜,越重要。阿斯米爾諾夫
7. 要建設(shè),就必須有知識(shí),必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí),就必須學(xué)習(xí),頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí),不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí),特別是向敵人學(xué)習(xí)。斯大林
8. 鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的,所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的,學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。奧斯特洛夫斯基
9. 目標(biāo)既定,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣,不輕易改變自己決定的目標(biāo),而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗,如此才會(huì)有所成就,而達(dá)到自己的目的。吳玉章
10. 任何一個(gè)人,都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,即使是今天在學(xué)校的學(xué)生,也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué),就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí),獨(dú)立思考的能力。行路,還是要靠行路人自己。華羅庚
11. 兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣,鼓勵(lì)仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基
12. 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去,他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生,而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基
13. 文須字字作,亦要字字讀。咀嚼有余味,百過良自知。作者:(金)元好問
14. 人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)不成。作者:張載(北宋哲學(xué)家)引自《經(jīng)學(xué)理窟。義理篇》
15. 人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西,而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。——B.V
16. 我的努力求學(xué)沒有得到別的好處,只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。——笛卡兒
17. 學(xué)到很多東西的訣竅,就是一下子不要學(xué)很多。——洛克
18. 學(xué)問是異常珍貴的東西,從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
19. 學(xué)習(xí)是勞動(dòng),是充滿思想的勞動(dòng)。——烏申斯基
20. 情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。作者:毛澤東引自《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會(huì)議上的講話》
21. 在尋求真理的長河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚
22. 好好學(xué)習(xí),天天向上。作者:毛澤東
23. 三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之作?孔子
24. 韜略終須建新國,奮發(fā)還得讀良書作者:郭沫若
25. 夫?qū)W須志也,才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。作者:(三國)諸葛亮
26. 古今來許多世家,無非積德。天地間第一人品,還是讀書。作者:《格言聯(lián)璧》
27. 如果有了胡子就算學(xué)識(shí)淵博,那么,山羊也可以講課了。
28. 久物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。程頤
29. 書和人一樣,也是有生命的一種現(xiàn)象,它也是活的、會(huì)說話的東西。高爾基《論文學(xué)》
30. 愛看書的青年,大可以看看本分以外的書,即課外書譬如學(xué)理科的,偏看看文學(xué)書,學(xué)文學(xué)的,偏看看科學(xué)書,看看別人在那里研究的,究竟是怎么一回事。這樣子,對于別人,別事,可以更深的了解?!遏斞溉?/p>
31. 泰山不是壘的,學(xué)問不是吹的。天不言自高,地不語自厚。
32. 學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開始。對自己,“學(xué)而不厭”,對人家,“誨人不倦”,我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東
33. 努力向上的開拓,才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。
34. 不從泥濘不堪的小道上邁步,就踏不上鋪滿鮮花的大路。
35. 不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
36. 不去耕耘,不去播種,再肥的沃土也長不出莊稼,不去奮斗,不去創(chuàng)造,再美的青春也結(jié)不出碩果。
37. 不要嘲笑鐵樹。為了開一次花,它付出了比別的樹種更長久的努力。
38. 不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
39. 沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
40. 對于勇士來說,貧病困窘責(zé)難誹謗冷嘲熱諷,一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。
激勵(lì)學(xué)生的句子精選
1. 奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí),卻開拓了一條創(chuàng)造之路。
2. 耕耘者的汗水是哺育種子成長的乳汁。
3. 幻想在漫長的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?,他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆,頂惡浪的勇士,才能爭到上游。
4. 學(xué)習(xí)猶如登山,有的人則注重最終目標(biāo),有的人則注重前進(jìn)的過程,不論哪種,都有其各自豐富的內(nèi)涵,無孰優(yōu)劣孰之分,只要你覺得適合即可。
5. 學(xué)會(huì)生存能力,要求我們擁有樂觀的心態(tài)。李白曾吟:“天生我才必有用,千金散盡還復(fù)來。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。要主動(dòng)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中尋找快樂;要堅(jiān)持不懈,在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要,但要付之行動(dòng)。我的座右銘是:“茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日暴十日寒”。我相信,成功一定屬于那些付出努力的人。
6. 學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
7. 我們得記得,只有智能是不夠的,智能加上品格,才是真正的目標(biāo)。
8. 惟一持久的競爭優(yōu)勢,也許就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力。
9. 教育的目的,在於讓每一個(gè)人具備做自己應(yīng)該做的事的意愿。
10. 人生生活的真諦,是做一些有用的事。
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