家長們關(guān)心的話題離不開孩子，那么他們最關(guān)心什么呢?下面請欣賞學(xué)習(xí)啦小編給你帶來的當今家長最關(guān)心的話題，歡迎閱讀。

　　當今家長最關(guān)心的話題：

　　1.如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)?

　　家長朋友們要注重以下10個習(xí)慣的培養(yǎng)：1.說了要做2.耐心聽別人講話3.按規(guī)則行動4.時刻記住自己的責(zé)任5.用好每一分鐘6.天天鍛煉身體7.用過的東西放回原處8.及時感謝別人的幫助9.做事有計劃10.干干凈凈迎接每一天

　　何從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心?

　　1.學(xué)會自理是培養(yǎng)責(zé)任心的開始。

　　2.學(xué)習(xí)上也要一開始就學(xué)會負責(zé)任。

　　3.從小培養(yǎng)愛惜時間的觀念。

　　4.如果答應(yīng)了集體交給的任務(wù)或小伙伴們的托付，就一定要講信用，認認真真地把一件件小事做好，也是負責(zé)任的表現(xiàn)。

　　2.如何培養(yǎng)孩子的自信心?

　　首先，您不要亂作比較，尤其要切忌不要把您孩子的短處與其他孩子的長處相比較。

　　其次，您要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的長處，大膽激勵。每個孩子都有長處，您不妨從日常生活中，從不起眼的小事中去尋找，并要直率地告訴孩子“某事，你做得真棒”。

　　第三，創(chuàng)造機會，積累自信心。

　　家長如何進行孩子學(xué)習(xí)興趣促進？

　　家長可以從以下四個方面著手：

　　(一) 思考

　　孩子的思考是與生俱來的。讓孩子獨立地思考，養(yǎng)成思索、探究的習(xí)慣，是孩子不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的源泉。“問泉哪得清如許，只為源頭活水來”。思維是知識之源，學(xué)習(xí)之源。有時面對孩子的問題適當?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會比大人搜刮肚腸滿足其好奇來得更有效。

　　(二)閱讀

　　閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學(xué)習(xí)興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學(xué)習(xí)的興趣。閱讀、背誦不是任務(wù)。

　　(三)聽

　　聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，這對于幼兒園大班孩子的教育是有啟發(fā)性的。 傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有著極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。

　　大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說。一句話說的多了，則成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那么重要了;如果有第三遍第四遍，那么先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。

　　(四)表達

　　交際依靠表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不想的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他;表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。在入學(xué)前，給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力，大人們責(zé)無旁貸。

　　3.如何進行孩子七力的提高?

　　1.觀察力。家長要多帶孩子去動物園，區(qū)別驢和馬、猩猩和猴子、烏龜和甲魚;多去天文館，觀察夏日的夜空，尋找北斗七星;多去植物園，多識一些花草，觀察它們的根、莖、葉、花的形狀和顏色。

　　2.記憶力。教孩子背唐詩、背九九乘法口訣表;背親戚朋友家的電話號碼;聽完故事復(fù)述完整。不怕重復(fù)，重復(fù)加深記憶，和遺忘作斗爭。

　　3.思維力。教孩子下五子棋、跳棋、象棋;多和父母交談;鼓勵孩子爭辯;多聽廣播，少看電視。

　　4.想象力。父母與孩子互相編故事，以同樣的故事開頭，續(xù)上不同的結(jié)尾;鼓勵孩子不按圖紙壘積木、插塑塊;把玩具組合起來按具體情況玩;把汽車和警察組合成城市交通，把聽診器、炊具和布娃娃組合成醫(yī)院或家庭……

　　5.說的能力。首先訓(xùn)練愛說，愛開口表達;再訓(xùn)練說清楚，說明白;再訓(xùn)練說得有理。孩子愛說、會說，取決于家庭環(huán)境的寬松，取決于家庭成員的和睦融洽，取決于父母表達能力的示范是否到位。

　　6.注意力。聽父母講話時，要眼睛看著家長;來了客人，要安靜地聽;要學(xué)會集中精力有始有終完咸一個游戲，不要中途而廢。鼓勵孩子自己玩、專注地玩。

　　7.聽的能力。家長要耐心聽孩子說，這是一種示范。要求孩子聽家長說，說完之后復(fù)述要點。家長可以重復(fù)一遍，讓孩子再聽。