據《神經系統科學》雜志報道，通過研究記憶如何形成，加州大學歐文分校的神經生物學家能夠通過直接操控大腦創(chuàng)造出新的特定記憶。這項新研究或許能夠幫助我們解決學習和記憶障礙問題。這項研究有可能讓我們了解并解決人類的學習和記憶障礙問題。這項研究是由加州大學歐文分校神經生物學和行為學教授Norman M. Weinberger負責的，他和同事們已經證實，通過直接改變大腦皮層中的大腦細胞能夠形成特定的記憶。研究人員稱，這是首次證實記憶能夠通過直接操控大腦皮質層來創(chuàng)造記憶。

　　在研究當中，Weinberger和同事們對測試的嚙齒動物播放了特定的音調，然后刺激它們大腦內的基底核深處，來釋放一種參與形成記憶的乙酰膽堿(ACh)。這一過程增加了對特定音調做出反應的大腦細胞數量。第二天，科學家們?yōu)檫@些動物播放了許多聲音，當它們辨別出特定音調的時候會出現呼吸急促。這就表明在試驗中大腦的直接變化創(chuàng)造了特定的記憶內容。創(chuàng)造的記憶與包括長期記憶在內的自然記憶有著同樣的特征。

　　Weinberger說道：“學習和記憶障礙是許多人遭遇的一項嚴重問題，既然我們不僅僅發(fā)現大腦產生記憶的方式，而且也發(fā)現了如何創(chuàng)造記憶的方法，那么我們希望我們的研究能夠為避免或者解決這一全球性問題鋪平道路。”直接改變大腦皮層創(chuàng)造新記憶在Weinberger實驗室對大腦可塑性和特定記憶形成的數年研究中達到了頂點。之前他們也已經證實，記憶的強度是受到聽覺皮層細胞數量決定的。

　　生活中，我們常見中老年人記憶衰退的現象發(fā)生，從而引發(fā)了中老年人對于記憶減退原因的思考。中老年人學習記憶能力減退的原因是，神經元細胞受損、神經遞質活性降低、大腦微循環(huán)結構改變等。人到中年，神經細胞大量死亡和相應的一系列生理改變及心理影響，這是記憶隨年齡增長而逐步減退的生物學基礎。這種記憶衰退性改變并非正常心智衰老過程的一個組成部分，中老年人可以采取預防措施，在生活中盡量保持身心活躍，合理用腦，延緩腦功能衰退是完全可能的。