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速記高中物理的方法

時(shí)間: 榮雪1109 分享

速記高中物理的方法

  物理的概念定律大多很抽象,難以理解和記憶。很多同學(xué)原因是做一道很難的物理大題,也不愿意背一條公式定理。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于速記高中物理的方法,讓你不再怕背公式定理,希望對(duì)你有幫助!

  速記高中物理的方法1、比較法

  "比較"可以幫助我們準(zhǔn)確地辨別記憶對(duì)象,抓住它們的不同特征進(jìn)行記憶;也可以幫助我們從事物之間的聯(lián)系上來掌握記憶對(duì)象。

  如:在學(xué)習(xí)了機(jī)械諧振和電諧振的知識(shí)后,可將三個(gè)周期公式列出來加以比較。不同之處是根號(hào)內(nèi)的物理量L/g,m/k,LC,這不同之處正是反映了諧振系統(tǒng)不同的固有性質(zhì)。

  學(xué)習(xí)中在使用機(jī)械諧振的周期公式,特別是彈簧振子的周期公式時(shí),經(jīng)常將fK號(hào)內(nèi)的m與k填寫顛倒,為此可作這樣的對(duì)比聯(lián)想:把"L/g"跟單擺的形狀聯(lián)系起來:擺線L懸掛在上方(對(duì)應(yīng)把"L"寫在分?jǐn)?shù)線上方),擺球mg懸掛在下方(對(duì)應(yīng)把"g"寫在分?jǐn)?shù)線下方)";把"m/k"形象地聯(lián)想為:猶如"質(zhì)量為m的人坐在倔強(qiáng)系數(shù)為 k的彈簧沙發(fā)上"。

  這種比較記憶法,在物理中經(jīng)常遇到。如:比較電阻(和電容)的串、并聯(lián)特點(diǎn);比較電場(chǎng)與重力場(chǎng);比較重量與質(zhì)量;比較左手定則與右手定則;比較α、β、γ衰變;比較幾個(gè)守恒定律等等。

  僅以高中物理課本為例,一個(gè)學(xué)生應(yīng)該掌握和記憶的物理公式,逐頁數(shù)起來就達(dá)二百個(gè)左右(含導(dǎo)出的公式和推導(dǎo)的結(jié)論式),何況學(xué)生還要在各個(gè)學(xué)科上"齊頭并進(jìn)"!對(duì)于學(xué)生來說,課業(yè)重的情況下,多發(fā)掘適合自己的記憶法很重要。

  如果抓住了它們內(nèi)在的規(guī)律,把知識(shí)條理化、系統(tǒng)化了,就會(huì)記得又快又牢。而這種條理化、系統(tǒng)化的辦法,就是給知識(shí)的"珠子"穿上線索。如:學(xué)習(xí)了"氣態(tài)方程"之后,只要記住克拉珀龍方程,就可導(dǎo)出各種條件下的氣態(tài)方程和氣體的三個(gè)實(shí)驗(yàn)定律。

  速記高中物理的方法2、諧音法

  諧音記憶法是一種巧妙的、用途廣泛的記憶方法。恰到好處的諧音記憶,能夠激發(fā)人的學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生意味深長(zhǎng)的記憶效果。

  距μ與像距v的字母搞混淆,為此,只要記得:物距的"物"讀音與拼音字母的"μ"讀音相同,凡提到物距時(shí),就諧音地聯(lián)想到拼音字母"μ",這樣就把μ與v的物理概念區(qū)分清楚了。

  再如:三個(gè)宇宙速度的數(shù)值記法??砂醋x音編成諧音的三個(gè)短句來幫助記憶:

  v1=7.9千米/秒(諧音:吃點(diǎn)酒)

  v2=11.2千米/秒(諧音:要一點(diǎn)兒)

  v3=16.7千米/秒(諧音:要留點(diǎn)吃)

  記憶這組諧音時(shí),把三個(gè)諧音短句作為一個(gè)故事情節(jié)來理解,意思是:一個(gè)無錢的酒鬼去討酒吃,向店家喊道:"吃點(diǎn)酒",店家不允,酒鬼乞討說:"要一點(diǎn)兒(嘛)",店家當(dāng)時(shí)余酒不多,答道:"要留點(diǎn)(來自己)吃"。作了這樣的奇特聯(lián)想后,就很容易記住這三個(gè)宇宙速度。

  速記高中物理的方法3、歌訣法

  "歌訣記憶法"的核心,是把一些材料編成順口溜,朗朗上口,易記易背。比如在學(xué)習(xí)"原子核物理"知識(shí)時(shí),常常需要填寫核反應(yīng)方程和判斷核反應(yīng)生成的元素,這就要求學(xué)生一般應(yīng)能記得元素周期表上的前20號(hào)元素(化學(xué)方面的要求亦是如此),而這些元素名稱是單調(diào)、枯燥的,可先把它們按序數(shù)排列:

  1氫、2氦、3鋰、4鈹、5硼、6碳,

  7氮.8氧、9氟、10氖;

  11鈉、12鎂、13鋁、14硅、15磷、16硫,

  17氯、18氫、19鉀、20鈣。

  然后編成諧音的歌訣形式(按諧音意思分類):

  一青、二黑、三黎(明)(顏色類)

  四琵、五朋、六彈(琴)(娛樂類)

  七蛋、八羊、九幅(畫)(物名類)

  拾奶瓶(生活類)

  一男、二妹、三女(勤)(人稱類)

  四龜、五羚、六牛(群)(動(dòng)物類)

  七鹿、八鴨、九甲(蟲)(動(dòng)物類)

  失街(亭)(典故類)

  速記高中物理的方法4、觀察法

  進(jìn)行觀察記憶時(shí),必須仔細(xì)觀察,做到準(zhǔn)確無誤。漫不經(jīng)心的觀察不能幫助準(zhǔn)確記住應(yīng)記的對(duì)象,這方面經(jīng)常表現(xiàn)在對(duì)一些物理常數(shù)的記憶上較為明顯。比如記憶萬有引力恒量G=6.67×10-11(牛頓•米2/千克2)和普朗克恒量h=6.63×1034(焦耳•秒)。很多人時(shí)常對(duì)這兩個(gè)恒量值發(fā)生混淆、模糊,只記得"大約是六點(diǎn)六幾……"(不能準(zhǔn)確回答)。

  若仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn),萬有引力恒量G=6.67"的"7"字,猶如"力"字少了一撇,可把"力"與"7"發(fā)生聯(lián)想(或用諧音來聯(lián)想"力"與"7");普朗克恒量中"6.63"的"3",猶如光子能量符號(hào)"ε"(即ε=hv)反過來寫。而普朗克恒量值在中學(xué)課本里,只在光量子知識(shí)中方用到,所以,可把光子能量符號(hào)"ε"與"3"發(fā)生形象的聯(lián)想。至于記憶冪指數(shù)"10-11"與"10-34",前者為兩個(gè)"1"組成,后者為兩個(gè)相鄰數(shù)字"3"與"4"組成。這樣,對(duì)它們的記憶就清晰多了。

  速記高中物理的方法5、聯(lián)系實(shí)驗(yàn)法

  間接回憶是在中介性聯(lián)系參加之下實(shí)現(xiàn)的再現(xiàn)。利用演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的裝置形象、實(shí)驗(yàn)的原理圖或?qū)嶒?yàn)的情節(jié),來跟易混、易忘的知識(shí)掛上鉤,能加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。比如:光的干涉"知識(shí)里,導(dǎo)出了公式

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