新員工入職，要了解新員工的心里想法，要了解這個(gè)員工的家庭，了解這個(gè)員工的現(xiàn)狀，只有這樣才能考察到這個(gè)員工的忠誠(chéng)性，只有這樣才能更好地了解這個(gè)員工，下面是小編收集的一些關(guān)于企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)是什么，希望對(duì)大家有所幫助。

企業(yè)培訓(xùn)的重點(diǎn)是什么

1、政策解讀與靈活運(yùn)用;

2、企業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)發(fā)展 (企業(yè)的發(fā)展);

3、企業(yè)的社會(huì)責(zé)任 (企業(yè)的責(zé)任);

4、自主創(chuàng)新與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育 ;

5、企業(yè)人力終于管理;

6、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與反壟斷法;

7、有效溝通技巧 (和客戶如何溝通);

8、企業(yè)文化建設(shè) (了解企業(yè)文化);

9、現(xiàn)代企業(yè)合同法律制度 (企業(yè)的硬性規(guī)定);

10、商務(wù)禮儀。

如何提高企業(yè)培訓(xùn)的有效性

對(duì)培訓(xùn)目的再思考。由于企業(yè)外部環(huán)境的不斷變化，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，對(duì)業(yè)績(jī)回報(bào)的要求等，企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)的終極目的是增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)產(chǎn)生效果又是一種內(nèi)化的轉(zhuǎn)變過程，因此，企業(yè)培訓(xùn)目的應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行考慮，企業(yè)目的和個(gè)人目的，并采取有效辦法將其統(tǒng)一。影響企業(yè)培訓(xùn)因素的思考。企業(yè)培訓(xùn)效果受多方面因素影響，其基本上貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過程。培訓(xùn)人員除具有必要的專業(yè)素質(zhì)外，還應(yīng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、發(fā)展方向、員工情況等有清楚的了解。建立完善培訓(xùn)系統(tǒng)的建議。從不同角度收集具體信息，包括，理想狀況的信息，實(shí)際狀況的信息，受訓(xùn)者對(duì)工作的感受，產(chǎn)生績(jī)效問題的可能原因，解決問題的可能途徑。通過對(duì)理想狀況與實(shí)際狀況的差異進(jìn)行分析，以及對(duì)工作的感受的信息指受訓(xùn)者、管理者或相關(guān)人士對(duì)目前存在的績(jī)效問題等，以判斷員工的工作動(dòng)機(jī)狀況，確定員工的態(tài)度是否是績(jī)效問題產(chǎn)生的原因。

培訓(xùn)破冰技巧

運(yùn)用破冰技巧時(shí)的重要事項(xiàng)在使用各種破冰技巧時(shí)，教練應(yīng)該將下列重點(diǎn)銘記在心：

1、 受訓(xùn)團(tuán)體通常都能夠藉由暖身活動(dòng)獲得一些益處。

2、 破冰課程通常表面看是和課程本身無關(guān)的，它可以幫助減低壓力、焦慮、孤獨(dú)感及給團(tuán)體帶來活力，形成課程的氣氛，并帶動(dòng)每一位參與者。

3、 破冰活動(dòng)對(duì)于陌生人及關(guān)系不清的族群特別有用。

4、 在選擇破冰活動(dòng)時(shí)，教練應(yīng)該特別注意到組織的文化，參與者的團(tuán)體和參與者對(duì)新鮮事物的接受程度、趣味性、刺激性、花費(fèi)時(shí)間和課程本身的設(shè)計(jì)。

5、 在一個(gè)成員十分熟悉且活躍的團(tuán)體中，破冰活動(dòng)并不需要太長(zhǎng)或不需要，在這樣的團(tuán)體當(dāng)中, 藉由開場(chǎng)就能夠有所收獲，譬如說以主題相關(guān)的設(shè)計(jì)導(dǎo)入課程或計(jì)劃。

如何培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)

1.著眼于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)可以看出一個(gè)人的情商高低，做事情的認(rèn)真謹(jǐn)慎度，考慮是否周全等，所以不要在細(xì)節(jié)處輸給了對(duì)手。

2.制度，利用公司良好的健全的行為規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，使自己的工作更加符合公司的價(jià)值。

3.理想，理想雖然不能當(dāng)飯吃，但失去了理想，前進(jìn)的方向就模糊不清了，前進(jìn)的動(dòng)力也不知去向。

4.創(chuàng)新，永遠(yuǎn)不要滿足與現(xiàn)在取得的成就，那樣你將止步不前。用于突破，不斷追求更好，創(chuàng)造出新的天地。

5.習(xí)慣，習(xí)慣決定行動(dòng)，行動(dòng)改變命運(yùn)，養(yǎng)成良好的優(yōu)秀的習(xí)慣，是自己每時(shí)每刻都做得比別人好。

6.堅(jiān)持，羅馬不是一天建成的，堅(jiān)持才會(huì)出成果，換句話說，要有耐心，一切都會(huì)有的。

培訓(xùn)管理人員的方法有哪些

1、指導(dǎo)計(jì)劃：由組織中具有較高領(lǐng)導(dǎo)地位和水平的人擔(dān)任指導(dǎo)者，對(duì)參與者進(jìn)行集中性的技能培訓(xùn)。

2、工作輪換：安排受訓(xùn)者到企業(yè)的各個(gè)部門去學(xué)習(xí)，以擴(kuò)大他們對(duì)整個(gè)企業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)工作的了解，找到合適自己的管理方式和管理領(lǐng)域。

3、敏感性訓(xùn)練：在培訓(xùn)教師指導(dǎo)下進(jìn)行的旨在提高參加者對(duì)自己行為以及他人行為洞察力的訓(xùn)練。

4、多樣化培訓(xùn)：通過對(duì)參與者在典型的交流方式、不同員工的相似性和差異性的認(rèn)識(shí)、對(duì)弱勢(shì)群體的管理、管理風(fēng)格等方面的了解，并進(jìn)行全體討論，目標(biāo)是提高管理者的 知覺性、知識(shí)、理解力，以引起態(tài)度轉(zhuǎn)變和技能的提高。

5、評(píng)價(jià)中心：這是一個(gè)結(jié)構(gòu)化的測(cè)量方法，用以測(cè)量領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的知識(shí)和技能，通過這種方法可以在選拔過程中提高管理者的潛力。