對于一部分同學(xué)來說，學(xué)習(xí)高中物理的知識不難，記憶物理的高中定律，公式才是最難的，尤其是對于理科生來說，他們愿意多做幾道題，也不愿意一條定理。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于高中物理知識記憶的方法，希望對你有幫助!

　　高中物理知識記憶的方法1.觀察法

　　進(jìn)行觀察記憶時，必須開動腦筋，分析比較，抓住特征。必須仔細(xì)觀察、一絲不茍，做到準(zhǔn)確無誤，而不能"大概是"、"差不多"地馬虎從事。學(xué)生的觀察記憶力一般不強(qiáng)，漫不經(jīng)心的觀察不能幫助他們準(zhǔn)確記住應(yīng)記的對象。這方面經(jīng)常表現(xiàn)在對一些物理常數(shù)的記憶上較為明顯。比如記憶萬有引力恒量G=6.67×10-11(牛頓•米2/千克2)和普朗克恒量h=6.63×1034(焦耳•秒)，學(xué)生時常對這兩個恒量值發(fā)生混淆、模糊，只記得"大約是六點(diǎn)六幾……"(不能準(zhǔn)確回答)。若仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，萬有引力恒量?quot;6.67"的"7"字，猶如"力"字少了一撇，可把"力"與"7"發(fā)生聯(lián)想(或用諧音來聯(lián)想"力"與"7");普朗克恒量中"6.63"的"3"，猶如光子能量符號"ε"(即ε=hv)反過來寫。而普朗克恒量值在中學(xué)課本里，只在光量子知識中方用到，所以，可把光子能量符號"ε"與"3"發(fā)生形象的聯(lián)想。至于記憶冪指數(shù)"10-11"與"10-34"，前者為兩個"1"組成，后者為兩個相鄰數(shù)字"3"與"4"組成。這樣，對它們的記憶就清晰多了。

　　高中物理知識記憶的方法2.圖示法

　　圖示的特點(diǎn)是直觀、容易引起聯(lián)想，從中得到暗示和啟發(fā)。因此，用圖示方法來幫助記憶，也是一種行之有效的辦法。比如：在學(xué)習(xí)熱力學(xué)第一定律時，記不清三個物理量ΔE、Q、W的"正、負(fù)"符號之規(guī)定，可畫如下的一個方框示意圖。

　　把方框當(dāng)作研究系統(tǒng)：凡是從外界吸收能量(Q與w)進(jìn)入系統(tǒng)時為"正"(方框上箭頭從外向內(nèi)示意"吸收")，凡是從系統(tǒng)內(nèi)部向外界放出能量(Q與W)時為"負(fù)"(方框上箭頭從內(nèi)向外示意"放出");凡是內(nèi)能增加(方框中箭頭向上)時ΔE為"正"，內(nèi)能減少(方框中箭頭向下)時ΔE為"負(fù)"。

　　高中物理知識記憶的方法3.聯(lián)系實(shí)驗法

　　間接回憶是在中介性聯(lián)系參加之下實(shí)現(xiàn)的再現(xiàn)。利用演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗的裝置形象、實(shí)驗的原理圖或?qū)嶒灥那楣?jié)，來跟易混、易忘的知識掛上鉤，能加深對知識的理解和記憶。比如：?quot;光的干涉"知識里，導(dǎo)出了公式。

　　由于這一部分"干涉"知識在學(xué)習(xí)和應(yīng)用中重復(fù)的機(jī)會少;閉書作業(yè)時常常將公式寫錯(分子分母混亂、顛倒)，為此，聯(lián)系實(shí)驗在干涉實(shí)驗中(如右圖所示的原理圖)，幾何尺寸最長的是暗箱長度L，最短的是光波波長λ，余下的就是雙縫間距d和條紋間距Δx--取名"中等量"，它們之間的大小順序為：L》ΔX與d》λ，我們只需將原公式變形記作Δx•d=L•λ的乘積形式，再把它與實(shí)驗(原理圖)中的幾何尺寸聯(lián)系起來，就不難看出這種乘積形式的關(guān)系是：

　　"中等量×中等量=最長量×最短最"

　　高中物理知識記憶的方法4.目標(biāo)法

　　在明確識記目的、任務(wù)的基礎(chǔ)上促進(jìn)自覺識記的方法。識記的效果與有無識記的要求以及要求的具體程度和要求的長期性大有關(guān)系。為此，可從以下三方面抓起：

　　(1)每章導(dǎo)言，交待全章學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及全編中的地位;

　　(2)制訂每節(jié)課的教學(xué)雙向目標(biāo);

　　(3)適時進(jìn)行思想教育，講清所學(xué)知識的重要性及作用。

　　使學(xué)生記有目標(biāo)、學(xué)有重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性和積極性，促進(jìn)記憶。

　　高中物理知識記憶的方法5.歌訣法

　　"歌訣記憶法"的核心，是把一些材料編成順口溜，賦于它們一定的音韻和節(jié)律，使材料合輒押韻，朗朗上口，易記易背。有些內(nèi)容枯燥、零散的材料，難于記憶，這時就適宜借助歌訣來幫助記憶。比如在學(xué)習(xí)"原子核物理"知識時，常常需要填寫核反應(yīng)方程和判斷核反應(yīng)生成的元素，這就要求學(xué)生一般應(yīng)能記得元素周期表上的前20號元素(化學(xué)方面的要求亦是如此)，而這些元素名稱是單調(diào)、枯燥的，可先把它們按序數(shù)排列：

　　1氫、2氦、3鋰、4鈹、5硼、6碳，

　　7氮.8氧、9氟、10氖;

　　11鈉、12鎂、13鋁、14硅、15磷、16硫，

　　17氯、18氫、19鉀、20鈣。

　　然后編成諧音的歌訣形式(按諧音意思分類)：

　　一青、二黑、三黎(明)，(顏色類)

　　四琵、五朋、六彈(琴)(娛樂類)

　　七蛋、八羊、九幅(畫)(物名類)

　　拾奶瓶(生活類)

　　一男、二妹、三女(勤)(人稱類)

　　四龜、五羚、六牛(群)(動物類)

　　七鹿、八鴨、九甲(蟲)(動物類)

　　失街(亭)(典故類)

　　試驗結(jié)果表明：這種離奇、可笑的諧音聯(lián)想，給學(xué)生的印象是相當(dāng)深刻、牢固的。