雅思英語詞匯的記憶技巧

　　記憶英語詞匯是不是很難，很枯燥?其實，記憶英語詞匯是要技巧的，有了技巧，記憶詞匯就有趣多了。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于雅思英語詞匯的記憶技巧，希望對你有幫助!

　　技巧一、閱讀法

　　閱讀法就是通過經(jīng)常大量閱讀原文來學(xué)習(xí)、鞏固和記憶單詞的一種記憶方法。從語言學(xué)的角度看，用閱讀法記憶單詞至少有以下幾大優(yōu)點：

　　第一，外語原文是外語詞匯、詞法、句法、慣用語、句型、各方面知識的綜合體，堅持經(jīng)常定期閱讀原文，不僅能鞏固學(xué)過的單詞，還能學(xué)到一些新單詞，從而擴大詞匯量。

　　第二，在閱讀過程中，勢必會遇到涉及詞法和句法的各種語法現(xiàn)象，如果遇到的語法現(xiàn)象是過去學(xué)過的，那么通過這次重現(xiàn)會使其語法知識得以鞏固和加深印象，起到溫故知新的作用。如果遇到陌生的語法現(xiàn)象，可促使你到語法書中去找答案，通過查閱和學(xué)習(xí)又認識和掌握了新的語法知識，從而起到溫故而知新的作用。

　　第三，在閱讀原文過程中，還會遇到許多學(xué)過和未學(xué)過的詞組、語句、慣用語、句型等語言知識，從而既達到溫故知新的目的，又豐富了學(xué)習(xí)者的語言知識。

　　第四，任何一篇外語原文，都是表達一種完整的立場、思想、觀點、方法或某一學(xué)科和專業(yè)知識，因此能讀懂一篇原文，就等于了解了一種思想或某一方面的專門知識，從而可豐富學(xué)習(xí)者其他方面的知識。

　　第五，經(jīng)常閱讀原文，能明顯提高閱讀原文的速度，為快速瀏覽原文和檢索外文科技文獻資料創(chuàng)造了有利條件。

　　在用閱讀法記憶單詞時，如遇到學(xué)過的單詞或詞組，可讀上幾遍或用手指畫寫一遍單詞的寫法，以鞏固和加深印象。如遇到生詞或未學(xué)過的詞組，必須馬上記在本子上，然后查出詞義，多念、寫幾遍。每次閱讀時遇到的生詞都應(yīng)在以后的閱讀之前復(fù)習(xí)幾遍，這樣久而久之，生詞就會變成熟詞，記得又快又扎實，從而收到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

　　技巧二、圖示法

　　借助立體感很強的生動的畫圖來記憶單詞，不僅能鮮明地揭示出外語單詞的內(nèi)在涵義，而且能形象地描繪出某些詞義抽象單詞的空間意義，使學(xué)習(xí)者對所記憶的單詞一目了然，在大腦中易于形成直觀概念，從而避免了使人感到枯燥乏味的語言敘述。 外語中的介詞[前置詞]、動詞、名詞等，特別是那些概念較為抽象、詞義易于混淆的單詞最適合用這種圖示法進行記憶。 圖示記憶法的適用范圍很廣，它不僅可用于記憶介詞[前置詞]、動詞、名詞，還可用來記憶其他詞類。所以，在記憶單詞時，盡可能采用圖示法，將會受益匪淺。

　　技巧三、.實踐法

　　人的生活和社會實踐是一種語言的實踐過程。因此，根據(jù)不同的場合、地點和情景，把從書本中學(xué)到的外語單詞隨時隨地地運用到我們的日常生活和社會實踐中去，而且多次反復(fù)地運用，便是牢記和鞏固外語單詞的一個捷徑。

　　這里，先舉一個例子，此例與單詞的實踐記憶法密切相關(guān)：一個正在讀大學(xué)或已經(jīng)走上工作崗位的人，未必都能說出他在小學(xué)時的同班同學(xué)的名字，也未必能完全回憶起他們的模樣。然而，對跟他經(jīng)常來往并一直保持密切聯(lián)系的小學(xué)同學(xué)，不僅了如指掌，而且對某家庭成員甚至其他親屬也很熟悉。

　　這是為什么呢?其中的道理很簡單：凡是我們經(jīng)常接觸的事物就會使我們的大腦產(chǎn)生深刻的印象，凡不常接觸的事物，不但不會在我們的腦子里留下深刻印象，反而會隨著時間的推移逐漸從我們的記憶中消逝。對外語單詞的記憶過程也與此同理。在學(xué)過程中，我們對那些復(fù)現(xiàn)率很高或常說常用的單詞，不僅運用起來熟練自如，而且不易遺忘?？墒牵瑢δ切?fù)現(xiàn)率很低，甚至只學(xué)過一次就再也不摸不著的單詞，不僅倍感生疏，時間一久就會被徹底忘掉。實踐記憶法正是出于對人腦的這一記憶特征的考慮而設(shè)計的。

　　如果用一個簡便易懂的模式來表示這種速記法就是：學(xué)習(xí)新詞—→第一次情景實踐(復(fù)習(xí)和鞏固)—→補學(xué)新詞—→第二次情景實踐(復(fù)現(xiàn)和鞏固)……(多次循環(huán)往復(fù))—→多次情景實踐(長期鞏固)。

　　如：每當我們?nèi)ド虉鲑徹洉r，可按著各商品柜臺的排列順序從頭至尾走一趟，做到看——想——說三者同步進行，即眼看著柜臺或櫥窗里的商品，腦子里就回想它的外語名稱怎么說，嘴里同時說出商品的外語名稱。假如我們先來到水果商店，看到各種水果時，便可用外語說出它們的名稱。 依此類推，無論走到哪一類百貨商店或商品部，都按照這種方式用外語去想去說。