開(kāi)發(fā)右腦記憶的方法有哪些
開(kāi)發(fā)人的右腦有助于增強(qiáng)大腦的記憶，幫助人類(lèi)進(jìn)行記憶，那要怎樣開(kāi)發(fā)我們的右腦呢?下面是由學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)關(guān)于開(kāi)發(fā)右腦記憶的方法，希望對(duì)大家有幫助!
開(kāi)發(fā)右腦記憶的方法
(一)調(diào)動(dòng)想象力
練習(xí)一：感官想象訓(xùn)練
凝視一個(gè)橘子(或者交通信號(hào)燈、鬧鐘、自己喜歡的明星臉等)，反復(fù)觀察其形狀、顏色，然后撫摩表面，再聞其氣味。
閉上眼睛，回憶橘子給你留下哪些印象，放松，消除其他雜念，想象自己鉆進(jìn)橘子里，里面是什么樣子?你感覺(jué)到了什么?它的滋味怎樣?
想象自己從橘子中走了出來(lái)，記住剛才在橘子內(nèi)部看到、嘗到、感受到的一切。
(二)嘗試發(fā)散式思考
練習(xí)一：發(fā)散聯(lián)想
你能說(shuō)出回形針有多少種用途么?如果你知道信息交合論的創(chuàng)始人許國(guó)泰能夠說(shuō)出3000種甚至30，000種，那么你就盡管發(fā)揮你的聯(lián)想吧。
練習(xí)二：積極聯(lián)想
隨手拿張當(dāng)天報(bào)紙，在一個(gè)版面的標(biāo)題中隨意掃一眼，選出一個(gè)詞，動(dòng)作要快，不要仔細(xì)考慮。共選出三個(gè)版面的三個(gè)詞，然后將三個(gè)詞聯(lián)系成一段有意義的句子。比如“富人”、“建成”、“責(zé)任”，那么，你可以將這三個(gè)詞連成一個(gè)什么句子呢?本練習(xí)可以在熟練之后增加詞的數(shù)量。
(三)提高注意力
練習(xí)一：準(zhǔn)備兩個(gè)盤(pán)子，一個(gè)盤(pán)子里放有10粒黃豆，用筷子將黃豆一粒粒夾進(jìn)另一個(gè)盤(pán)子里。此練習(xí)可以多人同時(shí)進(jìn)行，可以將每人所用的時(shí)間記錄下來(lái)，也可作為比賽游戲項(xiàng)目。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也可以比較時(shí)間是否縮短。
練習(xí)二：雙手分別拿著一支圓珠筆或鉛筆，握住筆桿的末端，筆尖相向，相隔一尺左右的距離。閉上眼睛，用你的感覺(jué)去調(diào)整兩支筆的走向，盡力讓筆尖碰觸到一起。
總之，只要你長(zhǎng)期堅(jiān)持完成適合自己的右腦訓(xùn)練，就能夠提升自己的右腦潛能，打開(kāi)自己的成功天賦。正如心理學(xué)家馬爾茨所說(shuō)：“所有人都是為成功降臨到這個(gè)世界上的，但是有人成功了，有人沒(méi)有。這只是因?yàn)槊總€(gè)人使用自己的大腦方式不同。”
右腦開(kāi)發(fā)的作用
1、使用右腦讓你更幸福
下面的研究結(jié)果也許會(huì)令你驚訝：計(jì)算機(jī)所取代人腦的功能，全部都是左腦的功能;而右腦獨(dú)特的功能和無(wú)限創(chuàng)造力，計(jì)算機(jī)一點(diǎn)都無(wú)法取代。右腦儲(chǔ)存的信息是左腦的10萬(wàn)倍!所以右腦才是真正的心靈所在，它蘊(yùn)藏著“人應(yīng)該怎樣活著”的全部秘密。所以，使用右腦會(huì)讓你生活得更幸福。
2、左腦和右腦
左腦：理性腦，又稱(chēng)語(yǔ)言腦，司掌語(yǔ)言、文字、符號(hào)、分析、判斷、立體認(rèn)識(shí)等邏輯思維。生活中的絕大多數(shù)人都是“左腦人”，左腦是“競(jìng)爭(zhēng)腦”、“現(xiàn)實(shí)腦”。它能講會(huì)算，好學(xué)上進(jìn)，因此在人的生活中占據(jù)著興奮中心。但以左腦為中心的生活方式卻是單色調(diào)的。因?yàn)樽竽X是以利害得失統(tǒng)治的世界，用狹隘的視野觀察人生和社會(huì)。
右腦：感性腦，又稱(chēng)為映像腦，司掌音樂(lè)、圖形、色彩、映像、感情、非語(yǔ)言的觀念、空間認(rèn)識(shí)、想象等等，好奇心旺盛并且極富創(chuàng)造力，憑直覺(jué)觀察事物，縱覽全局。夢(mèng)、頓悟、靈感、潛意識(shí)等與創(chuàng)造力相關(guān)的“無(wú)意識(shí)”心理過(guò)程，主要是由右腦激發(fā)的。人類(lèi)大腦的潛力90%~95%蘊(yùn)藏在右腦，等待人們?nèi)グl(fā)掘。
3、左撇子也風(fēng)光
在解釋為什么左撇子人才眾多的原因時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)，右撇子的大腦僅左腦功能發(fā)達(dá)，右腦的開(kāi)發(fā)利用較少，而左撇子則不然。左撇子的右腦得到了更充分的開(kāi)發(fā)，極大提高了整個(gè)大腦的工作效率，并將左腦的抽象思維和右腦的形象思維很好地合二為一。于是，當(dāng)代左撇子在政治經(jīng)濟(jì)生活中的影響和作用，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于左撇子在人口中的比例。
右腦的主要功能
西元一九八一年，諾貝爾醫(yī)學(xué)生理獎(jiǎng)得主羅杰·史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類(lèi)整理如下：
右腦(本能腦·潛意識(shí)腦) 左腦(意識(shí)腦)
1.圖像化機(jī)能(企劃力、創(chuàng)造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機(jī)能(第六感 、念力、透視力、直覺(jué)力、 靈感、夢(mèng)境等)
3.超高速自動(dòng)演算機(jī)能(心算、 數(shù)學(xué))
4.超高速大量記憶(速讀、記憶 力) ·知性·知識(shí)·理解·思考 ·判斷·推理·語(yǔ)言·抑制
·五感 ( 視、聽(tīng)、嗅、觸、 味覺(jué))
人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、獨(dú)創(chuàng)性等，所以右腦的開(kāi)發(fā)對(duì)于個(gè)人的成功而言是不可欠缺的。而在現(xiàn)代社會(huì)，右腦開(kāi)發(fā)的重要性顯得尤為突出，是每個(gè)希望獲得成功的人士所必須重視的。
由于人的左腦支配右側(cè)身體，右腦支配左側(cè)身體，左撇子從小就經(jīng)常使用左手，對(duì)右腦的鍛煉和使用要比普通人多，于是斯佩里將研究方向定在對(duì)左右腦功能的分工上最終取得了巨大成就并榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。
斯佩里的研究表明：左腦是普通腦，右腦是天才腦，天才與普通人的根本區(qū)別在于天才在有意無(wú)意中很好地開(kāi)發(fā)和利用了右腦。
左腦，被稱(chēng)為“文字腦”，主要處理文字和數(shù)據(jù)等抽象信息，具有理解、分析、判斷等抽象思維功能，有理性和邏輯性的特點(diǎn)，所以又稱(chēng)為“理性腦”;右腦，被稱(chēng)為“圖像腦”，處理聲音和圖像等具體信息，具有想象、創(chuàng)意、靈感和超高速反應(yīng)(超高速記憶和計(jì)算)等功能，有感性和直觀的特點(diǎn)，所以又稱(chēng)“感性腦”。
可以說(shuō)幾乎每個(gè)人在出生時(shí)都具有成為天才的先天條件，因?yàn)槲覀冊(cè)?歲以前活躍的主要是右腦，然而在我們成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)左腦使用得越來(lái)越多，而右腦卻使用得越來(lái)越少，再加上左腦式的應(yīng)試教育使右腦功能長(zhǎng)期被壓抑并逐漸進(jìn)入沉睡狀態(tài)，因而右腦所特有的想象力、創(chuàng)造力、超高速記憶能力和靈感等這些成為天才的能力就沒(méi)有得到發(fā)展的機(jī)會(huì)。所以學(xué)校應(yīng)試教育培養(yǎng)的幾乎都是使用左腦的普通人，要想培養(yǎng)真正的精英人才甚至天才，就得要把擁有巨大潛能而又處于沉睡狀態(tài)的右腦開(kāi)發(fā)和利用起來(lái)!
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