人們?yōu)槭裁磿z忘記憶
圖像記憶，顧名思義，采用圖像的方法幫助記憶。與傳統(tǒng)的聲音刺激記憶相比效率要提高3-10倍。結合思維導圖，快速閱讀及其它方法就可以做到輕松高效記憶文章的效果。下面小編為你整理人們?yōu)槭裁磿z忘記憶，希望能幫到你。
人們?yōu)槭裁磿z忘記憶
遺忘現(xiàn)象很普遍，即使人類的大腦容量無窮盡，但也并不意味著它能確保任何信息都處于長期記憶系統(tǒng)中。其實遺忘，就是人們對曾經記憶過的東西無法認出來，更不能回憶起來，也或者是錯誤地再認和回憶。
FBI研究發(fā)現(xiàn)，當某部分記憶與另外一部分類似時，人們就會逐漸遺忘，而記住一些更新的信息。FBI曾向受試者出示了2800幅帶有日常物品的圖片，每幅圖片大約展示三秒;接著再出示200幅印有類似圖案的圖片，要求受試者指出哪些圖片在剛才的展示中沒有見到過。這項實驗原本是想測試受試者對細節(jié)的記憶力，要求受試者指出看到過的那張印有面包的圖片上撒的是芝麻還是罌粟籽。
結果發(fā)現(xiàn)，如果首先要求受試者觀看類型單一的不同物品，比如，同種類型的相機，受試者順利地記住了其中78%的圖片;但是當被要求觀看很多類型相似的物品時，比如外形不同的杯子、款式不一的微波爐等，實驗人員發(fā)現(xiàn)，受試者很快就忘記了那些帶有標識性的細節(jié)，只能記住其中64%的圖片。
人們或許已經發(fā)現(xiàn)，很多時候明明很熟悉的人或字，記憶卻在某一瞬間空白了，然后就什么都記不起來了，而當幾分鐘過去，記憶卻又自己浮現(xiàn)出來;更加令人感到費解的是，在這種記憶空白尚未恢復之前，如果我們有了一個新的思路或者是找到了與之有聯(lián)系的東西時，空白也會馬上消失。
FBI認為，這并非個別現(xiàn)象，很多人甚至是每個人在其一生中都會遇到，在心理學中稱為“舌尖現(xiàn)象”。FBI專門針對該現(xiàn)象進行了潛心研究，發(fā)現(xiàn)這種記憶暫時缺失、頭腦堵塞是因為缺少了必要的能夠使人回想起來的暗示，于是，某個詞或字便會堵在大腦中。
有些時候，我們的記憶是以一種比較相似的模式在運作，雖然很清楚自己對哪些內容有記憶，但卻在需要回憶的時候死活都想不起來;而如果此時答案以選項的形式出現(xiàn)，我們就會很快準確地記起。這主要是因為，選項幫助我們有效地提醒和整理了大腦中混亂的記憶。
除此之外，我們在日常生活中遭遇到的遺忘現(xiàn)象有些屬于選擇性遺忘。這是一種正常記憶現(xiàn)象，如果你一天接收到的信息是100%的話，那么正常記憶基本上要消除其中的90%到95%，只保留下比較重要的信息。FBI認為，這是一種積極遺忘，因為人們沒有必要記住生活中的每一件事情和每一個細節(jié)，即便遺忘有時使人非常懊惱，但它卻是下一個記憶的開始。
2007年，哥倫比亞大學的研究者提出，基因變異的老鼠是不能在其海馬體(即人腦中存儲記憶的區(qū)域)中生出新的神經元的，但它們卻比那些可以創(chuàng)造出新的神經元的普通、正常的老鼠擁有更好的記憶力。換句話說，大腦在接受新信息時并不需要新的神經元，而只要在已有的神經元中創(chuàng)建新的連結方式就可以了。不過，記憶儲存還是要依靠大腦生出新的神經元的能力，而改變老鼠基因的方式是為其迅速接收新的信息奠定了基礎，因為沒有了之前的記憶基礎，就不會出現(xiàn)記憶混淆的現(xiàn)象。
FBI還發(fā)現(xiàn)，人們之所以會遺忘，很大一部分原因在于人們自身對信息的拒絕。一個人不可能在完全封閉的環(huán)境中去做某件事情，比如房間中不可能只有你一個人在看書，辦公室中也不可能只有你自己在上班，哪怕以上條件成立，那些不和諧的噪音依舊能夠傳進你的耳朵內，時不時地參與到你的記憶工作中來。
簡單地說就是，注意力總是被分散著，你無法持續(xù)地完全集中注意力到當前正在做的事上來，因而就導致某些信息根本就沒有進入到你的記憶庫中去。而有些時候，我們則是有意要拒絕某些信息，因為在時下信息轟炸的時代，人們的記憶系統(tǒng)會指出哪些信息是重要的，一旦被確定為目標，人們的注意力就會集中起來，并拒絕其他無關緊要的信息進來干擾。
FBI認為，遺忘現(xiàn)象是有規(guī)律可循的。首次提出遺忘規(guī)律的人是德國心理學家艾賓浩斯(Ebbinghaus)，他選擇使用一些沒有實在意義的音節(jié)，比如ajnmk，oijrw，ebcv等，并把這些詞作為記憶的對象。在這個實驗中，艾賓浩斯自己就是被試者，他將那些無意義的音節(jié)分成八組，一組有八個音節(jié)，大約是1000秒之后，艾賓浩斯記下了全部的音節(jié)。
而20分鐘之后，艾賓浩斯又花了420秒的時間將之前記憶的內容都重復了一遍，時間縮短了58%，而與此相反的是遺忘率為42%。也就是說，在剛剛記憶完畢那些音節(jié)時，艾賓浩斯的記憶量是100%;20分鐘之后，記憶量下降為58%;1個小時后記憶量是44%;9個小時以后記憶量變?yōu)?6%;1天之后記憶量下降為34%;2天之后記憶量是28%;8天后是26%;1個月以后的記憶量為21%。
由此可見，遺忘的進程并不是勻速的，而是在記憶剛剛結束的最初一段時間內，遺忘的速度最快，之后就漸漸變慢了，直到一個月之后，人們能夠回想起來的內容便只有21%了。所以說，遺忘現(xiàn)象并不是雜亂無規(guī)律可循的，只要我們了解了它，就完全可以找到提高記憶力的方法，使記憶過的內容在大腦中保持得更久。當然，在這個實驗中，影響遺忘進程的因素并非只有時間，還包括識記內容的性質、意義等，還有當事人記憶時的生理與心理因素。
根據艾賓浩斯遺忘規(guī)律，F(xiàn)BI認為，人們之所以會在不同階段中出現(xiàn)遺忘，是因為對信息缺乏必要的重復。我們都有這樣的經驗，如果某件事被不斷地重復，它存在于記憶中的時間就會被延長，甚至形成長期記憶。當然，一種信息不可能被一直重復或加工，當它在我們的記憶中逐漸消退后，閱讀相關信息材料又會使我們一點點地記起它。
這種現(xiàn)象最常見于教學和學習中，讀書時語文老師通常都會讓我們反復背誦一篇課文，甚至是死記硬背的機械式記憶，神奇的是，這些在早年“死記硬背”下來的文章在多年之后似乎依然存在于我們的大腦中，只需重溫一遍，記憶便會恢復過來。事實上，即便是機械式的記憶也有其規(guī)律可循，這種機械式記憶是建立在足夠的重復次數(shù)的基礎之上的，并且被賦予了一定的聯(lián)想意義。所以，當重復的次數(shù)不夠，又沒有恰當?shù)穆?lián)想意義記憶，遺忘自然就在情理之中了。
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