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理解記憶的運用步驟

時間: 若木1 分享

  人們常說,理解是記憶的第一步。在日常生活和工作中,經常有許多事物應該記住但卻沒有記住,其原因往往是由于只注意枝節(jié),而忽略了對本質的理解造成的。

  美國前總統(tǒng)林肯出身貧寒,小時候買不起書,只好去借。只要有人肯借給他,無論走多元的路他也要去。借回后反復閱讀,直到完全理解和記住。靠著這種閱讀——理解——記憶的方法,林肯積累了大量知識。最后,他終于成為美國歷史上最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。

  由于理解是記憶的前提和基礎,因此,理解是最基本、最有效記憶的方法。正如格言所說:“若要記得,必先懂得”。

  日本教育界提倡的一句口號是:“要理解,不要死記硬背!”這里所說的思考,首先也是指理解。

  捷克著名教育家夸美紐斯說:“學生首先應當學會理解事物,然后再去記憶他們。”“只有徹底地懂得,并且記憶了的東西,才能看做心理的財產。”

  既然理解對天記憶這么重要,那么地我們記憶活動中就要努力學會和掌握這個記憶方法,只有理解了才能很好地記憶。

  理解記憶的運用步驟是:

  一、了解大意

  當您記憶某個事物的時候,首先要弄清它的大致內容。拿讀書來說,先要通讀或者瀏覽一遍。如果是記憶音樂,先要完整地聽一遍全曲。了解了全貌才能對局部進行深刻的理解。這也就是“綜合”。

  二、局部分析

  對事物有了大致了解后,就要逐步深入分析。比如對一篇論文,要弄清它的論點論據,根據結構分成若干段落,逐個找出主要意思,也就是要找出“信息點”,加以認真分析、思考,以達到能編制文章綱要的程度。

  三、尋找關鍵

  也就是韓愈在他的《進學解》中所說的“提要鉤玄”。找到文章的要點、關鍵和難點,并弄明白,牢牢記住。只有在此基礎上,才能理解和記住其比較次要或者從屬的內容。正是“萬山磅礴,必有主峰;龍袞九章,但挈一領。”

  四、融會貫通

  就是將所理解和記住的各種局部內容,聯(lián)系起來反復思考,全面理解。這樣更有利于加深記憶。

  五、實踐運用

  所學的東西,是否真正理解了,還要看在實踐中能否運用。如果應用到實際工作中就“卡殼”,那就說明并未真正理解。真正的理解是有具體標準的。一是能夠用語言和文字解釋,一是會實際運用。在實際運用過程中,會繼續(xù)深化理解。

  在我們對所學的知識進行理解時,應該充分利用這些分析和綜合的方法,以促進理解,提高記憶的效能。

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