一到期末。很多同學(xué)就開始大量的背誦各科的知識點，在考前如何能快速記住所有的知識呢?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于考前如何快速記憶的方法，希望對你有幫助!

　　快速記憶的方法—回顧記憶法

　　及時復(fù)習(xí)遺忘的內(nèi)容。對于剛剛學(xué)過的知識，要趁熱打鐵，及時溫習(xí)、鞏固，做到強化記憶的最佳效果。對于之前復(fù)習(xí)過的容易遺忘的知識，要不斷嘗試回憶，如發(fā)現(xiàn)有記憶模棱兩可或錯誤的地方要及時翻書查看。如果你進入鴨題庫的話，要再次看一遍課程中老師是如何講解該知識點的，將錯誤得以糾正，將遺漏得以彌補，使得學(xué)習(xí)過的內(nèi)容以及的更加牢靠。

　　快速記憶的方法—聯(lián)想記憶法

　　這是通過事物之間的相互關(guān)系，由此事物聯(lián)想到彼事物的記憶方法。

　　什么是聯(lián)想呢?巴甫洛夫認(rèn)為，聯(lián)想是由于兩個或兩個以上刺激物同時地或連續(xù)地發(fā)生作用而產(chǎn)生的暫時神經(jīng)聯(lián)系。聯(lián)想是在頭腦中從一事物想到另一事物的心理活動。依靠聯(lián)想，每個人把輸入大腦的信息穿串編排，構(gòu)成記憶的網(wǎng)絡(luò);依靠聯(lián)想，人能從記憶倉庫中找到所需，并順利地提取出來。我們?nèi)缒茏プ÷?lián)想的規(guī)律，學(xué)會聯(lián)想的方法，不但有利于迅速記憶，而且有利于鞏固記憶。

　　(1)表象聯(lián)想法

　　這是將需要識記的東西與其實物表象聯(lián)系起來的方法。如識記“蚯蚓”這個詞的概念，只記這兩個字不易鞏固，必須在腦子里浮現(xiàn)出那種怕人的物象才行。浮現(xiàn)物象時，頭腦要象張開的銀幕那樣，看著文字，聽著讀音，當(dāng)場把銀幕上的物象描繪出來。這樣經(jīng)過多次練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣，就容易把物象印到腦海里。

　　使用表象聯(lián)想的要領(lǐng)是：①盡可能把知識對象在腦海里變換成具體物象。如學(xué)“寄寓”一詞時，就想象自己正住在姥姥家。②多用夸張物象的方法。如學(xué)“細(xì)菌”一詞時，就把它擴大到象在教科片中看到的那種細(xì)菌物象。③把抽象的東西化為具體的東西。如理解“含英咀華”這個抽象成語時，可能費解，你可把自己比作正在搖頭晃腦欣賞一篇好詩文的老學(xué)究。④有時要記眾多事項，你可用整體物象法記憶。

　　(2)接近聯(lián)想法

　　這是把根據(jù)有些事物在空間或時間上有所接近之處而建立起來的聯(lián)想方法。如看到帶魚，馬上會想到大海;關(guān)里人提到哈爾濱，必然想到氣候寒冷、冰燈、冬泳等現(xiàn)象;一提到井崗山，會想到朱德和******曾在那里會師等，這些都是因為在空間上有接近之處。又如，一提起諸葛亮，馬上就會想“借東風(fēng)”和“三顧茅廬”;一提起鴉片戰(zhàn)爭，馬上就會想起1840年和林則徐的禁煙運動等，因為這些事情在時間上接近。學(xué)習(xí)中，如果運用這種方法，把遇到的事實、事物和學(xué)到的知識，與接近事物聯(lián)系在一起，形成空間或時間上有相關(guān)之外的系統(tǒng)，就可產(chǎn)生聯(lián)想，幫助記憶，而且提起一種東西就可能聯(lián)想到一大串內(nèi)容。

　　這種聯(lián)想是根據(jù)事物之間在現(xiàn)象或本質(zhì)方面有類似之處而建立起來的聯(lián)想。類似聯(lián)想主要是突出事物的共同性和相似性，它對學(xué)習(xí)和記憶發(fā)揮著重要作用。如集中識字教學(xué)，其所以能得到大力推廣，就是因為它利用了漢字結(jié)構(gòu)具有音、形、義方面的類似性。依據(jù)漢字的造字規(guī)律，抓住特點，把常用漢字分別歸納成不同的類，然后編成《快速集中識字手冊》在全國進行推廣的。又如，平行四邊形的面積公式的導(dǎo)出，就是利用兩個全等三角形的相似特點推出來的。把一平行四邊形的兩個對角頂點聯(lián)起來，就構(gòu)成兩個全等三角形，而三角形的面積公式是“底乘高除二”，兩個全等三角形合起來構(gòu)成的平行四邊形，正是一個三角形的二倍，二二抵消，得出平行四邊形有公式是“底乘高”。這樣就很容易記住了。

　　類似聯(lián)想在各科教學(xué)和學(xué)習(xí)中使用非常廣泛，它要求在合乎邏輯、忠于現(xiàn)實的前提下進行。不合邏輯、違背現(xiàn)實的兩種事物，不能強行聯(lián)系起來。類似聯(lián)想用得好，不但對高效記憶有作用，而且有利于創(chuàng)造性才能的發(fā)揮。

　　(3)對比聯(lián)想法

　　對比聯(lián)想是根據(jù)事物之間往往具有對立性的特點而建立起來的一種聯(lián)想。如由熱想到冷，由甜想到苦，由愛想到恨，由落后想到進步等。由于想到的事物具有對立性，因而將其歸納到一起。用對比聯(lián)想增強記憶，效果就特別顯著。小學(xué)語文教學(xué)中，常把同義詞與反義詞聯(lián)系到一起教;中學(xué)分析小說時，常將這一人物與另一人物的形象對比起來教，能增強感染力;數(shù)理化教學(xué)中，也可將彼此對立的定理、公式、規(guī)律等歸納起來，運用對比聯(lián)想幫助記憶。對比聯(lián)想在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的運用非常廣泛，是提高記憶效率的極好方法。

　　(4)奇特聯(lián)想法

　　奇特聯(lián)想是世界上公認(rèn)的“記憶秘訣”，也是一種記憶的“訣竅”。奇特聯(lián)想法是利用一些離奇古怪的想法，把有關(guān)事物、詞語或知識串連到一起，在大腦中形成一連串的物象的增強記憶的方法。

　　奇特聯(lián)想可以把任何幾個字或詞語概念串起來，用自己的特殊辦法加以記憶。

　　運用奇特聯(lián)想時有三個要點必須掌握：一是將靜態(tài)事物動態(tài)化，把本來是靜止的東西，想法讓它動起來。如“汽球、墨水、草原”三個不相干的名詞，你要連起它們達(dá)到記憶目的，可想象成墨水掛到汽球上向草原飛去。二是用甲事物取代乙事物，或讓甲事物變成乙事物的一個組成部分，把它們聯(lián)系或組裝起來。如“鉛筆、草帽、大豆、拖拉機”，可以想象成鉛筆代替了人，戴著草帽坐在拉大豆的拖拉機上。三是對被記事物進行夸大或縮小，增多或減少。如要記住“手表、窩瓜、滑梯”這三件事，怎樣聯(lián)想呢?可想象為手表象窩瓜那樣大，從滑梯上滾下來。運用這種辦法對事物進行隨意組合，就可進行聯(lián)想創(chuàng)造，收到最佳記憶效果。奇特聯(lián)想法乍看起來是可笑的，但使用到需記多項事物的場合，它就會發(fā)揮特殊效能。訓(xùn)練習(xí)慣之后，要記一連串的詞語和事物，就會方便多了。

　　總之，聯(lián)想記憶的方法多種多樣，最重要的還有定位聯(lián)想法和應(yīng)用聯(lián)想法。之前有發(fā)過，可以查看歷史記錄。

　　快速記憶的方法—口訣記憶法

　　通過諧音字或者字頭，將復(fù)雜、難記內(nèi)容變成順口溜，方便記憶。編歌訣需要將要求掌握的內(nèi)容簡化，編成饒有趣味的順口溜，易于背誦和記憶。運用歌訣的音韻和節(jié)奏感，消除機械記憶的苦澀與艱辛。因為歌訣都較短，所以我們可以嘗試寫卡片或者便條貼在隨處能看得見的地方，通過多次記憶，能將內(nèi)容深深烙印在腦海中。

　　人參

　　頂有蘆頭盤節(jié)狀，味苦帶甘氣清香;

　　假貨商陸味淡麻，斷面還有同心環(huán)。

　　快速記憶的方法—時間記憶法

　　科學(xué)表明，人記憶的最佳時間是上午9～11時，下午3～4時，晚上7～10時。利用上述時間記憶難記的學(xué)習(xí)材料，利用其余時間記憶簡單的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相信效果會比較好。