背誦也要講究方法，一味的死記硬背既浪費(fèi)時(shí)間又拿不到高分?？佳姓未蠹移毡檎J(rèn)為一背就可以了，但是背誦要有背誦方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于考研政治知識(shí)背誦方法，希望對(duì)你有幫助!

　　考研政治知識(shí)背誦方法1、數(shù)字記憶法

　　第一步：拿下所有NO.1

　　考研政治的四個(gè)學(xué)科中都有包含有NO.1的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)大家要留意凡是涉及“首個(gè)、第一次、第一個(gè)”等字眼就要還不猶豫的加深記憶，這會(huì)是考試中尤其是在選擇題中的必考題目。首先我們可以從紀(jì)念日入手，比如國(guó)家首次確立的紀(jì)念日“南京大屠殺公祭日和中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”等等;其次，在記憶中不要只記關(guān)鍵詞，應(yīng)該把前后相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)都記下來(lái)。政治的選擇題靈活性很大，它會(huì)從不同角度挖空出題，因此記憶時(shí)要全面。

　　第二步：找出數(shù)字記考點(diǎn)

　　考研政治中雖然有很多繁瑣重復(fù)的知識(shí)點(diǎn)，但是其中一些有特殊數(shù)字總結(jié)的考點(diǎn)還是很好記憶的，小編給大家簡(jiǎn)單的總結(jié)了一下。例如關(guān)于“2”的考點(diǎn)有“”后的“兩個(gè)凡是”、新民主主義向社會(huì)主義過渡時(shí)期的“兩個(gè)務(wù)必”等;關(guān)于“3”的有毛澤東在闡述新民主主義時(shí)提出“三大法寶”和其后期提出的“一化三改”、“三大作風(fēng)建設(shè)”等;還有帶有數(shù)字“4”的考點(diǎn)有新中國(guó)成立初期企業(yè)實(shí)行公私合營(yíng)的“四馬分肥”制度和鄧小平提出的四個(gè)現(xiàn)代化等等。這些帶有數(shù)字的考點(diǎn)非常多，如果不加以歸類很容易記混。

　　第三步：前后串聯(lián)作總結(jié)

　　將上述帶有數(shù)字的知識(shí)點(diǎn)挑選出來(lái)以后大家就要學(xué)會(huì)作總結(jié)，把這些數(shù)字知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序串聯(lián)起來(lái)?？忌鷤兛梢栽趶?fù)習(xí)看書的過程中時(shí)刻留意這些帶有數(shù)字的知識(shí)點(diǎn)，隨手記下來(lái)，等到復(fù)習(xí)完一遍的時(shí)候再完整的總結(jié)，這樣的根據(jù)數(shù)字記考點(diǎn)的方法是非常有助于記憶的。

　　考研政治知識(shí)背誦方法2、邏輯構(gòu)圖，梳理結(jié)構(gòu)

　　有些考生的單個(gè)知識(shí)點(diǎn)背的很熟練，但是每當(dāng)要將知識(shí)串聯(lián)起來(lái)的時(shí)候大腦中卻一團(tuán)亂麻。這也是為什么有些同學(xué)文科單科很好，但文綜分?jǐn)?shù)卻很一般的原因，融會(huì)貫通能力不足直接導(dǎo)致這種情況的發(fā)生。

　　老師建議大家在復(fù)習(xí)過程中構(gòu)建自己的知識(shí)點(diǎn)邏輯圖，梳理各個(gè)部分的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在邏輯圖建立中，試著像圖書館一樣把每個(gè)考點(diǎn)都囊括進(jìn)來(lái)，讓邏輯圖盡量豐滿，把重點(diǎn)內(nèi)容按照大框架、大目錄、小目錄總結(jié)出來(lái)，達(dá)到看到大框架，就能想起該框架下面的知識(shí)點(diǎn)，讓自己像圖書館一樣，運(yùn)用到哪個(gè)知識(shí)就信手拈來(lái)。

　　考研政治知識(shí)背誦方法3、回歸題目，驗(yàn)證成果

　　有了前面兩大寶典的記憶技巧，相信考生們已經(jīng)基本上掌握了知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，理解也好、梳理也罷，最終目的都是要做對(duì)題目。在題目完成時(shí)，知識(shí)點(diǎn)從大腦中迅速調(diào)動(dòng)出來(lái)，如果碰到卡殼的情況，一來(lái)說明知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，二來(lái)說明考生需要翻過頭重新復(fù)習(xí)該考點(diǎn)，這種方法也可以說是記憶的一大法典。

　　考研政治知識(shí)背誦方法4、注重“點(diǎn)—線—面”的梯度記憶

　　政治理論對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說，既熟悉又陌生——熟悉的是它跟日常生活實(shí)際息息相關(guān)，陌生的是它的理論表達(dá)在日常生活又極少用到，這無(wú)形中增加了考生的理解難度。

　　復(fù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要吃透它的概念和含義(點(diǎn))，進(jìn)而認(rèn)真理解關(guān)于這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基本原理和論斷(線)，之后結(jié)合生活實(shí)際和真題進(jìn)行深刻領(lǐng)悟(面)。

　　例如，復(fù)習(xí)馬原的矛盾這一考點(diǎn)時(shí)，先搞清楚它的基本含義——“唯物辯證法所講的矛盾，是指不同事物之間或事物內(nèi)部的諸要素之間的既相互對(duì)立又相互統(tǒng)一、既相互排斥又相互吸引的關(guān)系，簡(jiǎn)而言之，就是對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系”，進(jìn)而理解矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性、矛盾的普遍性和特殊性、不平衡性等相關(guān)基本原理，并結(jié)合老師所講的生活實(shí)例加深理解，還可以通過做與之相關(guān)的歷年真題獲得深刻認(rèn)識(shí)，從而學(xué)會(huì)論證和運(yùn)用。

　　考研政治知識(shí)背誦方法5、使用“框架—結(jié)構(gòu)—考點(diǎn)”的層次記憶

　　考研政治的考點(diǎn)很多，覆蓋面也廣，因而考生必須全面復(fù)習(xí)，對(duì)考試大綱中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)把握才能奠定高分基礎(chǔ)。但我們拿起各門課程的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，往往會(huì)吃不消，因?yàn)榭赐旰竺娴闹R(shí)點(diǎn)后會(huì)發(fā)現(xiàn)前面的內(nèi)容已經(jīng)忘光了。出現(xiàn)這一問題很重要的一個(gè)原因是，考生沒有建構(gòu)起基本框架，只顧?quán)駠魍聴?，結(jié)果適得其反。

　　復(fù)習(xí)考點(diǎn)時(shí)，我們推薦使用“框架—結(jié)構(gòu)—考點(diǎn)”的層次結(jié)構(gòu)記憶方法，先了解每門課的基本框架，后把握框架內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而仔細(xì)掌握結(jié)構(gòu)之下的具體考點(diǎn)，這樣就能明晰整一門課所要描述的內(nèi)容。

　　例如，復(fù)習(xí)毛特這門課時(shí)，內(nèi)容雖然很多，但建立框架就會(huì)發(fā)現(xiàn)只有毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系兩大部分，而最復(fù)雜的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系主要由鄧小平理論四大主要內(nèi)容、五位一體建設(shè)、兩大對(duì)外戰(zhàn)略以及兩大實(shí)施者(四五二二)構(gòu)成，考生根據(jù)此結(jié)構(gòu)下所輻射出來(lái)的考點(diǎn)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破，就能達(dá)到事半功倍的效果。