葉氏增強(qiáng)記憶力的方法

　　一個(gè)人知識(shí)的多少，往往取決于他在大腦中記憶了多少學(xué)問。中小學(xué)生的成績(jī)好壞，更與記憶的好壞有密切關(guān)系。記憶力與遺傳有關(guān)，但更主要的是取決于后天的努力，在學(xué)習(xí)的環(huán)境中，在老師家長(zhǎng)的教育下，加上科學(xué)的記憶方法，就有可能形成牢固的記憶力。

　　通過對(duì)一些記憶理論和記憶法則的研究及探索，葉氏在學(xué)習(xí)和記憶方面提出了記憶事物時(shí)，應(yīng)當(dāng)特別注意的幾個(gè)重點(diǎn)，也可謂幾種重要的方法：

　　(1)當(dāng)情緒平靜既內(nèi)心干擾最少時(shí)，記憶效果最好;

　　(2)反復(fù)復(fù)習(xí)，加深印象，是學(xué)習(xí)和記憶的關(guān)鍵;

　　(3)運(yùn)用象征法、關(guān)聯(lián)法、理解法和邏輯組織法來增進(jìn)學(xué)習(xí)者的記憶。

　　(4)記憶有時(shí)也可由直接的知覺方法來加強(qiáng)，而且加強(qiáng)的效果因人而異。在知覺方面，凡視覺型的，應(yīng)先用圖解式，聽覺型的，應(yīng)先用閱讀式，這樣對(duì)增進(jìn)記憶效果更為有利。