提高記憶素質的必要性潛力及主要途徑記憶力

　　1.提高記憶素質的必要性：90%以上的學生屬于記憶素質一般的普通學生，要想成為優(yōu)秀學生，必須提高記憶素質。

　　2.提高記憶素質的潛力：大量科學研究表明，普通中小學生記憶素質提高具有巨大的潛力。

　　因為學生大腦的利用率還不到其潛力的萬分之一。已知絕大部分中小學生均習慣使用左腦記憶，而右腦處于休眠或萎縮狀態(tài)。然而，右腦的記憶容量約為左腦100萬倍。因此，在中小學時期用特殊儀器喚醒或鍛煉睡覺、萎縮的右腦記憶，使其重新發(fā)育“壯大”，可使普通學生變成記憶超常的學生。

　　3.提高記憶素質的主要途徑: 記憶素質屬記憶力中的硬件，與大腦內部記憶神經網絡的改善或新建有關，需要較長時間(1~3月以上)有效剌激才能明顯見效。因此，必須借助類似于

　　4.提高記憶素質主要涉及到三個重要環(huán)節(jié)：(1)開發(fā)右腦圖象記憶潛能;(2)促進左右腦協調記憶;(3)促進海馬或腦干記憶。

　　眾所周知，人類左右腦記憶功能大不相同。左腦主要承擔有意識的語言、邏輯推理性記憶，右腦則承擔無意識的圖象、顏色、音樂節(jié)奏等的記憶。右腦記憶容量約為左腦的100萬倍。中小學生，隨著語言功能發(fā)育，其左腦語言性記憶功能漸占優(yōu)勢，而右腦圖象記憶功能受抑制而漸處于“睡覺、萎縮或潛伏”狀態(tài)。 右腦雖然具有巨大的記憶儲存容量，但其記憶信息需要通過左腦調用、分析、思考、推理等，才能成為有用的知識。由此可見，開發(fā)右腦圖象記憶潛能，促進左右腦協調記憶，是提高記憶素質的兩個主要途徑。此外，海馬或腦干是長時記憶的儲存部位，促進記憶信息進入這些部位也是提高記憶素質的另一重要途徑。