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高考備考增強記憶力的五大絕招

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高考備考增強記憶力的五大絕招

  高考備考要記憶的知識點是非常多的,記憶力不好對記憶知識是與很多影響的。下面是由學習啦小編給大家?guī)黻P(guān)于高考備考增強記憶力的絕招,希望對大家有幫助!

  高考備考增強記憶力的絕招

  1.滿懷信心

  相信你有能力理解并記住所學知識。堅定的自信心能使大腦神經(jīng)活動充滿活力,激發(fā)大腦潛能,使大腦活動朝向你的目標努力。學習和記憶時最重要的就是要滿懷記憶的信心和決心。若沒有這種自信,腦細胞活動就會受到抑制,腦細胞活性一旦受到抑制,記憶力便會遲鈍,記憶效果大大降低。堅信自己大腦的智慧潛能有能力理解并記住所學內(nèi)容,滿懷信心地學習,效果定會好。

  2.渴望記住它,決心記就能記住

  渴望學習,愿望強烈,如饑似渴,能激活人腦的相關(guān)部位進行記憶,大大增強記憶效果,只要你下定決心記,就能牢牢記住任何事情,關(guān)鍵在于你有沒有決心記,有沒有這種渴求??释浀膬?nèi)容就能記住。有個小竅門,人必須注意某件事至少8秒以上,才能記住那件事物。決心加上小竅門記得更牢。

  3.使之形象化能幫助記憶

  在頭腦里將要記憶的內(nèi)容以清晰的形象呈現(xiàn)出來,再念一、二遍。如此能激活整個大腦的活性,使意識和潛意識都對記憶內(nèi)容有所察覺,把記憶材料直接安排到適宜的大腦部位,從而增強記憶效果,形象生動的內(nèi)容也易于提取應用。如果能對所學知識概念理解準確,并使之建構(gòu)成知識點按層次排列、有內(nèi)在聯(lián)系的整體知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu),經(jīng)常進行整體知識結(jié)構(gòu)形象浮現(xiàn),那將取得非常好的學習效果。

  4.有意識地命令自己記住它們

  學習時命令自己:我要牢牢記住它們!我要長期記住它們!反復對自己說幾遍,使信息住潛意識里留下特殊而深刻的印象,學習記憶效果好。

  5.及時而經(jīng)常復習,或稱為循環(huán)記憶法、遺忘前復習法

  僅有信心和決心而不去努力學習的話,那也是空的,無法把學習搞好。在學習中還要講究方法,好的方法能大大提高學習效果。好的方法有許多,及時經(jīng)常復習就是其中之。學習后盡快復述一次,當天晚上睡覺前再復習一遍并能回憶出來,第二天早上再復習、回憶一下。所謂經(jīng)常復習是指,過一周、一個月、二個月、一學期各復習和回憶一遍。如此能將所學內(nèi)容牢固而持久地儲存在大腦里。有人說,這一連串的復習可以使記憶力增強四倍以上。

  高考記憶力訓練方法

  1、快速閱讀&記憶訓練:又叫全腦速讀記憶訓練,是在速讀的基礎上進行的充分利用潛意識(右腦)來記憶的方法。記憶心理學家告訴我們,右腦的記憶容量比左腦的記憶容量大100萬倍,所以,全腦速讀記憶訓練可以有效開發(fā)右腦的記憶潛能,從而創(chuàng)造擁有超級記憶力的“神話”——但這在國外并非“神話”,而是司空見慣的事情,國外非常流行速讀記憶(有的國家已經(jīng)把速讀立為學生必須課程),國內(nèi)這方面起步較晚。(關(guān)于全腦速讀記憶,推薦到量子秘密網(wǎng)站潛能開發(fā)版塊看看“全腦速讀記憶”里面的資料介紹)

  2、圖像記憶法:又叫記憶術(shù),這是世界記憶大師最常用的記憶方法,它可以幫助你在短時間內(nèi)把毫不相干的數(shù)字、文字、文章等用圖片編成故事存貯進你的大腦里,也是充分的利用了右腦非常強大的圖像記憶功能(關(guān)于圖像記憶法,推薦到量子秘密網(wǎng)站潛能開發(fā)-“記憶術(shù)”里面看看《世界記憶大師(袁文魁)推薦的記憶術(shù)資料全集》,這是非常寶貴的資料,建議你下載來好好學習)

  3、思維導圖記憶法:思維導圖是當今思維記憶領(lǐng)域非常有用的一個工具,很多白領(lǐng)、老師、ceo等都用思維導圖來幫助自己將資料系統(tǒng)化,記載在大腦里,以便尋找、記憶和思維之用。

  高考期間良好的睡眠對記憶力非常重要

  新的研究顯示:除了能幫助你恢復精力以外,睡眠還能顯著地改善你的記憶,保護記憶免受外界的干擾外。睡眠對記憶的鞏固作用非常大,甚至超出了我們的想象。美國波士頓哈佛醫(yī)學院的博士后、研究負責人杰弗里說。他們的研究結(jié)果發(fā)布在5月2日在波士頓舉行的美國神經(jīng)科學年會上。

  在研究中,研究人員主要集中于睡眠對陳述性記憶的作用上,諸如特殊的事實、情節(jié)和事件。我們的研究旨在了解睡眠是否對記憶的鞏固有影響,特別是對事實、事件和時間的記憶上。杰弗里說。我們已經(jīng)知道睡眠對程序性記憶有幫助,比如學習一個新的鋼琴曲目,但是不能確定睡眠是否對百年來都在爭議的陳述性記憶是否有幫助。

  這項研究涉及48名18—30歲的成年人,他們都有正常、健康的睡眠規(guī)律,沒有服用任何藥物。他們被要求背記20組單詞并在12小時后測驗回憶,然后把他們分為不同的環(huán)境組進行測試:在測驗前睡眠組,測驗前清醒組,測驗前有干擾的睡眠組,測驗前有干擾的清醒組。清醒的兩組在早上9點背記單詞,在晚上9點年進行測驗,整日里保持清醒狀態(tài)。高考睡眠的兩組在晚上9點背記單詞,然后睡眠,早上9點進行測驗。另外,在測驗前,睡眠和清醒各一組要求背記另一組20對單詞進行干擾,然后和其他兩組一起測驗,以了解干擾(競爭性信息)對記憶的影響。結(jié)果顯示:睡眠對參與者的回憶有幫助,即使受到了競爭信息的干擾后也是如此。


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