我們學習記憶方法的目的是什么?是為了記憶數(shù)字嗎?是為了記憶撲克牌嗎?記憶數(shù)字和撲克牌，確實是記憶術的應用的一個方面。但是如果記憶術不能有效地記憶文章，不能完全說是失敗的，至少也是有缺陷的!記憶術并非沒有實用價值，只是我們對此了解的還太少。記憶術不是魔法，你不要指望利用它一下子就記住，你剛讀完的文章或書籍并且永遠不忘。下面小編為你整理快速記憶書本知識的方法，希望能幫到你。

　　掌握基本記憶法后，你會發(fā)現(xiàn)記憶100個數(shù)字，比記憶100個字的文章要簡單。但用記憶數(shù)字的方法記憶文章就很困難。常規(guī)的記憶方法記憶數(shù)字、詩詞還行，一用到專業(yè)課上就力不從心。同時記憶詩歌，散文，記敘文等題材比議論文難度要小。古文看起來難記，但是和政治，哲學，經濟學，財務管理，法律等專業(yè)課程相比，其難度可以忽略不計。而記憶這些專業(yè)課要么死記硬背，要么利用記憶方法。

　　學習記憶文章是應該是循序漸進的過程，核心是記憶詞語，即短語和句子中的關鍵詞。文章記憶是以句子和短語為單位的，短語通常使用一個關鍵詞，而句子需要使用兩到三個，甚至四個關鍵詞。記憶關鍵詞的同時將關鍵詞映射到句子上，形成心理成像，逍遙右腦提示基本原則是“不要念出來”，直到你可以背下來。關鍵詞盡量不要取短語首字，這樣不利于視覺平衡，取有意義的關鍵詞有利于加強關鍵詞之間的聯(lián)系。

　　記憶術價值體現(xiàn)在，記憶速度和質量，二者同等重要。

　　常規(guī)的記憶方法是，取關鍵詞，轉心像，聯(lián)想記憶。

　　好多人知道記憶文章要提取一些關鍵詞，然后記憶這些關鍵詞，最后根據(jù)關鍵詞把文章背下來。但是這些方法記憶詩歌，古文等還行。要記憶那些專業(yè)課就難了。首先關鍵詞找起來不容易，關鍵詞取舍很難。你不可能把你背的文章中所有詞都化為關鍵詞，那樣記憶起來太費勁了。另外你找了不少關鍵詞，到底哪些更關鍵，哪些要保留，哪些要舍去呢?

　　記憶文章尤其是專業(yè)文章難度很大。逍遙右腦認為記憶的難點，主要集中在抽象詞的形象化上!抽象術語本身就不易理解，還有不少雖然不是術語，但仍然是抽象詞。這些抽象詞匯讓我們感覺枯燥無味、無形中增加了記憶的負擔。形象的東西好記?？上銓W的大部分知識，是由形象+抽象組成的而且抽象占多數(shù)。

　　大部分人記憶時候對抽象詞往往是運用諧音轉換的方法。如果大量運用諧音法，會在回憶的時候產生不確定性!因為一個漢字能產生的諧音是很多的!很多時候憋半天才憋出個不倫不類的諧音出來。有的人運用替代法來處理文章中的抽象詞，但是大部分都是臨時去找，往往浪費了大量的時間和精力，而且得出的結果往往不是特別理想!所以在平時要多通過平行和類比的方法，收集整理你常用的關鍵詞的轉換詞庫。

　　任何文章都有邏輯性，專業(yè)課的邏輯性最強，總有一條或多條邏輯鏈貫穿其中。邏輯鏈就像一部電影的主線。電影情節(jié)根據(jù)這條主線而來。我們會覺得看過的部電影印象很深，尤其是喜歡的電影。那是因為這部電影的主線已扎根在腦中了，只是我們不太注意。所以逍遙右腦認為背誦抽象專業(yè)文章需要找到該文章的邏輯鏈。形象的東西邏輯性往往不強，抽象的東西通常邏輯性很強。找到邏輯鏈就把握住了抽象文章的命脈了，記憶抽象文章就容易了。

　　提示專業(yè)課不需要把教材一字不差的背下來。

　　首先通讀教材，根據(jù)各章節(jié)的目錄和小結大致把握章節(jié)的內容。

　　對一本書的把握，首先在于“龍骨”，即這本書的大綱。這樣你能第一時間知道整本書講了些什么;

　　有了大綱，你可以閉著眼睛通過大綱再進一步回憶，每個大綱條目里面的”小龍骨“即小提綱。

　　有了小龍骨，再到細節(jié)的知識點。

　　快速閱讀分析梳理、把教材中的知識點歸納出來。

　　反復閱讀，留存記憶;丟棄80%的內容，找出重要的20%

　　把需要記憶的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片。

　　同時，要學會把新知識和已學知識聯(lián)系起來，這樣能夠促進理解，不斷完善你的知識體系。

　　其次根據(jù)重要性，把知識點劃分成若干類。

　　例如分成重要，次重要，不太重要。每道題答案都要仔細的讀。

　　然后，精簡答案。不少題的答案很長，里面有許多水分。去掉一些不重要的敘述。

　　最后，就是背誦知識點和那些簡答論述題了。這時就需要用到逍遙右腦記憶方法了。

　　高手是這樣記憶的：

　　1、找邏輯鏈

　　逍遙右腦提示一定要先找邏輯鏈，根據(jù)邏輯鏈選擇主干、提取關鍵字。

　　2、創(chuàng)建形象整理成故事來記憶

　　運用聯(lián)想的時候可以盡量夸張，離譜，但是絕對不可以破壞邏輯鏈。

　　一定要注意邏輯鏈是專業(yè)文章記憶的核心，不能被打亂，更不能破壞。

　　每一個知識點就如電影一個情節(jié)，而一個章節(jié)的知識點就如一部電影。

　　定樁聯(lián)想記憶盡量用題目和答案中的文字(題干樁、內容樁等)。

　　3、合上書本，結合邏輯鏈回憶背誦的答案。

　　4、根據(jù)艾賓浩斯遺忘率制訂復習計劃(3510復習法)

　　將你學習的內容在三個小時之內回憶一遍，

　　接下來在5小時、10小時、3天、5天、10天內復習一遍

　　經過六次的學習，那么長期記憶就會形成，對復習過的內容相當深刻。

　　提示在復習背誦的文章時，遇到記不起來的段落要直接略過，繼續(xù)往下回憶，整篇文章復習完之后，再重新回想剛才遺忘的部分，這時我們就很容易回憶起那一段遺忘的內容了。因為內容上下是有聯(lián)系的，如果我們把記憶的整體內容框架把握好，那么就可以利用整體將暫時遺忘的部分重新回憶?；貞涍^程所用的時間越多，記憶的效率就會越高，在背誦的時候需要這種刻意的回憶。在朗讀一小段后，就回憶一下部分內容，先通過回憶驗證哪些記住，哪些沒記住，沒記住的部分在回看背誦。

　　5、每一章節(jié)完成后利用腦圖把該章知識點串一下。

　　所有章節(jié)背完后，用腦圖把所有的章節(jié)串起來。最后可以不看書本，根據(jù)腦圖來復習回憶所背誦的知識點。畫思維導圖要用彩色區(qū)分每個分支、使用關鍵詞、用圖像，這樣減少文字后，一副思維導圖可以概括好幾百字的文章。很多時候，我們一看到大篇幅的文字，一看就頭疼，但是如果轉化為思維導圖，不僅整體架構清晰了，連心情也變好了。加之思維導圖文字少，又有圖形可以刺激記憶，很快就明白了整體架構，也就能有效的記憶所要背誦的內容。

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