《出師表》是我們要背誦的篇目之一，很多同學(xué)在背誦這篇文章的時(shí)候覺得很難，很多都讀不通順的感覺。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于快速背誦《出師表》的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　快速背誦《出師表》的方法1、想象

　　因?yàn)槲恼聝?nèi)容比較長，這里就不一一的對(duì)原文進(jìn)行想象，就只選擇一部分內(nèi)容來進(jìn)行想象。

　　“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”主要說的就是劉備這位先帝崩殂死亡，在創(chuàng)業(yè)也就是爭奪天下之時(shí)死亡的，我們完全可以在頭腦中構(gòu)建這一劉備死亡的畫面，這就是想象。

　　圖：電視劇版《三國演義》白帝托孤

　　再比如“將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。”古文其實(shí)與我們的白話文還是有很大的聯(lián)系的，這一句就是在說：向?qū)欉@位將軍性行淑均(性格善良溫和、品行公正)，知曉軍中之事，過去試用(帶過兵、打過仗)時(shí)先帝劉備都稱他能干、能人，因此大家商量推舉向?qū)櫈槎降?。古文中有很多字義、詞義不能理解，我們可以利用參考資料中的譯文來幫助我們?nèi)ハ胂蠛屠斫狻?duì)原文的想象實(shí)際也是對(duì)文章進(jìn)行理解。

　　快速背誦《出師表》的方法2、找關(guān)鍵詞

　　下面是我們所找的關(guān)鍵詞

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　侍中侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

　　將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

　　把這些關(guān)鍵詞整理如下：

　　先帝崩殂，天下三分，益州疲弊，危急存亡。侍衛(wèi)之臣，忠志之士，殊遇，報(bào)。開張圣聽，妄自菲薄。

　　陟罰臧否，有司論。

　　侍中侍郎。宮中之事。

　　將軍。營中之事。

　　親賢臣，遠(yuǎn)小人。貞良死節(jié)之臣。

　　茍全性命。當(dāng)世之事。受任，奉命。

　　大事。南方已定，北定中原。職分。進(jìn)盡忠言。

　　興復(fù)之效。興德之言;自謀。受恩感激。

　　臨表涕零。

　　接下來需要對(duì)這些關(guān)鍵詞進(jìn)行再次的整理，有的內(nèi)容需要合并處理，有的內(nèi)容需要層次梳理，形成一個(gè)整體的思維框架。

　　古文中的很多內(nèi)容不像一些詩歌簡單的用背課文萬能公式就能記憶下來，像這樣比較長的文章還需要我們用其他的方法來輔助。

　　一是多讀原文，盡量達(dá)到非常熟悉的程度，這樣記憶才會(huì)更加穩(wěn)固。

　　二是盡量發(fā)揮我們的想象力?？梢园炎约合胂蟪煽酌飨壬?，站在他的角度來思量這篇文章。也可以想象他在出師之前寫下這篇文章的場景，結(jié)合我們自己的情況，拿起筆借用想象來完成這篇文章的書寫。不論我們怎么去想象，就是充分的發(fā)揮想象力將文章中提到的各個(gè)畫面和場景都充分的去想象，使我們對(duì)文章的記憶更加的深刻、牢固。