提要法更適合記憶作文素材，比如看到下面一段素材：

　　圓珠筆能夠?qū)懽?，是因?yàn)楣P頭里的鋼珠在滾動(dòng)時(shí)，能將速干油墨帶出來轉(zhuǎn)寫到紙上。最早的圓珠筆芯里裝的油墨，足夠書寫2萬個(gè)字。但是，書寫的字?jǐn)?shù)一多，鋼珠與鋼圓管之間的空隙會(huì)漸漸變大，這樣油墨就會(huì)從縫隙中漏出來，常常會(huì)沾污衣物，使人極不愉快。為了解決漏油的問題，專家們沒少動(dòng)腦筋。有的研究油墨配方的改進(jìn)，有的研究鋼珠與鋼圓管的硬度?？墒嵌紱]能收到效果。無奈之際，日本有一個(gè)小企業(yè)主，想出個(gè)絕招：“不是因?yàn)檠b的干油墨足夠書寫2萬個(gè)字嗎?不是因?yàn)閷懙侥菚r(shí)會(huì)漏油了嗎?那我就少裝一些油墨，讓筆芯里的油墨只能書寫1萬多個(gè)字就用完了，這這樣圓珠筆漏油的問題不就解決了。”他就申請了專利，專門生產(chǎn)這種圓珠筆，受到廣大顧客的歡迎，很快他就成了大企業(yè)家。

　　這種解決問題的方法，看似偷工減料，實(shí)為一種創(chuàng)新。

　　可將這段這段材料提要為：圓珠筆、漏油、改進(jìn)、油墨配方、鋼珠與鋼圓管的硬度、少裝油墨。

　　平時(shí)遇上一些好的作文素材，用提要法，將要點(diǎn)寫在一個(gè)小本子上，有閑時(shí)間翻出來看看，日積月累，一個(gè)小本子可以成為素材的大寶庫。

　　再來看提高法在記憶古詩文中的運(yùn)用：

　　如將韻文性詩文中的韻腳字提出來做為提示，對初期背誦或后期鞏固會(huì)大有幫助。以《琵琶行》第三段為例，提出下列韻腳字，看著這些字，回想背誦，回想不起來的，再重點(diǎn)突破：

　　住、部、妒、數(shù)、污、度、故、婦、去(9×2句) ，寒、干(2×2句)。

　　也可依據(jù)內(nèi)容提示，以《琵琶行》第二段為例：

　　聞、問、邀、出(4×2)，情、志、事、曲(4×2)，樂、澀、烈、止(4×2)。

　　再以《阿房宮賦》“使負(fù)棟……多于市人之言語”為例，可以提示如下：

　　柱、椽、釘、瓦、欄、管弦。(再聯(lián)想房屋的建筑、使用過程，記起來就很清晰)