快速記憶高中文綜知識(shí)的方法
高中文綜要記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,如果方法不對(duì),記憶起來很困難,你有什么好的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于快速記憶高中文綜知識(shí)的方法希望對(duì)你有幫助!
政治:點(diǎn)到為止法
關(guān)于大題的答法,政治要的是答案點(diǎn),我用“點(diǎn)到為止”的方法分析往年的高考政治答案,發(fā)現(xiàn)這些答案的結(jié)構(gòu)是“知識(shí)點(diǎn)+少量帶材料的闡述”。所以政治答題的要點(diǎn)就是精確,不必用過多的筆墨,但要全面,答多也是個(gè)拿分的辦法。
政治的記憶就是要記點(diǎn),書上的點(diǎn)要記原話,不要覺得理解了用自己的語言
闡述也可以。如果不是標(biāo)準(zhǔn)的政治語言,考試是很難拿高分的。還有一些話,比如說自主創(chuàng)新的作用中的“四個(gè)支撐”要記得跟順口溜一樣熟練。
歷史:目錄記憶法
首先不要直接背內(nèi)容,先把大目錄背牢,然后再背小標(biāo)題。這樣體系建立了,各歷史事件的關(guān)系也更明了,對(duì)整本書的理解也會(huì)加深。在背目錄和小標(biāo)題的時(shí)候會(huì)有很多新的領(lǐng)悟,直接背史實(shí)是很難體驗(yàn)到的。
第二,要?jiǎng)澐蛛A段再背。比如說從1840年到1864年(鴉片戰(zhàn)爭開始到太平天國失敗)可以劃分為一個(gè)階段“中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)”,這個(gè)階段的特點(diǎn)就是過渡性,其中的事件有一二次鴉片戰(zhàn)爭、太平天國以及新思想萌發(fā)。中國古代史、中國近現(xiàn)代史和世界史都可以用這種方法來劃分。當(dāng)然,按階段來背和按書上的順序來背可以結(jié)合起來,既可以保持連貫又可以清楚地記憶每一個(gè)階段。
最后,我自己的一個(gè)小竅門,“閉目回想法”。閉上眼睛,回想書上的畫面(初進(jìn)高三這個(gè)畫面是模糊的)。然后你就要自己去填充這一頁書了。如果發(fā)現(xiàn)有個(gè)地方怎么也想不起來,就馬上翻書,仔細(xì)的把這個(gè)盲區(qū)“掃描”一遍,然后繼續(xù)閉上眼睛回想下面的內(nèi)容。到了高三后期,我通常是把所有歷史書放在面前,閉上眼睛快速回想,只要20多分鐘就能將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍。這種方法對(duì)于加深記憶非常有效。
地理:記憶方法
一、根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu),注意先記什么、后記什么。
先簡單,后復(fù)雜。復(fù)雜的問題未必是重點(diǎn),但它一定是難點(diǎn)。例如,對(duì)于等高線地形圖,先要“牢記”的是等高線地圖的基本知識(shí)——等高線的定義、特點(diǎn)、各地形部位等高線分布情形、比例尺等。要在把簡單知識(shí)弄清楚后,再去攻克難點(diǎn)。
先主干,后枝葉。“干”是縱向的、結(jié)構(gòu)性的知識(shí),如基本概念、原理、規(guī)律等,“枝”是橫向的、伸展性的知識(shí),如對(duì)主干知識(shí)的闡述、應(yīng)用等。畢竟“枝”是在“干”上生長出來的,其重要性當(dāng)然比“干”次要些。例如,相對(duì)于“形成氣候的因子——太陽輻射、大氣環(huán)流、下墊面性質(zhì)和人類活動(dòng)”而言,“下墊面的比熱容、對(duì)太陽輻射的反射率和對(duì)氣流的影響狀況的差異”就次要些,原因是后者是對(duì)前者的進(jìn)一步詮釋。
先概括,后具體。概括往往表達(dá)的是整體性的特征,具體則是局部細(xì)節(jié)上的描述。例如,氣候的“海洋性與大陸性特征”,從整體性上,我們可以通過“空氣中水汽含量的多少”來理解,但在局部上我們還要弄清楚降水量的季節(jié)分配、氣溫的年較差和日較差、最高和最低氣溫月等。再如,在一大段文字中找出幾個(gè)“關(guān)鍵詞”記住,這些關(guān)鍵詞就對(duì)這段文字有提示作用。
二、把知識(shí)放在特定的情景中記憶。
在生活場景中記憶
把課本知識(shí)放到生活場景中,它就變得鮮活起來了,記憶的效率會(huì)大大提高。例如,“北半球晝夜長短的變化”,如果借助“早上上學(xué)時(shí)太陽的高度”這一情景來記憶,就容易多了。
通過圖形記憶
相對(duì)于文字來說,圖形要“形象”、“生動(dòng)”得多,記憶的效率也快得多。例如,夏至日全球晝夜長短和正午太陽高度的分布規(guī)律,如果借助“夏至日日照?qǐng)D”記憶,效果會(huì)很好。
在聯(lián)系中記憶
一根竹竿立不穩(wěn),把幾根竹竿綁在一起就立穩(wěn)了。知識(shí)也是一樣,如果在聯(lián)系中記憶,不僅效率高,被回憶起的機(jī)會(huì)也要多得多。例如,對(duì)流層的特點(diǎn)——氣溫隨高度遞減、對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著和天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變,把溫度的變化規(guī)律與“大氣層中氣溫的垂直變化圖”聯(lián)系起來,把“對(duì)流”與氣溫的遞減規(guī)律聯(lián)系起來,把“天氣”與對(duì)流運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來,前后形成一個(gè)逐級(jí)因果關(guān)系的知識(shí)鏈,并以“氣溫垂直變化圖”做引領(lǐng)。
常用的地理口訣在解題中的應(yīng)用
1.在地球側(cè)視圖中晨昏線的判讀: “左夜晨,右夜昏”
即在地球側(cè)視圖中,晨昏線的左側(cè)為夜半球,則該線為晨線;晨昏線的右側(cè)為夜半球,則該線為昏線。
2.在地球公轉(zhuǎn)圖中“二分二至日”的判讀: “左斜左冬,右斜右冬” 側(cè)為冬至日。只要判讀出冬至日,就可根據(jù)地球公轉(zhuǎn)方向判斷出春分、夏至、秋分三個(gè)節(jié)氣。
3.地方時(shí)(區(qū)時(shí))的計(jì)算:“求出時(shí)差,東加西減”
經(jīng)度不同,地方時(shí)不同。由于地球自西向東自轉(zhuǎn),在同緯度地區(qū),相對(duì)位置偏東的地點(diǎn)要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出,因此時(shí)刻要更早一些。計(jì)算的方法分兩步:(1)根據(jù)經(jīng)度每隔 15°時(shí)間相差1 小時(shí),經(jīng)度每隔1′時(shí)間相差4 分鐘,求出兩地的時(shí)間差;(2)未知時(shí)間=已知時(shí)間±時(shí)差。若未知時(shí)間在已知時(shí)間的東面,則相加;若未知時(shí)間在已知時(shí)間的西面,則相減。
4.氣壓高低的比較:“上低下高,高高低低”
垂直方向氣壓高低的比較,符合“上低下高”原則,即越往上,海拔越高,空氣越稀薄,氣壓越低;越往下,氣壓越高。水平方向氣壓高低的比較,看等壓面的彎曲狀況,符合“高高低低”原則,即等壓面向高處彎曲為高壓,向低處彎曲為低壓。