2022年教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃
2022年教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃通用版
教師自古以來就是倍受人們關(guān)注的職業(yè),因?yàn)樗P(guān)系到一個(gè)國家,一個(gè)民族的發(fā)展,文明的傳承。下面是小編為大家整理的關(guān)于2022年教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃,希望對您有所幫助!
2022年教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃1
我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),受益良多?,F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>
一、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義
1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自我人生與事業(yè)的目標(biāo)。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要資料之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo),這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,從而明確內(nèi)心的需要、正確認(rèn)識自身的特質(zhì),以及綜合優(yōu)勢與劣勢、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,并評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,進(jìn)而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生夢想。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃能夠增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,增加成功的機(jī)會(huì)。
職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃,由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為資料,所以計(jì)劃的實(shí)施過程中客觀性強(qiáng)、可控性好,從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競爭本事。
行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師供給詳細(xì)的發(fā)展資料和明確的發(fā)展策略,在這兩部分資料中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇,必須是在全面分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合教師的潛在本事的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的。換句話說,教師的未來發(fā)展重點(diǎn)必須是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競爭本事的重要突破點(diǎn)。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。
職業(yè)倦怠是指個(gè)體因在體力、精力和本事上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的,而是由日常工作中的挫折、焦慮、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,因而教學(xué)水平和本事往往處于高原狀態(tài),沒有成就感和發(fā)展感,這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程,一個(gè)難以突破的惡性循環(huán)。為了克服職業(yè)倦怠,很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識,掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,真正把自我的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。
5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能夠幫忙教師增進(jìn)工作滿足感,提高生活的質(zhì)量。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一,是幫忙教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感。一般的講,有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)當(dāng)使教師在工作的過程中體驗(yàn)到工作帶來的成就感,從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā),這樣其每刻都生活在一種進(jìn)取的心理狀態(tài)下,生活的質(zhì)量自然就有所提高。
二、實(shí)事求是,制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃
1、客觀的自我評估
自我評估的目的,是熟悉自我、了解自我。因?yàn)閮H有熟悉了自我,才能對自我的職業(yè)作出正確的選擇,才能選定適合自我發(fā)展的職業(yè)生涯路線,自我評估包括自我的喜好、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等。
2、環(huán)境分析
每一個(gè)人都處在必須的環(huán)境之中,離開了這個(gè)環(huán)境,便無法生存和成長。所以,新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情景、自我在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自我提出的要求以及環(huán)境對自我有利、不利的條件等等。僅有對這些環(huán)境因素充分了解了,才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢。
3、以提升專業(yè)技能為目標(biāo),加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn)。
在發(fā)展期階段教師應(yīng)進(jìn)取參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),以此提升自我的職業(yè)行為本事。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等,不斷學(xué)習(xí),以此更新知識,培養(yǎng)本事,不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。
總之,作為一個(gè)高校教師,要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,就應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)籌的思想,實(shí)事求是,制定貼合自我的職業(yè)規(guī)劃。
2022年教師個(gè)人職業(yè)規(guī)劃2
這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,給我一個(gè)認(rèn)識自我,規(guī)劃自我的指引。
周教授的講座資料包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標(biāo)等。周教授以自我的親身經(jīng)歷,深入淺出,通俗易懂,舉例切合實(shí)際,讓我們學(xué)得很簡便;聽完周教授的講座,我十分汗顏。我已工作19年了,高級也升了好幾年,沒有奮斗目標(biāo)。我一向以老教師自居,自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),總覺得沒時(shí)間,家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了。聽完這個(gè)講座后,回想自我,真有點(diǎn)慚愧,我感到原先我們發(fā)展的空間還很大,原先我們還能夠做得更好。
目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用。教師從其進(jìn)入學(xué)校開始,如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,限度地挖掘、實(shí)現(xiàn)自身潛能,就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。所以每個(gè)人都必須清楚地了解、設(shè)計(jì)自我職業(yè)生涯的路線,發(fā)展自我的前景。
我結(jié)合個(gè)人實(shí)際,經(jīng)過全面的深入的思考,決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。
(一)努力提高理論水平。
我已教學(xué)19年,有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏。在這課改大潮中,純粹經(jīng)驗(yàn)型教師已落后了,已不能滿足課改要求。新課程的實(shí)施,迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修,盡快提高專業(yè)化水平,既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識,應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的本事,我想:以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,進(jìn)取參加各種培訓(xùn),努力提高理論水平。我要進(jìn)取向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí),聽聽他們的課,走進(jìn)他們的課堂,看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,多與他們進(jìn)行思想方面的探討,提高自我對新課程的認(rèn)識。力爭能在近一段時(shí)間內(nèi),做出另人滿意的成績。改變觀念,切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,要活到老,學(xué)到老,要與時(shí)俱進(jìn),與時(shí)代發(fā)展,真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,力爭做出點(diǎn)讓自我滿意的成績來。
(二)學(xué)會(huì)制課件,與時(shí)俱進(jìn)。
一支粉筆,一塊黑板,教師講,學(xué)生聽,滿堂灌的落后方式早已為大家所不為。此刻每間課室都配置了電腦平臺,每個(gè)教師都有電腦。不會(huì)課件制作就成為新一代文盲教師。要提高課堂質(zhì)量,就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。因而,能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,學(xué)習(xí)信息技術(shù),制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。
(三)進(jìn)取參加教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)取撰寫論文。
我一向以老教師自居,自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),總覺得沒時(shí)間,家庭、孩子、教學(xué)已夠忙了,相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,進(jìn)取參加各種培訓(xùn),努力提高理論水平。進(jìn)取參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動(dòng),進(jìn)取的撰寫論文,是我的又一個(gè)規(guī)劃。
教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長。僅有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、進(jìn)取、主動(dòng)并歡樂地投入教學(xué),使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,并能激活僵死的習(xí)慣思維,讓生命更有意義,讓教學(xué)更精彩。我要規(guī)劃自我的教學(xué)生涯,因?yàn)橛辛私處焸€(gè)人發(fā)展規(guī)劃,能使我有了奮斗的目標(biāo),有了工作的動(dòng)力,從另一方面講這是對自身負(fù)責(zé),也是真正意義上地對學(xué)生負(fù)責(zé),也僅有這樣最終才會(huì)取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。
一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿意,盡管往往取決于機(jī)遇、命運(yùn),但最根本的乃是決定于自我是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的本事。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機(jī),好好規(guī)劃并好好管理自我的職業(yè)生涯,讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,不枉此教師名譽(yù)。
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一、自我評價(jià)(從職業(yè)夢想與師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)知識與本事、個(gè)性與特長等方面分析)
作為一名小學(xué)教師,首先我覺得最主要的是要加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng),每個(gè)學(xué)生背后都是一個(gè)滿懷期盼的.家庭,家長把學(xué)生送到學(xué)校就是期望自我的孩子能夠在德智體美勞等多方面獲得發(fā)展,對小學(xué)生而言我覺得從小就要注重德育教育,因?yàn)榇丝痰暮⒆佣际仟?dú)生子女,父母給了他們過分的愛,怎樣培養(yǎng)他們將來在社會(huì)上所需要的諸如團(tuán)結(jié)、誠信、助人為樂等良好的品質(zhì)呢?這就需要為我們教師充分發(fā)揮好師德模范作用,從小給他們樹立良好的榜樣和行為的標(biāo)桿。教師在這方面首先要起到模范作用,這就需要我們不斷增強(qiáng)師德修養(yǎng)。
夢想是人生奮斗的燈塔,具體而切實(shí)際的職業(yè)夢想也是促進(jìn)我不斷提高的重要前提,作為小學(xué)語文教師,我的職業(yè)夢想就是在育人方面做到問心無愧,幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和崇高的夢想;在教書方面,對我所教的語文學(xué)科要有精深的研究,并且還要提高自我的教育理論水平,爭取做一名專業(yè)型教師。
在業(yè)務(wù)知識和本事方面作為一名年輕的教師,我此刻能夠說是滿懷信心,可是時(shí)代在發(fā)展、知識也在更新,社會(huì)對人才的需求也在不斷變化,我不能夠固步自封不求提高,年輕是我們的資本,我們應(yīng)當(dāng)充分利用好這個(gè)黃金時(shí)間不斷給自我充電加壓,爭取跟學(xué)生一樣:每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)。這樣我們才能成長,才能跟上時(shí)代的步伐。響應(yīng)我們國家關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的號召,每一天學(xué)習(xí)提高,活到老學(xué)到老。在實(shí)踐教學(xué)方面能夠虛心向老教師學(xué)習(xí),增強(qiáng)自我的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)做到有備無患。在教育理論方面要不斷學(xué)習(xí),利用一切能夠利用的機(jī)會(huì)增強(qiáng)自我的教育理論水平。
我是這片土地上老實(shí)巴交的農(nóng)民的后代,我繼承了父輩身上勤懇、踏實(shí)和務(wù)實(shí)的良好品質(zhì),我想這些品質(zhì)會(huì)成為我一生的財(cái)富,在以后的工作生活中我也會(huì)一向秉承這些優(yōu)良品質(zhì),在自我的教學(xué)崗位做出應(yīng)有的成績和貢獻(xiàn),我相信這些品質(zhì)、個(gè)性會(huì)成為我不斷提高的有效動(dòng)力。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略
1、長期目標(biāo)(可從學(xué)校位次、社會(huì)影響、區(qū)域?qū)W術(shù)影響等方面談)
期望自我在學(xué)校中能做到骨干教師,在社會(huì)上贏得家長的贊譽(yù),在理論水平上要在一些重要刊物上發(fā)表教育論文,以使自我的理論水平有質(zhì)的提高。
2、三年目標(biāo)(可從學(xué)歷進(jìn)修、讀書學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、課題研究、論文寫作、特長發(fā)揮等方面談)
三年中能考取在職研究生學(xué)歷,閱讀教育書籍并寫好讀后感,在課堂教學(xué)中要不斷提高自我的教學(xué)理論和技能水平,要利用網(wǎng)絡(luò)等有利條件寫好論文和隨筆,爭取做一名專業(yè)型教師。
3.具體措施
給自我每學(xué)期制定一個(gè)讀書計(jì)劃并寫好讀書筆記,對課堂教學(xué)要爭取機(jī)會(huì)多聽取一些優(yōu)秀教師的課堂講課以提高自我的課堂教學(xué)水平,利用博客、微博等形式把自我的教學(xué)感想和教學(xué)趣事多記錄一些以提高自我的論文寫作水平。
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作為一名老師,也是要有自己的發(fā)展規(guī)劃,清楚自己的一些優(yōu)勢,明白自己有哪些方面要去提升的,只有如此,才能讓自己的工作做得更好,明白了自己的方向,也是懂得如何的去提升自己,讓自己成為一名更好的老師而努力。
一、個(gè)人素養(yǎng)的提升
作為老師,不但是要每天做好工作,同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng),個(gè)人的素質(zhì)以及自己的學(xué)識都是要有進(jìn)步的。除了平時(shí)多去看書,多去看一些老師的講課,自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面,和優(yōu)秀的老師多去對比,也是可以看到自己的問題所在,這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步,不斷的有成長的。只有自己做好了,那么才能是讓學(xué)生來學(xué)習(xí),老師自身的素質(zhì)如何,師德如何,而教出來的學(xué)生也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的,作為一名老師,只有不斷提升自己的修養(yǎng),改變自己,一些習(xí)慣,一些方面不斷的優(yōu)化,向更優(yōu)秀去看齊才是更好的發(fā)展,也是對學(xué)生,對自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)ソ涣?,對于自己的課堂,可以邀請來聽,幫忙找到不足,然后優(yōu)化。
二、工作任務(wù)的完成
自我的提升,可以讓工作開展也是更為的順利,同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成,要為了學(xué)生們的成長不斷地付出,平時(shí)要積極的備課,準(zhǔn)備教案,對于課堂的講解自己也是多去反思,如何的來做,讓學(xué)生們學(xué)的更好,更能投入進(jìn)來,多一些的互動(dòng)參與,讓學(xué)生是融入到學(xué)習(xí)里面,去自主的學(xué)習(xí)知識,而自己課后多去反思,看學(xué)生們的作業(yè),對于差生也是要多一些關(guān)心,去了解他們成績糟糕的一個(gè)原因,是由于基礎(chǔ)差的問題,還是對科目不喜歡,或者是自己沒有教好,讓學(xué)生對于上課根本沒有太多的興趣,這些工作都是要去做好,積極的投身到其中去,只有如此,才能讓自己的教育做好,學(xué)生們都是學(xué)到知識,有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對于老師是喜歡,愿意來聽課,更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí),有自己的一個(gè)方法。
作為老師,自己的進(jìn)步,也是可以給學(xué)生們的成長加碼,讓他們變得更為優(yōu)秀,同時(shí)也是讓自己的能力得到進(jìn)步,只有規(guī)劃好,不斷的去改變,工作上也是要有自己的方法以及思考,多和優(yōu)秀的老師交流學(xué)習(xí),讓自己不斷成長。
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新教師是教師隊(duì)伍的有生力量,是未來教育事業(yè)發(fā)展的希望。作為一名新教師,我要勇敢地?fù)?dān)起肩上的重?fù)?dān),像太陽那樣不斷地核聚變,積蓄新能量,去照亮未來。作為一名新教師,我為自己的職業(yè)感到驕傲,但同時(shí)也更要不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高,同時(shí)也是為自己明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo),特對未來的三年里,如何實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展制定如下規(guī)劃:
在思想上,要實(shí)事求是,不斷豐富、充實(shí)知識技能,做好本職工作,堅(jiān)持每周讀報(bào)看報(bào),關(guān)心最新的時(shí)事資訊,既可以豐富自己,又能為學(xué)生提供最新鮮的信息。牢固樹立"全心全意為孩子服務(wù)"的思想,加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的"人類靈魂工程師"的形象。積極向黨組織靠攏,向?qū)W校的諸多黨員學(xué)習(xí),配合其他老師把我校的工作搞好。
在業(yè)務(wù)上,始終以學(xué)生為中心,以學(xué)生為本,關(guān)注新的教學(xué)觀念,認(rèn)真聽取前輩的各種講座,以及開展的各種研討活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,在聽了其他優(yōu)秀教師的活動(dòng)后,不忘做好整理和反思的工作,積極的探討,研究各類教育教學(xué)活動(dòng),力求教育內(nèi)容生活化,教學(xué)形式活動(dòng)化,教學(xué)方法游戲化,教學(xué)手段多元化的最新課改理念,注意將各領(lǐng)域的內(nèi)容整合起來,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí),在與人、事物的接觸、認(rèn)識中獲取經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生能得到各項(xiàng)能力的提高,健康的成長。
對待學(xué)生要做到熱心、耐心、細(xì)心,懂得教師所做的都是為了孩子們,做學(xué)生的引導(dǎo)者、支持者、協(xié)作者。
在家長工作方面,需強(qiáng)化服務(wù)意識,對待家長要做到熱心、有心,虛心接受家長提出的意見、建議,及時(shí)向家長反映學(xué)生在學(xué)校的各方面包括學(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)、游戲等情況。也要充分利用家長資源,做好家校共育工作,互相信任、尊重、支持。據(jù)此,我具體的三年規(guī)劃是:
一、自身專業(yè)化目標(biāo):
(一)整體目標(biāo):
作為一名青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識,提高數(shù)學(xué)教育的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃通過三年的時(shí)間,力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)語文教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。
1.充分領(lǐng)會(huì)課改的精神,在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué),做到教得實(shí)在、教得靈活,使自己能靈活駕馭新教材。
2.通過不斷地學(xué)習(xí),提高自己的科研素質(zhì),嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文,并爭取獲獎(jiǎng)。
3.在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)的同時(shí),也要研究課題,熟悉科研,向?qū)W者型老師靠攏,為成為一個(gè)科研型的教師努力。
(二)階段目標(biāo)
1.明確自我發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變(第一年)
明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
(2)在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
(3)學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。在第一年,我需要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的知識面,從而使理論服務(wù)于實(shí)踐,提高自己的教學(xué)基本功。
(4)認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對待每一次班級活動(dòng),把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
2.加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),提高班級管理能力,強(qiáng)化自我修煉。(第二年)
(1)學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實(shí)打造“效率課堂”。
(2)在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力。
(3)要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水,也許一池水也是不夠的,因?yàn)閷W(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說,始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。在跨上講臺的第二年,在做好教學(xué)工作之余,我希望有機(jī)會(huì)為考
研努力一番,可以進(jìn)一步深造,從而將更深刻更新穎的知識回饋給學(xué)生。
3.教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成初步自我教學(xué)特色。(第三年)
(1)能基本熟練地教育教學(xué)技能,有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
盡量避免自己的一些缺點(diǎn),如:考慮不夠仔細(xì),缺乏經(jīng)驗(yàn),在這三年中我要慢慢改進(jìn),多聽聽賽課中獲獎(jiǎng)的老師的課,吸收他們好的教法,做新課標(biāo)、教學(xué)新理念的實(shí)踐者,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),討教經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生一起成長,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好園內(nèi)的各項(xiàng)工作。
二、具體實(shí)施方案
(一)牢記教師使命,樹立兩種意識
時(shí)刻牢記教師的神圣使命,始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。
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