大腦記憶的原理_我們是如何記憶的(2)
怎樣增強記憶力
記憶，就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現、回憶三個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力，實際就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。下面介紹增強記憶的十種方法。
1.注意集中。記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2.興趣濃厚。如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3.理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記的牢、記得久。僅靠死記硬背，則不容易記住。對于重要的學習內容，如能作到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4.過度學習。即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。過度學習的最佳程度是150%。
5.及時復習。遺忘的速度是先快后慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6.經常回憶。學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記的更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7.讀、想、視、聽相結合?？梢酝瑫r利用語言功能和視聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率，比單一默讀效果好的多。
8.運用多種記憶手段。根據情況，靈活運用分類記憶、特點記憶、諧音記憶、爭論記憶、聯想記憶、趣味記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、做筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9.掌握最佳記憶時間。一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10.科學用腦。在保證營養(yǎng)、積極休息、進行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
有益增強記憶力的食物:
常飲葡萄汁有益于延長壽命。適當飲用葡萄酒也有同樣效果，但由于酒精會對神經產生麻痹作用，因而葡萄汁是更好選擇。葡萄汁中的抗氧化物質含量高過其他任何水果和蔬菜，且可以提高神經系統的傳輸能力。除了益壽延年，葡萄汁還可以在短期內提高記憶力。
野生藍莓果富含抗氧化物質，可以清除體內雜質。在小白鼠身上進行的試驗結果表明，長期攝取藍莓果能加快大腦海馬部神經元細胞的生長分化，提高記憶力，防止隨著年齡增長，平衡和協調能力的減弱，還能減少高血壓和中風的發(fā)生幾率。
其他增強記憶的食物
一些健腦食品，其實是常見的物美價廉之物。如蛋黃、大豆、瘦肉、牛奶、魚、動物內臟(心、腦、肝、腎)及胡蘿卜、谷類等。這些食物不僅含有豐富的卵磷脂，且容易消化，對兒童腦髓的發(fā)育也有積極的作用。
1?牛奶。富含蛋白質、鈣及大腦必需的維生素B1、氨基酸。牛奶中的鈣最易吸收。用腦過度或失眠時，一杯熱牛奶有助入睡。
2?雞蛋。被營養(yǎng)學家稱為完全蛋白質模式，人體吸收率為99.7%。正常人每天一個雞蛋即可滿足需要。記憶力衰退的人每天吃5~6個，可有效改善記憶(不適宜膽固醇高的人)。孩子從小適當吃雞蛋，有益發(fā)展記憶力;特別是蛋黃，蛋黃中含有蛋黃素、蛋鈣等腦細胞所必需的營養(yǎng)物質，可增強大腦活力。。
3?魚類?？梢韵虼竽X提供優(yōu)質蛋白質和鈣。淡水魚所含的脂肪酸多為不飽和脂肪酸，能保護腦血管，對大腦細胞活動有促進作用。
4?貝類。碳水化合物及脂肪含量非常低，幾乎是純蛋白質，可以快速供給大腦大量的硌氨酸。因此可以大大激發(fā)大腦能量、提高情緒以及提高大腦功能。以貝類作開胃菜，能最快地提高腦力。但是貝類比魚類更容易積聚海洋里的毒素和污染物質。
5?味精。主要成分是谷氨酸鈉，是參加腦代謝的唯一氨基酸，會增加腦內乙酰膽堿，能促進智力發(fā)育，維持和改進大腦機能，改善記憶力。
6?花生?；ㄉ葓怨缓蚜字Ｊ衬芨纳蒲貉h(huán)、抑制血小板凝集、防止腦血栓形成，可延緩腦功能衰退、增強記憶、延緩衰老，是名符其實的“長生果”。
7?小米。所含維B1和B2高于大米1~1?5倍。臨床觀察發(fā)現，吃小米有益于腦的保健，可防止衰老。
8?玉米。玉米胚中富含多種不飽和脂肪酸，有保護腦血管和降血脂作用。谷氨酸含量較高，能促進腦細胞代謝，具有健腦作用。
9?黃花菜。黃花菜可以安神解郁，但不宜生吃或單炒，以免中毒，以干品和煮熟吃為好。
10?辣椒。維C含量居蔬菜之首，胡蘿卜素和維生素含量也很豐富。辣椒所含的辣椒堿能刺激味覺、增加食欲、促進大腦血液循環(huán)。“辣”味還是刺激人體內追求事業(yè)成功的激素，使人精力充沛，思維活躍。生吃效果更好。
11?菠菜。含豐富的維A、C、B1和B2，是腦細胞代謝的最佳供給者之一。它還含有大量葉綠素，也具有健腦益智作用。
12?橘類。橘子、檸檬、廣柑、柚子等含有大量維A、B1和C，屬典型的堿性食物，可以消除大量酸性食物對神經系統造成的危害?？荚嚻陂g適量吃些橘子，能使人精力充沛。
13?菠蘿。含豐富維C和微量元素錳，而且熱量少，常吃有生津提神、提高記憶力的作用。
14?胡蘿卜。可以刺激大腦物質交換，減輕背痛的壓力。
15?油梨。含大量的油酸，是短期記憶的能量來源。正常人每天半個油梨即可。
16?藻。含有豐富的葉綠素、維生素、礦物質、蛋白質，可以改善記憶力和注意力。
17. 卷心菜:富含維生素B，能預防大腦疲勞。
18. 大豆:含有蛋黃素和豐富的蛋白質，每天食用適量的大豆或豆制品，可增強記憶力。
19.木耳:含有蛋白質、脂肪、多糖類、礦物質、維生素等多種營養(yǎng)成分，為補腦佳品。
20.杏子:含有豐富的維生素A、C，可有效地改善血液循環(huán)，保證腦供血充足，有利于大腦增強記憶。
大腦是如何記憶的
人類大腦是一個由約140億個神經元組成的繁復的神經網絡。但過去我們只能間接地通過對人的行為的測試來觀測腦記憶的形成，即使像我們大家熟知的腦電圖、核磁共振等檢測儀器，也只能觀察到大腦活動的一個“籠統”情況。
如今他們的這項發(fā)現，就如同為人們觀察大腦活動搭建了一個直觀的“平臺”，即通過檢測大腦編碼單元的活動狀態(tài)直接解讀大腦在學習過程中記憶的形成。
96根微電極插入小鼠“海馬”
林龍年問記者，你知道“海馬”嗎?這是一個與記憶密切相關的大腦結構，因其形似海馬而得名;它負責將人們新的經歷轉化為長期的記憶。海馬受損的病人會日復一日津津有味地閱讀同一張報紙，還總覺得自己是在看新聞(這一研究的另一位主持者錢卓，于1999年率研究小組，正是通過調節(jié)小鼠的海馬和前腦中的NR2B基因，在普林斯頓大學制造了著名的“聰明鼠”，揭示了學習與記憶過程中的重要分子機制)。
那么，記憶在神經網絡的層次上又是如何編碼的呢?換句話說，記憶在大腦中的物理形式是怎樣的呢?為了獲得這個對揭示大腦工作原理至關重要的答案，林龍年與錢卓一起，花了整整兩年，運用最新的高密度多通道在體記錄技術，以小鼠為對象進行了一系列的研究。
小鼠海馬腦區(qū)只有半粒米大小，為了盡可能多地觀測到單個神經元的活動情況，研究小組研制了世界上最輕巧的精細微電極推進器，把96根比頭發(fā)還細得多的微電極插入小鼠的海馬區(qū)域，成功地記錄到了多達幾百個神經元的活動情況??傳統的方法在小鼠上只能記錄到幾個至二十幾個神經元。
“這一步非常重要，”林龍年博士介紹說，“假如只能觀察到幾個神經元，就談不上對神經元群體的編碼進行分析了?！?/p>
記憶如何“刻骨銘心”
接下來，研究人員設計了幾種新穎的行為模式來研究小鼠的神經編碼，一種是在特定環(huán)境中給小鼠背部突然吹上一陣冷風，就像武俠小說中描寫的在月黑風高之夜，一陣突如其來的嗖嗖陰風會使人頓感毛骨悚然一樣，小鼠對這樣的刺激會感到驚恐。
另一種有趣的模式是，把小鼠放在特制的小電梯中做自由落體下降，如同人們在乘坐的電梯突然失控墜落的過程中所獲得的記憶會刻骨銘心一樣，小鼠對這種極其刺激的經驗也會印象深刻?！坝捎谶@些經歷能夠產生令人難忘的記憶，我們猜想大腦中會有許多神經元參與這些記憶的編碼，因此我們希望通過巧妙的實驗設計與新記錄技術的結合，來探索和破譯大腦編碼的奧秘?！?/p>
其后的實驗觀察發(fā)現，小鼠的海馬區(qū)對這種驚嚇刺激果然有著各種各樣的放電反應，根據它們的反應特征，研究人員發(fā)現這些神經元組成了記憶編碼的神經網絡單元。
更有意義的是，這些編碼單元通過它們的激活狀態(tài)可以把任何一種驚嚇經歷轉化成一串二進制數字，這種數字化的編碼形式使得科學家們能夠對不同的個體乃至不同種群動物的大腦編碼活動進行直接的比較和分析。在觀察到了這一有趣的編碼方式后，錢卓教授曾感慨地說:“大腦記憶系統這種精美的操作設計真令人嘆服!”
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“海馬”編碼方式人鼠一致
人腦和鼠腦乃至世界上大多數哺乳動物大腦的“海馬”，雖然神經元數量不同，但所用的編碼方式都是一樣的。由此，科學家們推測，人的大腦很有可能利用同樣的原理來完成記憶之外的其他高級認知功能，如情緒、思維、意識等。
林龍年41歲，華東師大“腦功能基因組學研究所”副教授。華東師范大學生物學系博士畢業(yè)，在美國普林斯頓大學分子生物學系錢卓實驗室完成博士后工作。
2004年1月回國，主持教育部、上海市腦功能基因組學重點實驗室神經編碼網絡技術平臺建設，擔任“大腦編碼分析實驗室”學科帶頭人。他的主要研究方向是:學習記憶的神經編碼機制。主要運用在體記錄技術，從神經元網絡活動水平研究大腦學習記憶過程中的群體神經元編碼規(guī)律。
錢卓43歲，美國波士頓大學華裔教授，現任華東師范大學腦功能基因組學重點實驗室主任，教育部長江講座教授。他于1999年首創(chuàng)單個基因植入技術，通過把復制的老鼠NR2B基因植入老鼠胚胎，提高其學習與記憶能力，成功培育出首批“聰明鼠”，由此證明了NR2B基因是控制大腦學習和記憶的“開關”。這一成果被評為當年世界十大科技成就。
上海實驗室為破譯大腦是記憶密碼帶來可能
東方早報
人類的記憶到底在哪里?它在大腦的哪個層面存在?它是如何獲得、鞏固并被回憶的?昨天，41歲的林龍年博士站在華東師大上海腦功能基因組學研究所里宣布，他和美國波士頓大學的錢卓教授在世界上首次發(fā)現了大腦記憶的編碼單元，這被認為是為解讀人類大腦密碼提供了可能性。
記憶在哪產生?
“我們在大腦神經元網絡層面發(fā)現了記憶活動。”在進行了2年半的實驗研究后林龍年說，這個神經元網絡層面的首個記憶研究成果，可能會對將來人類發(fā)現大腦秘密提供一把鑰匙。
大腦中的神經元網絡活動直接決定人類行為。目前世界上對人腦的研究在底層的基因分子層面和突觸(神經元連接點)、神經元網絡以及行為層面同步展開。
林龍年博士與錢卓博士一起，運用最新的高密度多通道在體記錄技術，以小鼠為對象進行了一系列的研究。小鼠來自中科院實驗動物所，25元一只。同時，他們還從美國采購了部分轉基因小鼠用于將來的比對研究。
研究小組研制了世界上最輕巧的精細微電極推進器，把96根比頭發(fā)還細得多的微電極插入小鼠的海馬區(qū)域，成功地記錄到了多達260個神經元的活動情況。在與記憶密切相關的大腦結構中，海馬(因其形似海馬而得名)發(fā)揮著舉足輕重的作用，它負責將人們新的經歷轉化為長期的記憶。小鼠海馬腦區(qū)只有半粒米大小，科學家們將實驗的探測區(qū)域放在海馬腦區(qū)的CA1細胞層，也就是信息的“輸出層”，這里大約有緊密排列的20萬至30萬個神經元。
“這一步非常重要?！绷铸埬瓴┦拷榻B說，假如只能觀察到幾個神經元，就談不上對神經元群體的編碼進行分析了。而傳統的方法在小鼠上只能記錄到幾個至20幾個神經元。人類大腦是一個由約140億個神經元組成的繁復的神經網絡。迄今為止，對大腦功能的解讀，就像在基因密碼破譯之前人們只能通過基因的表型間接了解遺傳信息一樣，腦科學家們目前只能通過對行為的測試來間接檢測記憶的形成。技術上的突破使科學家能夠通過檢測大腦編碼單元的活動狀態(tài)直接解讀大腦在學習過程中記憶的形成。
記憶怎樣產生?
一個事件帶來的驚恐、慌亂的記憶是怎么產生的?技術條件成熟后，科學家們開始進行情景實驗收集大腦神經元的反應?！坝行┙洑v能夠產生令人難忘的記憶，我們猜想大腦中會有許多神經元參與這些記憶的編碼?！卞X卓博士說。
研究人員設計了幾種新穎的行為模式來研究小鼠的神經編碼，一種是在特定環(huán)境中給小鼠背部突然吹上一陣冷風。林龍年說就像武俠小說中描寫的在月黑風高之夜，一陣突如其來的嗖嗖陰風會使人頓感毛骨悚然一樣，小鼠對這樣的刺激會感到驚恐。它的神經元活動發(fā)生變化，有的變密集，有的變稀疏。把小鼠放在特制的小電梯中做自由落體下降，如同人們乘坐的電梯突然失控墜落的過程中所獲得的記憶會刻骨銘心一樣，小鼠對這種極其刺激的經驗也會印象深刻。
實驗觀察發(fā)現，在海馬的神經元網絡中有許多神經元對這種驚嚇刺激有著各種各樣的放電反應，根據它們的反應特征，研究人員發(fā)現這些神經元組成了記憶編碼的神經網絡單元(codingunits)。更有意義的是，這些編碼單元通過它們的激活狀態(tài)可以把任何一種驚嚇經歷轉化成一串二進制數字，這種數字化的編碼形式使得科學家們能夠對不同個體乃至不同種群動物的大腦編碼活動進行直接的比較和分析。
“我們認為大腦很有可能利用同樣的原理來完成其他一系列的高級認知功能?！卞X卓博士說。
中美聯手破譯大腦記憶密碼
科學時報
華東師范大學腦功能基因組學研究所林龍年副教授與美國波士頓大學錢卓教授(現任該校教育部長江講座教授、腦功能基因組學重點實驗室主任)，在世界上首次發(fā)現大腦記憶的編碼單元與大腦密碼的解讀方法，這一重要研究成果即將發(fā)表于最新一期的《美國科學院院報》上。
美國《波士頓環(huán)球報》在4月12日對這項重要成果進行了全面報道。美國科學院院士、著名神經學家Tom Sudhof教授評價說:“肯定會對神經領域的研究產生深遠影響?！?/p>
人類大腦是一個由約140億個神經元組成的繁復的神經網絡。就像在基因密碼破譯之前人們只能通過基因的表型間接了解遺傳信息一樣，迄今為止，腦科學家們對大腦功能的解讀只能通過對行為的測試來間接檢測記憶的形成。此次突破使科學家有可能通過檢測大腦編碼單元的活動狀態(tài)，直接解讀大腦在學習過程中記憶的形成。
在與記憶密切相關的大腦結構中，“海馬”(因其形似海馬而得名)發(fā)揮著舉足輕重的作用，它負責將人們新的經歷轉化為長期的記憶?！昂ｑR”受損的病人，對眼前剛經歷的事毫無記憶，這樣的病人會日復一日津津有味地閱讀同一張舊報紙，而自己還覺得是在看新聞。1999年，錢卓和其領導的研究小組正是通過調節(jié)小鼠的海馬和前腦中的NR2B基因，在美國普林斯頓大學制造了著名的“聰明鼠”，揭示了學習與記憶過程中的重要分子機制。
那么，記憶在神經網絡的層次上又是如何編碼的呢?換句話說，記憶在大腦中的物理形式是怎樣的呢?為了獲得這個對揭示大腦工作原理至關重要的答案，林龍年與錢卓一起運用最新的高密度多通道在體記錄技術，以小鼠為對象進行了一系列的研究。
小鼠海馬腦區(qū)只有半粒米大小，在它的CA1細胞層大約有緊密排列的20萬至30萬個神經元，為了盡可能多的觀測到單個神經元的活動情況，研究小組研制了世界上最輕巧的精細微電極推進器，把96根比頭發(fā)還細得多的微電極插入小鼠的海馬區(qū)域，成功地記錄到了多達幾百個神經元的活動情況，而傳統的方法在小鼠上只能記錄到幾個至二十幾個神經元?！斑@一步非常重要，”林龍年介紹說，“假如只能觀察到幾個神經元，就談不上是對神經元群體的編碼進行分析?！?/p>
接下來，研究人員設計了幾種新穎的行為模式來研究小鼠的神經編碼，一種是在特定環(huán)境中給小鼠背部突然吹上一陣冷風，小鼠對這樣的刺激會感到驚恐。另一種有趣的模式是，把小鼠放在特制的小電梯中做自由落體下降，小鼠對這種極其刺激的經驗也會印象深刻?！坝捎谶@些經歷能夠產生令人難忘的記憶，我們猜想大腦中會有許多神經元參與這些記憶的編碼，因此我們希望通過巧妙的實驗設計與新記錄技術的結合，來探索和破譯大腦編碼的奧秘?！卞X卓說。
其后的實驗觀察發(fā)現，在海馬的神經元網絡中有許多神經元對這種驚嚇刺激果然有著各種各樣的放電反應。根據它們的反應特征，研究人員發(fā)現這些神經元組成了記憶編碼的神經網絡單元。更有意義的是，這些編碼單元通過它們的激活狀態(tài)可以把任何一種驚嚇經歷轉化成一串二進制數字，這種數字化的編碼形式使得科學家們能夠對不同的個體乃至不同種群動物的大腦編碼活動進行直接的比較和分析。
“大腦記憶系統這種精美的操作設計令人嘆服，我們認為大腦很有可能利用同樣的原理來完成其他一系列的高級認知功能。”錢卓說，“這項研究工作得到了國家‘973’項目、教育部和上海市的支持，同時為華東師大腦功能基因組學研究所今后在腦認知科學的前沿領域進行進一步探索提供了堅實的基礎?！?/p>
戴上一頂非常精密的“儀器帽”，就能在電腦顯示屏上清楚地“讀”出你在想什么---這種科幻片中常常出現的情景，昨天就在華東師范大學腦功能基因組學研究所上演。不過，戴“帽子”的是灰色小老鼠。
該研究所林龍年副教授與美國波士頓大學錢卓教授合作，在世界上首次發(fā)現了大腦記憶的編碼單元，并使人類能夠通過儀器監(jiān)控直接看到大腦在學習過程中是如何形成記憶的。這一重要研究成果發(fā)表于最新一期的《美國科學院院報》(ProceedingsoftheNationalA-cademyofScience)。
獲取大腦密碼小鼠主演“恐怖片”
為了獲取大腦記憶的“密碼”，科學家設計了一個簡單的“恐怖片”，讓幾只試驗用的小鼠充當主角。
首先在小鼠頭上戴一個特殊的“帽子”---這是研究小組研制出的世界上最輕巧的精細微電極推進器，96根比頭發(fā)絲細得多的微電極就插在小鼠大腦的海馬區(qū)域，這里是形成長久記憶的關鍵區(qū)域。這些微電極能夠記錄到小鼠260個腦神經元的活動情況，并將其顯示在電腦屏幕上。
然后，科學家設置了三個恐怖情節(jié)。一是“月黑風高夜”，就是在特定環(huán)境中給小鼠背部突然吹一股冷風，讓它毛骨悚然;二是“電梯失控下墜”，就是把小鼠放在特制的小電梯中，做自由落體下降，猛然著地;三是“地震刺激”，小鼠被放在特制小電梯中，然后電梯突然猛烈地左右搖晃。
“由于這些經歷能夠產生令人難忘的記憶，我們猜想大腦中會有許多神經元參與這些記憶的編碼，因此我們希望通過巧妙的實驗設計與新記錄技術的結合，來探索和破譯大腦編碼的奧秘?！卞X卓博士說。
破譯大腦密碼“讀”懂小鼠所“思”
事實證明科學家的設想是有道理的?？茖W家們發(fā)現，小鼠每次經歷“險境”時，在海馬區(qū)域的許多神經元對這種驚嚇刺激果然有著各種各樣的放電反應。而且，研究人員發(fā)現，一小撮神經元能夠組成記憶編碼的神經網絡單元(codingunits)，對于相同的刺激，這一小搓神經元的反應基本相同;而對于另一些刺激，這一小搓神經元可能毫無反應。
很顯然，現在可以推斷出這些不同的神經網絡單元可能對應不同的感受，但是，要真正“讀”懂這個小鼠的“想法”，難度非常大。林龍年也認為，要讀懂這些密碼是整個實驗中最艱難的部分。
科學家們通過這些編碼單元的激活與否，把每一種驚嚇經歷轉化成一串二進制數字，這種數字化的編碼形式使得科學家們能夠對不同的個體乃至不同種群動物的大腦編碼活動進行直接的比較和分析。
在分析了大量的神經元活動情況之后，林龍年和他的同事們終于“讀”懂了這個“天書”。他們現在已經可以根據小鼠神經元的活動情況，反推出當時小鼠是受到了哪種驚嚇刺激，正確率100%。
可適用于人類讀人類思維理論可行
雖然目前林龍年的實驗對象只是小鼠，但是，這為人類最終大腦的記憶密碼提供了一把鑰匙。因為人腦和鼠腦乃至世界上大多數哺乳動物大腦的“海馬”所用編碼方式都是一樣的，因此，科學家們推測，人的大腦很可能利用同樣的原理來完成記憶之外的其它高級認知功能。
這是否意味著，以后在人的腦袋上也戴一個同樣的機器“帽子”，然后我們就可以坐在電腦前“看”他在想些什么?林龍年表示這從理論上來說是可能的，但從技術操作上難度太大。
首先，人類大腦有140億個神經元，目前最先進的儀器也只能讀到小鼠的260個神經元，所以要研發(fā)出一種能夠監(jiān)控140億個神經元的“帽子”難度非常大。其次，這個“帽子”要戴到腦子里面去，給人的大腦插上電極還有倫理和實際操作方面的困難。
人腦記憶可研制獨立思考機器人
林龍年表示，一旦人類大腦的記憶原理完全被，就可以據此研制出具有人類思維方式的機器人，他們能夠獨立思考，懂得聯想，甚至有情有義。這種前景讓人又喜又憂，可能是美麗的畫卷，也可能給人類帶來滅頂之災。當然，這種構想還非常遙遠，但卻再次證明了科學是把雙刃劍。
實驗現場
我聽到了小鼠的思考
“咔嗒、咔嗒---”這不是小鬧鐘的秒針走過的聲音，而是一只灰色的小老鼠“思考”的聲音。記者昨天在林龍年副教授的實驗室中，通過儀器聽到了小鼠大腦神經元的活動聲，努力聽懂這種聲音，就是科學家們正在從事的研究項目。
小鼠頭上插著一個特制的精細微電極推進器，這是監(jiān)控它大腦活動的“探頭”。為了幫小鼠“減負”，科學家在這個推進器上方系了一個老虎形狀的大氣球，免得壓得小鼠抬不起頭來。
這只小鼠正在自己的“窩”里玩玩具---幾個木制的汽車、娃娃。從顯示器上看，它的大腦神經元活動很平靜，“咔嗒咔嗒”的神經元活動聲也很均勻。這時，林龍年伸手過去，它機警地躲開，而顯示屏上顯示的神經元活動立即密集起來，很多原來未激活的神經元都活躍起來，“咔嗒”聲的節(jié)奏也有所變化?？磥?，小鼠對于敵人“入侵”產生了一些“想法”。
林龍年坦言，目前他們也沒有完全讀懂小鼠的心思，只有幾種特定的驚嚇情況能夠讀懂，而一些平和的情緒還有待研究。
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