英語單詞記憶方法很多，像前面給大家介紹過的諧音記憶法、聯(lián)想記憶法、比較記憶法......都是不錯的方法，方法雖多，記不牢、記了忘、忘了又記，反反復(fù)復(fù)的問題卻沒有改變。今天小編就來幫幫你。

　　英語單詞抗遺忘記憶法

　　篩選記憶法

　　【釋義】經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語單詞逐漸增多了。有些同學(xué)在復(fù)習(xí)單詞時，總是讀哇，寫呀。可是一考試，不會的照樣還是不會，這是為什么呢?這是因為他們沒有抓住主要矛盾，單詞是學(xué)了不少，到底有多少個單詞不會心里根本沒底，也不管會不會，反正都復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時間不多，匆匆忙忙地從頭到尾過一兩遍，由于對不會的單詞并沒有給予充分的重視和練習(xí)，這怎么能記得住呢?

　　篩選法就是邊學(xué)邊將學(xué)過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時間看100個左右的詞。有些詞由于復(fù)現(xiàn)率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經(jīng)過反復(fù)篩選，反復(fù)記憶，記住單詞是不難辦到的。

　　【注意】為了做到心中有數(shù)，同學(xué)們應(yīng)把所有學(xué)過的單詞整個地檢查一遍，確實挑出自己不會的單詞，把它們作為自己復(fù)習(xí)的重點。對這些重點單詞要認(rèn)真地去復(fù)習(xí)記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。這樣，用不了很多時間你就會發(fā)現(xiàn)，那些本來你記不住的單詞，已經(jīng)悄然地進入到你的腦海之中了。

　　順手牽羊法

　　【釋義】古代三十六計中有“順手牽羊法”一計，而學(xué)習(xí)英語也可以用此妙計。學(xué)習(xí)英語，單詞積累尤為重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴大詞匯量，必須充分利用時間把它們“順手”牽來。

　　【注意】人需要兩條腿，路才走得穩(wěn)。記憶有兩種方式：有意識記和無意識記，把兩種識記的功能都調(diào)動起來，獲得的知識量才大，知識才記得牢。除了在課堂上有目的地學(xué)習(xí)記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中……隨時留心識記各種英語詞匯。后者無意識記雖然是無系統(tǒng)的、零星的，但卻是生動的、有趣的，留下的記憶也是清晰的。這對課堂學(xué)習(xí)起了很好的輔助作用。

　　多種感官記憶法

　　【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口念，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看著單詞。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手里寫著單詞，心里就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時進行的。口里念著單詞，耳朵里聽著，然后再記到心里去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機械地背，而要開動腦筋，用心地記。利用多種感官記單詞使人眼、口、耳、手、腦并用，使人精神集中，是一種最簡單、最方便、最適合同學(xué)操作的方法。

　　【注意】在記憶一課單詞時不能只進行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。

　　母子關(guān)系記憶法

　　【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear(聽見)這個單詞。試分解一下，h+ear，詞中有ear(耳朵)一詞，沒有耳朵能聽得見嗎?這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。中國人學(xué)漢語，記漢字，也不是一撇一畫地記，而是把漢字分解，找出字中之字，把字里面的字或偏旁部首作為最小的記憶單位來記。這里我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關(guān)系即母子關(guān)系進行記憶的方法叫母子關(guān)系記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推于英語單詞中來，創(chuàng)立了符合中國人記憶習(xí)慣的高效記憶法。

　　【注意】母詞與子詞一般有兩種關(guān)系：第一種是有意義的包含關(guān)系，如 window(窗戶)同wind(風(fēng))、windy(有風(fēng)天)有詞義包含關(guān)系，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。第二種是無意義的包含關(guān)系，如 vegetable(蔬菜)與tab1e(桌子)沒有詞義包含關(guān)系，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風(fēng)馬牛不相及。不過，不管哪種母子關(guān)系，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負(fù)荷。

　　單詞結(jié)合句子記憶法

　　【釋義】在一定的語言環(huán)境中記單詞是個一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不了解它們的使用方法是達(dá)不到提高英語水平的目的的。關(guān)于如何記生詞的問題，著名英語專家許國璋教授建議：不要單獨死記生詞而要結(jié)合詞組或句子去記。背誦或熟讀一些重要的句型和課文你就能“照貓畫虎，比著葫蘆畫瓢”。古人講的“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會謅”就是這個道理。

　　【注意】大量的閱讀可以增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，用學(xué)過的詞語造句、寫日記，或口述生活情景等，都是運用所學(xué)詞匯于現(xiàn)實中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。

　　比較記憶法

　　【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點的詞或語法現(xiàn)象進行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加強對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。

　　【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn(學(xué)習(xí));high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)為數(shù)卻較少。因此，對同義詞的學(xué)習(xí)必須予以高度重視，嚴(yán)格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細(xì)微差別。

　　發(fā)音記憶法

　　【釋義】英語是拼音文字，語音感很強，發(fā)好音是學(xué)好英語。記憶單詞的第一關(guān)，語音是英語單詞重要的辨認(rèn)特征，記一個單詞時，我們常常首先有意無意地默念一下這個單詞的發(fā)音，如 [gud]，然后才拼出這個單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個個字母地死記硬背，而是要結(jié)合英語的發(fā)音及發(fā)音規(guī)則進行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發(fā)音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發(fā)音，讀不出單詞的語音，怎么能拼寫出字母來呢?語音就像英語單詞的“名字”或“代號”，你連一個人的名字都叫不出來，怎么能知道他是誰呢?所以記單詞首先應(yīng)從語音上下功夫，掌握國際音標(biāo)和發(fā)音規(guī)律，以達(dá)到科學(xué)記憶。這種利用英語單詞的讀音規(guī)律和英漢發(fā)音相似的特點進行記憶的方法，叫發(fā)音記憶法。

　　【注意】發(fā)音記憶法的關(guān)鍵是發(fā)音正確。如果一個單詞聽也聽不懂，說也不會說，要想記住它實在是太難了。當(dāng)然,英語單詞的發(fā)音規(guī)則很多，又有許多例外情況，要記住它們并不容易。但是為幫助記單詞，花些時間，記住一些常用發(fā)音規(guī)則還是很有用的。

　　構(gòu)詞記憶法

　　【釋義】大家都見過葡萄，摘葡萄都是一串一串地摘。如果一粒一粒地摘，既費工，又掉粒。根據(jù)構(gòu)詞法記憶單詞，就像摘葡萄一樣，抓住詞干，分析前后綴后復(fù)合關(guān)系，一記一大串。

　　英語單語構(gòu)成的方法有三種： A.派生法;B.轉(zhuǎn)化法;C.合成法。抓住英語單詞的這三項基本構(gòu)成方法記憶單詞，會取得事半功倍的效果。派生法即在詞根的前后加前綴、后綴，派生出新的詞，很容易記憶。轉(zhuǎn)化法即詞形不變，由一種詞類轉(zhuǎn)化為另一種或幾種詞類。此法基本上不改變詞形，只是在使用時改變其詞類。合成法： 如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman

　　【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強，一個詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義為基礎(chǔ)，認(rèn)識一個詞根等于認(rèn)識了一群單詞，聞一知十，以一當(dāng)百?？梢娫~根多么重要。

　　歸納記憶法

　　【釋義】美國著名記憶學(xué)家杰羅姆曾說過：“人類記憶的首要問題不是儲存，而是檢索。”就是說，只要將儲存的零散、雜亂無章的東西進行系統(tǒng)分析、總結(jié)、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識結(jié)構(gòu)和記憶網(wǎng)絡(luò)中去，才能熟記于心，永不遺忘，且容易調(diào)遣。這種對零散的單詞進行排隊、歸類、總結(jié)和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達(dá)到“異中求同”，很多看起來毫無聯(lián)系的單詞可以歸在一起記憶。

　　【注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。有人形象地把記憶比做圖書室的片卡柜子，各種知識、信息都分門別類地儲存到它應(yīng)放的地方。需要時，只要拉開某一個抽屜，就能獲得所需的材料。同時，記憶材料要及時總結(jié)，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。許多教師的教學(xué)實踐包充分證明了這一點。

　　化整為零法

　　【釋義】時間如海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。問題在于怎么個擠法。關(guān)鍵在于一個“巧”字。巧用時間、巧學(xué)英語的方法取名為“化整為零”學(xué)習(xí)法。

　　【做法】第一步，焊接時間。拿出一張紙，仔細(xì)地想一下，自己一天中會有哪些可以利用的零碎時間，然后把它們寫下來。第二步，形象地記憶+巧妙地閱讀+零碎的時間=成功。第三步，經(jīng)常“反芻”。經(jīng)常利用空閑零碎的時間，像牛吃草那樣進行“反芻”——即經(jīng)常對已學(xué)到的知識重新咀嚼、整理、聯(lián)想和總結(jié)。

　　加減記憶法

　　【釋義】就是用舊詞聯(lián)系新詞，用舊詞記新詞，而不是孤立地識記新詞。所謂加法，就是在某一個詞的后面加上一個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。所謂減法，就是在某一個詞中減去一兩個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯(lián)系在一起，然后用舊詞記新詞。

　　聯(lián)想記憶法

　　【釋義】電話號碼就像單詞的一個個字母一樣難記，如果大膽聯(lián)想，就可以把枯燥的數(shù)字生動化，永記不忘。如 6228618→22發(fā)了又發(fā);6225475→622(無事氣我);6225731→622(我去算了)。還有一位小姐在記beautiful(美麗的)這個單詞時，總是記不準(zhǔn)字母：后面是a還是i。后來她把i聯(lián)想成為一位美麗的姑娘臉上有一粒美人痣，這樣就形象地將t后面的字母i牢牢地記住了。這種充分運用想像力，使每個單詞隨意聯(lián)想成為有意義、好記憶的事物的方法叫做聯(lián)想記憶法。

　　【注意】這種方法不拘一格，不管是合乎邏輯，還是荒誕離奇，只要能達(dá)到牢牢地記住單詞的目的就行。

　　零存整取法

　　【釋義】“零存”，顧名思義就是把少量的片段的英語知識存入大腦這個“銀行”。“零存”分詞匯“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。所謂“整取”，就是將平時零星積累起來的知識加以整理后用到實際的練習(xí)、測驗以及考試中去。

　　【注意】“零存整取”這一方法對學(xué)習(xí)者也有較高的要求，最重要的一點就是持之以恒，此外，還要有協(xié)調(diào)“零存”和“整取”兩方面的能力。