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記憶力培訓(xùn)成為市場(chǎng)熱門

時(shí)間: 若木623 分享

  現(xiàn)如今,只要翻開報(bào)紙,“開發(fā)大腦潛能、教授高效記憶方法”等字眼就會(huì)映入眼簾。在整個(gè)教育市場(chǎng)日益細(xì)分化的今天,家長(zhǎng)們對(duì)全腦教育、記憶培訓(xùn)等內(nèi)容已不再感到陌生調(diào)查顯示,目前國(guó)內(nèi)記憶力培訓(xùn)市場(chǎng)每年大約有十億元左右的營(yíng)業(yè)額。難怪有越來越多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)此趨之若鶩,而市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。 在中小學(xué),一半以上的學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)記憶存在著這樣那樣的障礙。在大學(xué),大一的學(xué)生幾乎用一半的時(shí)間在記憶英語單詞,這說明記憶培訓(xùn)有著廣闊的市場(chǎng)需求。記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正加速搶占培訓(xùn)市場(chǎng)的份額,各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行著這樣那樣的記憶研發(fā),大家都認(rèn)識(shí)到記憶對(duì)于培訓(xùn)來說具有舉足輕重的作用。

  現(xiàn)階段的記憶力培訓(xùn)市場(chǎng)剛剛起步,許多機(jī)構(gòu)直接引入國(guó)外的培訓(xùn)方法,生搬硬套,由于國(guó)人的文化特質(zhì)與思維習(xí)慣跟國(guó)外有所不同,直接引入的課程飽受爭(zhēng)議,這就需要我們加大研發(fā)力度,做適合國(guó)人的大腦開發(fā)產(chǎn)品。有些機(jī)構(gòu)的課程非常的基礎(chǔ),而高水平的機(jī)構(gòu)已經(jīng)引入到各種信息知識(shí)模塊的記憶產(chǎn)品研發(fā)階段。如在5年前,大多數(shù)機(jī)構(gòu)都是只講一些范范的理論,學(xué)員難以在實(shí)際中運(yùn)用,而現(xiàn)在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多開始重視研發(fā),結(jié)合國(guó)人需要記憶的信息版塊開發(fā)出相應(yīng)的記憶方法,如新一代的單詞記憶書都用到了詞根聯(lián)想記憶的方法,以及一些少兒動(dòng)漫識(shí)字軟件等都非常好的運(yùn)用了人的右腦圖像記憶能力去記憶新詞。

  對(duì)記憶培訓(xùn),在家長(zhǎng)觀念中也有一個(gè)逐步接受的過程。目前,記憶培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方法、記憶方法正處在逐漸被學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)知的階段,在整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)中占有的比例還很小。記憶方法訓(xùn)練屬于個(gè)性化教育,隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們對(duì)大腦認(rèn)識(shí)的提高,記憶方法在未來數(shù)年中會(huì)被更多的人所重視,這個(gè)市場(chǎng)所具有的潛力將會(huì)一步步的被挖掘。

  一、記憶力培訓(xùn)緣何受到市場(chǎng)青睞?

  現(xiàn)如今,孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中最常見的問題就是被父母、老師強(qiáng)迫著進(jìn)行學(xué)習(xí),加之應(yīng)試教育的弊端,久而久之他們就會(huì)失去了自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并且越來越把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件苦差事。如何讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到一種快樂,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)就成為關(guān)鍵。對(duì)此,專家表示:“改善孩子們的記憶力首先要攻克的就是興趣關(guān),即把孩子從壓抑的被教育中解放出來,從單純的灌輸知識(shí)的填鴨式教育中解脫出來。”

  所謂全腦教育就是指把全腦開發(fā)技術(shù)與傳統(tǒng)教育相結(jié)合。全腦教育要求老師在正常授課的同時(shí),充分開發(fā)學(xué)生左右腦潛能,培養(yǎng)學(xué)生既會(huì)左腦思維又會(huì)右腦思維,同時(shí)具備全腦思維的能力。

  二、記憶力培訓(xùn)市場(chǎng)現(xiàn)狀如何?

  業(yè)界人士坦言,記憶培訓(xùn)市場(chǎng)目前也是一個(gè)魚龍混雜、各種問題層出不窮的復(fù)雜的市場(chǎng)。

  在整個(gè)發(fā)展過程中,最大的問題是行業(yè)的浮躁,缺乏沉淀。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,有些人學(xué)習(xí)了幾個(gè)月就自立山頭,招生培訓(xùn),其實(shí)這種現(xiàn)象正反映出行業(yè)的浮躁。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)土壤是社會(huì)上存在著旺盛的需求。因此,記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)問,實(shí)實(shí)在在的服務(wù)好中小學(xué)生,這既是社會(huì)的呼喚,也是記憶培訓(xùn)界發(fā)展壯大的必由之路。由于這個(gè)行業(yè)現(xiàn)正處于一個(gè)低級(jí)階段,旺盛的市場(chǎng)需求對(duì)于記憶從業(yè)者來說可謂千載難逢,誰占領(lǐng)了市場(chǎng)、誰贏得了客戶,誰就會(huì)成為培訓(xùn)奇跡的創(chuàng)造者?,F(xiàn)在大量的記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還停留在講方法階段,對(duì)于實(shí)際應(yīng)用方面還有很大的提升空間

  現(xiàn)在記憶培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模還小,且處于發(fā)展期。就市場(chǎng)而言,具有全國(guó)輻射能力的記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只有幾家;其次,每個(gè)記憶培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有自己的發(fā)展模式,這當(dāng)中有的注重記憶方法,有的專注速讀等方法的培訓(xùn);再有就是各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間上的不同。

  三、記憶培訓(xùn)市場(chǎng)前景廣闊。

  據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)市場(chǎng)總值已經(jīng)突破1萬億,其中中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)總值達(dá)到3000億元的容量,出現(xiàn)了8家上市公司。英語培訓(xùn)市場(chǎng)有近5萬家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),市場(chǎng)總值已經(jīng)超過300億元。那么對(duì)于年輕的記憶培訓(xùn)市場(chǎng)而言,現(xiàn)狀又是怎樣的呢?對(duì)此問題,業(yè)內(nèi)人士表示,就現(xiàn)階段而言,中國(guó)記憶培訓(xùn)市場(chǎng)每年的營(yíng)業(yè)額在10億元左右。

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