初中政治記憶方法有哪些
初中政治記憶方法有哪些
初中政治怎樣才能記住呢?有些人可能會(huì)說(shuō)：“只要死記硬背就可以了”。其實(shí)記憶要掌握記憶方法。下面學(xué)習(xí)啦小編就來(lái)為大家推薦的初中政治記憶方法，歡迎參閱!
初中政治記憶方法
一、五官并用記憶法
心理學(xué)認(rèn)為，記憶實(shí)質(zhì)上是感知過(guò)的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知?jiǎng)t比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。在日常的學(xué)習(xí)中，大多數(shù)同學(xué)只知道用單一感官感知，要么只用眼看，要么只讀，要么只是手寫，而很少多感官并用，故記憶的效果就差。為此，我們要求學(xué)生在記憶過(guò)程中，盡可能調(diào)動(dòng)多種感官，協(xié)調(diào)記憶，做到眼看、耳聽、口讀、手寫、心記，其中最重要的是心記，切莫心不在焉。
二、化整為零記憶法
化整為零記憶法的根據(jù)就是整體由相互聯(lián)系，不可分割的要素、環(huán)節(jié)構(gòu)成的。一本書、一課、一節(jié)、一框都可看作是一個(gè)整體，都是由若干個(gè)不可分割的部分構(gòu)成的，要把握r所要掌握的知識(shí)，就需要化整為零，循序漸進(jìn)地記憶。如掌握有關(guān)國(guó)家部分的知識(shí)時(shí)，可把它分解成以下若干小問(wèn)題：<1>國(guó)家的產(chǎn)生;<2>國(guó)家的性質(zhì);<3>國(guó)家的含義;<4>國(guó)家的根本屬性;<5>國(guó)家的性質(zhì)(國(guó)體);<6>國(guó)家的類型;<7>國(guó)家的職能;<8>國(guó)家政權(quán)的組織形式(政體);<9>國(guó)家結(jié)構(gòu)形式;<10>國(guó)家機(jī)構(gòu)等等?；麨榱阌洃浄ㄊ箯?fù)雜、繁鎖的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，強(qiáng)化了記憶的效果。
三、分層記憶法
許多政治知識(shí)是層層深入的，這就要求學(xué)生在記憶的過(guò)程中采用分層記憶法，就能深刻理解、把握知識(shí)。如記憶意識(shí)時(shí)，可從以下幾個(gè)層次記憶：從意識(shí)的產(chǎn)生(起源)看，意識(shí)是物質(zhì)世界發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物;從意識(shí)產(chǎn)生的物質(zhì)基礎(chǔ)看，意識(shí)是人腦特有的機(jī)能;從意識(shí)的本質(zhì)看，意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映。通過(guò)以上幾個(gè)層次的記憶，就能很好地理解意識(shí)的本質(zhì)。
初中政治知識(shí)點(diǎn)記憶技巧
“基本”類
1.人的基本情形有四種：喜怒哀懼。
2.我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則：道德和法律。
3.誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。
4.我國(guó)的基本國(guó)策：對(duì)外開放、計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源。
5.黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略：依法治國(guó)。
6.我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度：以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
7.公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。
8.黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
9.我國(guó)人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)：人口基數(shù)大，新增人口多，人口素質(zhì)偏低。
10.我國(guó)環(huán)境的基本狀況：從總體上看，我國(guó)生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢(shì)已初步得到遏制，部分地區(qū)有所改善，但目前我國(guó)環(huán)境形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。
11.我國(guó)資源的基本國(guó)情：自然資源總量大、種類多;但人均資源占有量少、開發(fā)難度大;開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
12.實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的基本要求：有法可依(立法)、有法必依(守法)、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究(執(zhí)法)。
初中政治知識(shí)點(diǎn)記憶技巧：“基礎(chǔ)”、“基石”類
1.建立新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)：民主平等。
2.我國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共同政治基礎(chǔ)：四項(xiàng)基本原則。
3.我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)：公有制。
4.文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程：發(fā)展教育和科學(xué)。
5.發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)：教育。民族振興的基石：教育。
6.國(guó)家立法活動(dòng)的基礎(chǔ)：憲法。普通法律的立法基礎(chǔ)：憲法。
初中政治知識(shí)點(diǎn)記憶技巧：“根本”類
1.國(guó)家的根本任務(wù)：沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路，集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
2.我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段的根本原因：生產(chǎn)力水平還比較低。
3.黨和國(guó)家制定路線、方針和政策的根本依據(jù)：當(dāng)代中國(guó)最基本的國(guó)情。
4.我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因：開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。
5.一個(gè)民族最根本的事業(yè)：教育。
6.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會(huì)主義現(xiàn)代化的根本大計(jì)：發(fā)展科技、教育。
7.從根本上鞏固合法按照社會(huì)主義制度，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。
初中政治想學(xué)習(xí)方法
一、如何預(yù)習(xí)
具體的方法有三：(1)找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);(2)聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;(3)做好預(yù)習(xí)筆記。
政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容，你就利用10分鐘時(shí)間看一看，找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題，就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。
二、如何聽課
1.政治老師講了好多有趣的事，但考試有不考，我應(yīng)該怎么辦
老師講有趣的事，第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣，第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試，而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng)，道德品質(zhì)，從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此，在課堂中，不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽，而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽，要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。
2.老師上課的節(jié)奏很快，我不知他上到哪里了，應(yīng)怎么辦
老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏，說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏，因此，務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作，通過(guò)預(yù)習(xí)，明確了上課內(nèi)容，即使老師上課節(jié)奏快，也是能跟上他的思維。
3.黑板上有板書，課件上又有內(nèi)容，我課堂筆記得如何記
有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記，一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記，還有一些信息是教材中沒(méi)有的，要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充，要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處，就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快，信息量也大，那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。
4.提高聽課的效果要處理哪些關(guān)系
要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系，一堂課不可能45分鐘都有趣，有趣的內(nèi)容要聽，無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關(guān)系，一邊聽一邊記下重要信息，不要只聽不寫，也不要只抄寫板書，不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系，它們本是相輔相存的關(guān)系，而主導(dǎo)這些板書內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此，不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書內(nèi)容。
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