世界記憶大師的的記憶新原理

　　記憶新觀念之一：記憶等于想像

　　或許在許多人看來，這算不上什么新觀念。

　　不就是多想像、多運用形象記憶嘛，形象記憶比死記硬背的效果要好，這誰都知道。

　　是的，這個觀念表面看起來并不新。

　　然而我們說它是新觀念，新就新在我們怎樣才能做到把所有的記憶過程都都形象化、圖像化，而不僅僅是偶爾地運用一下想像力。

　　人們平常是如何運用形象記憶的呢?

　　當我們看電影的時候，那些生動的電影圖像、人物情節(jié)很深刻地就會印在自己的記憶中，而且很久都不容易忘記，根本不需要刻意去記憶，這就是形象記憶的威力。

　　然而這個時候，我們只是不自覺地、被動地在運用形象記憶。

　　當我們在閱讀的時候，如果我們要背下某個段落，或者要背下一首詩。很多人就只知道反復地讀、反復地背誦。這時用的是死記硬背，效果當然會比較差。

　　而有些人可能會聰明一些，會根據(jù)文字的大意在大腦中構(gòu)想一些相應(yīng)的生動畫面，這樣，背起來就會輕松一些了。這時就有意地運用了形象記憶。

　　然而在大部分情況下，許多文字、許多資料、許多要記憶的內(nèi)容都是很枯燥的，沒有辦法去構(gòu)想什么圖像，就只好死記硬背了。

　　所以，事實上大部分人都很少會主動去運用形象記憶，更不會有規(guī)律地全面運用形象記憶。

　　就拿前面的記憶撲克牌測試來說。

　　每張牌上都有花色、有圖案，可以說，每張牌就是一幅圖畫。

　　然而，當我們把這些撲克牌一張一張地翻開來，一張一張地去記它們的時候，有誰會像看電影那樣地把它們當作圖畫來記憶?

　　應(yīng)該沒有人這樣做，因為這根本就記不住。雖然每張牌都是一幅圖畫，而每張牌又絕不完全一樣，但是，我們?nèi)匀粵]法記住它們的圖案。

　　因為它們之間太像了，很容易搞混。

　　比如你記住了紅桃2的圖案，上面有兩個小紅桃。但是，不一會，又出來個紅桃3，上面有三個小紅桃;又過一會，又出來個紅桃4，上面有四個小紅桃。

　　這一下就會把之前的記憶全打亂了。都是同樣的小紅桃，只是數(shù)目不相同，這很容易混淆記憶，根本就記不住。

　　還不如直接把它當作一個詞語來記，看到紅桃2就直接念叨“紅桃2”這個詞語，看到黑桃8就直接念叨“黑桃8”這個詞語，看到方片K就直接念叨“方片K”這個詞語。

　　這樣一來，你會發(fā)現(xiàn)還是死記硬背的效果好些，所以也就不去想什么形象記憶，而只好拼了命地去死記硬背了。

　　然而如果運用這種死記硬背的方式，能記住10張牌就算了不起了，而且就算你記住了，過不了一會兒，又會忘得干干凈凈。

　　如果你是用這種死記硬背的方法去記撲克牌，而你又以為別人也像你這樣死記硬背地去記，那么，當你看到世界記憶大師可以在幾十秒之內(nèi)記住一幅撲克牌的時候，你就一定會覺得不可思議了。

　　這時候，你要么不相信這是真的，要么你就會以為別人擁有天生“過目不忘”的記憶力，從而對自己的記憶力自慚形穢起來。

　　然而，現(xiàn)在我們知道，世界記憶大師的記憶力都不是天生的，而是后天科學訓練的結(jié)果。

　　任何一個正常人，在科學記憶訓練方法的指導下，每天簡單地訓練幾十分鐘，用不了幾個月，就能夠在短短的幾分鐘內(nèi)記住一副撲克牌。

　　那么，究竟是什么方法如此神奇，能夠這么快地記住一副撲克牌呢?

　　簡單地說，當然是用想像的方法。

　　舉個例子，我們一般人在記牌的時候，看到紅桃1，就只能去念叨“紅桃1”;看到方片J，就只能去念叨“方片J”。

　　然而對世界記憶大師來說，當他看到紅桃1的時候，腦海里出現(xiàn)的可不是紅桃1這個圖案，而有可能是一條兇狠、張著血盆大口的鱷魚;

　　當他看到方片J的時候，腦海里出現(xiàn)的有可能是一個他非常熟悉的人物，例如一個著名歌星。

　　所以，當他翻開一張紅桃1，緊接著又翻開一張方片J的時候，他看到的，可不是什么紅桃1、方片J，而是一條兇狠的鱷魚正張著血盆大口，把那個著名歌星一口咬住。

　　如果這個想像更生動一些，可能還會聽到一聲慘叫，并且看到鮮血像箭一樣噴射出來。

　　這個畫面夠鮮明的吧，不用你刻意地去記，一下子就會深深地印在你的腦海里，而且不容易忘記。

　　事實上，對于世界記憶大師來說，這52張撲克牌，每一張都固定地對應(yīng)著一個他非常熟悉、同時在他的想像中又非常生動鮮明的一個人或物。

　　當他一張張地翻開這些牌的時候，他所看到的就是這一組組生動、夸張、令人難忘的畫面，就像是看電影一樣。

　　一副牌翻完，也就意味著這52個人或物輪流出場，組合、演繹成一個個生動、鮮明的故事。

　　要生硬地記住這些牌可能很難，而要記住這些生動的故事可就容易多了。

　　所以，我們這里講到的這個新觀念“記憶等于想像”，是要說明這樣的記憶原理，就是要把任何枯燥的資料都通過想像，轉(zhuǎn)變成生動、鮮明的圖像或者畫面，又或者故事。

　　在任何時候，當你開始運用死記硬背的方法去記憶的時候，你都要提醒自己，這是一個笨方法，一定要努力去找到轉(zhuǎn)化為生動鮮明畫面的方法，然后再去記。

　　記憶力訓練，相當于想像力訓練。

　　當你學會用一種系統(tǒng)、有效的想像方法來轉(zhuǎn)化那些枯燥的記憶數(shù)據(jù)之后，你的記憶力就大大提高了。

　　世界記憶大師，當他們進行記憶的時候，無論是多么枯燥、多么乏味、多么單調(diào)的資料，都會在他們的腦海中被轉(zhuǎn)化為一幅幅鮮明的畫面，被轉(zhuǎn)化為一個個生動的故事。

　　他們從來不會去死記硬背，因為他們知道：

　　記憶等于想像!

　　記憶新觀念之二：記憶等于聯(lián)結(jié)

　　中國第一位世界記憶大師張杰這樣來理解記憶，他說，如果要用兩個字來解釋什么是記憶，那么，這兩個字就是：

　　聯(lián)結(jié)!

　　具體一點來說，記憶，就是把我們最熟悉的那些東西拿過來，與那些我們想要去記住的陌生的東西進行聯(lián)結(jié)!

　　舉個例子，如果我們問你，06年2月15日上午10點的時候，你在哪里?在干什么?

　　雖然時間也才過去幾個月，但相信絕大部分人都會想不起來了。

　　不要說過去幾個月，就是幾天前的事情，也不那么容易想得起來。

　　這是因為那些相似的記憶在我們頭腦里實在太多了，我們沒有辦法很清楚地記住它們。

　　就像我們記撲克牌一樣，記不了10張牌就會開始糊涂了，因為它們都長得很像，很容易搞混。一搞混，就什么也記不住了。

　　然而，如果我們現(xiàn)在問你，當你第一次聽到“9*11事件”發(fā)生的時候，你在哪里?在干什么?

　　這個問題，我們相信許多人都能回答得上來，許多人的記憶都可以很清晰地回到當時那個情境當中。

　　因為那是個強烈震撼心靈的瞬間，所以，雖然許多年過去了，雖然我們沒有時常去溫習那時的情境，但我們?nèi)匀荒軌蚯逦鼗叵肫饋怼?/p>

　　當然，如果你對“9*11事件”沒什么觸動的話，你可以去回想你生命中那些非常觸動你的時刻，我們相信，你一定能夠很清晰地回想起，在那些時刻，你在哪里，又在干什么。

　　問題就在這里了，如果說“9*11事件”的發(fā)生，是一件很特別的事情，我們能夠記得住的話。那么，當時你在哪里、在干什么，這些都是很普通的事情，為什么我們也同樣能夠記得很牢呢?

　　這就是聯(lián)結(jié)的威力了!

　　因為，這些普通的事情，已經(jīng)與“9*11事件”這個很特別的事情聯(lián)結(jié)到了一起，當我們能想起“9*11事件”，我們就可以通過這個聯(lián)結(jié)的作用而回想起當時的情境。

　　聯(lián)結(jié)相當于一個勾子，一頭勾著我們所熟悉的、印象深刻的事物，另一頭勾著我們不熟悉、不容易產(chǎn)生印象的事物。我們順著這個熟悉的事物往另一頭一摸，就把那個不熟悉的事物摸了出來。

　　當世界記憶大師運用記憶的時候，想像很重要，如果沒有想像，那些枯燥乏味的資料就不能轉(zhuǎn)化為生動鮮明的事物。

　　同時，聯(lián)結(jié)也很重要。如果沒有聯(lián)結(jié)，兩個生動的事物掛不起勾、串不起來，記憶也無法進行下去。

　　舉例，當我們記憶撲克牌的時候，如果能把紅桃1想像成鱷魚，也能把方片J想像成某個著名歌星，但如果我們不會聯(lián)結(jié)，還是鱷魚歸鱷魚、歌星歸歌星，而沒有讓鱷魚去咬住歌星。那么，當我們在回憶的時候，即使想到了鱷魚，也很有可能想不起鱷魚后面的那個歌星來。

　　聯(lián)結(jié)像一條串珍珠的繩子，把一顆顆記憶片斷的珍珠串起來，然后才組成了一條完整的記憶鏈。

　　聯(lián)結(jié)的過程，就是把這些不相關(guān)的事物一個接一個緊緊地勾在一起的過程。

　　世界記憶錦標賽上的考核，每一個項目既要考一個人的想像力，同時更要考他的聯(lián)結(jié)能力以及聯(lián)結(jié)速度。

　　例如“5分鐘80組虛擬歷史事件”這個競賽項目，需要在事件與日期之間作出快速而準確的聯(lián)結(jié)。

　　例如“和平條約簽訂：2077年”這組事件，你不但要把“和平條約簽訂”這個事件迅速轉(zhuǎn)化為一個生動鮮明的圖像，同時，也要把“2077年”這一特定的時間迅速用另一個生動鮮明的圖像代替。

　　然后，你還得讓這兩個圖像產(chǎn)生鮮明甚至夸張的互動，也就是得把這兩個圖像緊緊地聯(lián)結(jié)起來。

　　這樣，當你看到“和平條約簽訂”這個事件的時候，就可以通過聯(lián)結(jié)這個勾子把“2077年”立即勾了出來。

　　所以，我們要提高記憶力，也就意味著要提高自己的聯(lián)結(jié)能力。

　　因為我們知道，記憶等于聯(lián)結(jié)!

　　記憶新觀念之三：記憶等于編碼

　　通過生動的想像而把記憶資料緊密地聯(lián)結(jié)起來，這就是快速記憶兩大基本原理之一：聯(lián)想。想像加聯(lián)結(jié)，也就等于聯(lián)想。

　　快速記憶就是把所需要記的資料進行快速的聯(lián)想，通過創(chuàng)造生動而鮮明的聯(lián)想，而把這些資料快速牢固地記下來。

　　對那些具體、鮮明、生動的圖像，我們可以進行快速聯(lián)想，但是，我們平常所需要記的資料，大多數(shù)情況下都是抽象、枯燥的，根本沒有辦法做出半點生動的想像，這個時候應(yīng)該怎么辦?

　　當記憶資料是抽象、枯燥的時候，我們普通人當然沒法去聯(lián)想了，然而事實上，即便是記憶大師，也很難直接對抽象、枯燥的資料作出生動的聯(lián)想。

　　例如記撲克牌，52張牌只有4種花色，同一種花色的每張牌之間只時多一些花色或少一些花色，相互之間沒有多大區(qū)別，如果單純地把牌面當作圖像去進行聯(lián)想，那速度恐怕比死記硬背快不了多少，而且還更容易搞混。

　　所以，這種情況下，就必須要把這些抽象、雷同的撲克牌轉(zhuǎn)化為各不相同的生動鮮明圖像，然后才能快速地對它們進行聯(lián)想，否則，根本不可能在數(shù)分鐘內(nèi)記住一副撲克牌。

　　例如，他們可能會把紅桃1轉(zhuǎn)化為“鱷魚”，把黑桃2轉(zhuǎn)化為“嬰兒”，也有可能把草花J轉(zhuǎn)化為“豬八戒”?？傊?，每一張牌都一定會被轉(zhuǎn)化為一個具體生動、容易記憶的圖像。

　　這個時候，我們就用到了記憶的另一個重要原理：編碼。

　　快速記憶僅僅是針對生動、鮮明的圖像而言的，抽象、枯燥的記憶資料根本無法進行快速記憶，因為我們無法對它們進行有效聯(lián)結(jié)。

　　看到記憶大師們記數(shù)字、記撲克牌的速度快得不可思議，假如他們也是用死記硬背的方式來記的話，那就確實是不可思議了。而事實上，任何一個人都沒有辦法用死記硬背的方式來在數(shù)分鐘內(nèi)記住一副撲克牌或記住上百個數(shù)字，世界記憶大師也不例外。

　　假如記憶大師們也用死記硬背的方式來進行記憶，那么，可以放心，他們的記憶速度絕對不會比普通人快。

　　事實上，記憶大師之所以成為記憶大師，最重要的原因，是他們掌握了編碼的原理，他們有能力把任何抽象的資料都轉(zhuǎn)化為具體、生動的資料，然后才能進行快速記憶。

　　沒有任何一個記憶大師會用死記硬背的方法來進行快速記憶!

　　所以，當我們驚訝于記憶大師們能夠把那些抽象、枯燥的資料快速地記住的時候，我們應(yīng)當知道，他們其實是把這些抽象、枯燥的資料轉(zhuǎn)化成了具體、生動、鮮明的圖像。他們的記憶速度之所以如此快，是因為他們掌握了把抽象資料轉(zhuǎn)化為鮮明圖像的方法，他們能夠非?？斓剞D(zhuǎn)化這些資料，因此也就能夠用聯(lián)想的方法非?？斓赜涀∷鼈?。

　　我們在本書開頭的部分曾提到，事實上，快速記憶只有兩個基本原理，一個是聯(lián)想，另一個就是編碼。在快速記憶中，編碼也像聯(lián)想一樣，是必不可少的一種方法。記憶大師之所以能夠成為記憶大師，是因為他們掌握了一整套把抽象資料編碼為生動圖像的方法，利用這套編碼方法，他們可以輕松地把任何抽象資料都轉(zhuǎn)化為生動的圖像，從而快速地記住它們。

　　關(guān)于編碼的整套方法，我們將會在本書最后一章中作詳細的介紹。在這里，我們想要大家了解的第三個記憶新觀念是：記憶等于編碼。

　　當我們要去記憶資料的時候，我們一定要找到能把它們轉(zhuǎn)化為生動圖像的方法，然后再去記憶。任何人，包括記憶大師，都不可能在不進行編碼的情況下而快速地直接記住那些抽象、枯燥的資料。

　　記憶新觀念之四：記憶力的差別只是記憶方式的差別

　　從天生的記憶力來看，人與人之間沒有太大的差別，不見得誰比誰好多少。

　　如果大家都是純粹地用死記硬背的方式來記憶資料，那么記憶力最好的人跟記憶力最差的人比，也好不到哪里去。

　　然而往往我們會發(fā)現(xiàn)身邊有些人，他們并沒有經(jīng)過刻意的記憶訓練，其記憶速度也比一般人要快一些，這是什么原因呢?

　　事實上，這之間的差別就在于，每個人運用記憶的方式不大一樣。

　　記同樣的資料，有些人的習慣就是死記硬背，很少發(fā)揮想像力，所以記得慢一些。

　　而有些人則習慣于運用想像力，無論是多枯燥的東西，他總是習慣于去發(fā)揮想像的空間，所以會記得快一些。

　　這可以說是一種行為方式的差別。

　　記憶力好的人，往往在記憶的時候偏向于使用想像的記憶方式;

　　而記憶力差的人，則在記憶的時候偏向于機械地死記硬背。

　　記憶力好的人，是因為他用了好的記憶方式;

　　記憶力不好的人，是因為他用了不好的記憶方式。

　　所以我們經(jīng)常也會發(fā)現(xiàn)，有些人你讓他背課文、背資料，他總也記不住。但如果讓他看一出電影或一部小說，過后他卻可以把很多細節(jié)給你復述出來，比那些記憶力好的人還記得清楚。

　　原因就在于，當他在背那些枯燥的資料時，沒有主動發(fā)揮想像力的習慣，所以總是很難記住;然而在看電影時，他的想像力被充分調(diào)動了起來，所以就容易記住了。

　　所以我們可以得出這樣一個結(jié)論：

　　記憶力沒有好與壞的區(qū)別，只有好的記憶方式與不好的記憶方式之間的區(qū)別。

　　任何一個人，當他運用一種不好的記憶方式來進行記憶時，記憶效果就不會好;

　　然而當他用一種好的記憶方式來進行記憶時，記憶效果就立刻會好起來。

　　當我們了解到那些擁有“神奇”記憶力的世界記憶大師們，他們之前也是像你我一樣記憶力很普通的時候，我們就應(yīng)當知道，記憶力的好與壞，不是天生的結(jié)果，而僅僅是我們的記憶方法有著差別。

　　所以，那些總愛抱怨自己記憶力不好、而總喜歡去羨慕別人的人，現(xiàn)在可以停止抱怨了。

　　你們現(xiàn)在應(yīng)當知道，自己的記憶力比任何人都不差，只要調(diào)整好記憶方式，就一定可以擁有驚人的記憶力，從而讓別人來羨慕你!

　　然后，你就可以滿懷自信地向那些羨慕你的人們解釋說：

　　記憶力的差別只是記憶方式的差別!