10分鐘超級(jí)記憶法怎么樣

　　記憶要講究方法，方法對(duì)了，記憶的效果就會(huì)高，有什么好的記憶方法嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于10分鐘超級(jí)記憶法，希望對(duì)你有幫助!

　　10分鐘超級(jí)記憶法訓(xùn)練

　　下面是60位無規(guī)律的數(shù)字，先不要往下看，只看到這數(shù)字為止，3分鐘時(shí)間，看看你能記住多少，我們來測(cè)驗(yàn)一下：

　　14 15 92 65 35

　　89 79 32 38 46

　　26 43 38 32 79

　　50 28 84 19 71

　　69 39 93 75 10

　　58 20 97 49 44

　　效果如何?如果你不懂記憶方法，那么你能完全準(zhǔn)確的記住20位左右，包括順序，你已經(jīng)是非常了不起了!接著往下看!這是30組詞語(yǔ)，同樣的3分鐘看你能記住多少?

　　? 鑰匙 鸚鵡 球兒 牛屋 珊瑚

　　? 八角 氣球 扇兒 婦女 石榴

　　? 按鈕 火山 婦女 扇兒 氣球

　　? 寶劍 惡霸 巴士 藥酒 奇異

　　? 牛角 三角 舊傘 氣霧 衣領(lǐng)

　　? 尾巴 香煙 香港 獅狗 石獅

　　同樣的，能記住10組以上的就非常厲害了，下面讓我們用超級(jí)記憶術(shù)來試一試，按照規(guī)則，我們把文字鑰匙和鸚鵡，鸚鵡和球兒兩兩相連，看看能得到一個(gè)什么樣的圖像呢?

　　舉個(gè)例子：我們可以這么想——你站在城市的中央，一把巨大的黃銅鑰匙矗立在你的面前，高叢入云，上面蹲著一只巨大的花鸚鵡，鸚鵡的懷里抱著一只帶耐克標(biāo)志的藍(lán)色足球!怎么樣是不是很奇特，想象到這幅圖像沒有，其余的詞語(yǔ)你自己來想一下吧!千萬記住順序問題!千萬記住!全部想象完畢再繼續(xù)往下看!

　　如果你已經(jīng)想象完畢了，將整幅圖像在大腦中過一遍吧!完全記得是吧?好了，拿紙筆來，試一試記住了多少組詞語(yǔ)?全記住了吧?!

　　10分鐘超級(jí)記憶法英語(yǔ)應(yīng)用

　　一、音節(jié)記憶法

　　英語(yǔ)的讀音和拼寫形式是兩套符號(hào)，但它們是統(tǒng)一的，有規(guī)律的。大多數(shù)單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。

　　如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。

　　如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp],stick[stik]。

　　輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais],city['siti],bicycle[baisikl]。

　　雙音節(jié)或多音節(jié)的重讀音節(jié)的讀音一般都附和開音節(jié)或閉音節(jié)的讀音規(guī)則。學(xué)習(xí)多音節(jié)時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。

　　如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。

　　二、合成記憶法

　　英語(yǔ)中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構(gòu)成的。因此，只要把合成詞進(jìn)行分解，知道每個(gè)單詞的含義，這個(gè)合成詞的意義就很容易理解了，并且新的合成詞也能很快被記住。如，water + bottle→ water - bottle，black + board =blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。

　　三、派生記憶法

　　派生法，即一個(gè)詞根加前綴或后綴構(gòu)成不同的詞，而這些新詞都和詞根有著一定的聯(lián)系。如，teach + er → teacher。

　　前綴記憶

　　英語(yǔ)單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對(duì)，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進(jìn))，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預(yù))，pro-(預(yù)先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。

　　如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。

　　分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。

　　分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete, incorrect, ignorance,ignoble, illegal等。

　　后綴記憶

　　后綴分四種，名詞后綴，動(dòng)詞后綴，副詞后綴，形容詞后綴。

　　名詞后綴：-al(動(dòng)作)，-ment(動(dòng)作)，-ion(行為)，-ance(性質(zhì))，-ness(性質(zhì))，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。

　　動(dòng)詞后綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。

　　形容詞后綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質(zhì))。

　　副詞后綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。

　　詞尾分組記憶：如-th表示“動(dòng)作”，“過程”，“狀態(tài)”，“性質(zhì)”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長(zhǎng))，wealth(健康)，width(寬度).

　　多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國(guó)家)，national形容詞(國(guó)家的)，nationalist名詞(國(guó)家主義，民主)，nationality名詞(國(guó)民性)，nationalize動(dòng)詞(使國(guó)有化)。

　　四、串連記憶法

　　為了記住某些單詞或事物的名稱，人們常把第一個(gè)字母或音節(jié)串連起來，組成一個(gè)字(或單詞)的方法叫串連法。例如：north, east, west, south四個(gè)單詞，取其每一個(gè)單詞字母頭串連成news(新聞)，記住后者，容易記住前面的單詞。

　　五、諧音記憶法

　　英語(yǔ)中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發(fā)音與漢語(yǔ)差不多，像這樣的詞只要記住漢語(yǔ)就很容易記住英語(yǔ)了。如，jeep(吉普)。

　　六、歌訣/順口溜記憶法

　　用歌訣來記憶知識(shí)是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，由于“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經(jīng)久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，采用這種方法記憶單詞，學(xué)生識(shí)記和掌握就容易、輕松多了。

　　七、理解記憶法

　　1、給予提示或用英語(yǔ)釋義來理解記憶。

　　2、用動(dòng)作來提示，讓學(xué)生迅速理解所學(xué)單詞的含義，以便快速記憶單詞。

　　3、有的單詞可以拆開來理解。

　　八、比較記憶法

　　比如：

　　air空氣——hair頭發(fā)

　　black黑色的——lack缺乏

　　send送——sand沙

　　waste浪費(fèi)——save節(jié)約

　　safety安全——danger危險(xiǎn)

　　九、聯(lián)想記憶法

　　1、相似(聯(lián)想)記憶法：如，ball, bell, bill, boll, bull等。

　　2、對(duì)比(聯(lián)想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對(duì)比聯(lián)想。

　　3、接近/同義(聯(lián)想)記憶法：在學(xué)習(xí)到nose時(shí)，我們可以聯(lián)想到smell。

　　4、同音(聯(lián)想)記憶法：如，dear與deer，讀音為[dɪə(r)]。

　　5、變形聯(lián)想：英語(yǔ)中的單詞有很多只需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。

　　6、典故聯(lián)想：通過典故來聯(lián)想，也可以幫助記憶單詞。

　　十、分類或歸納記憶法

　　這種方法主要通過將單詞進(jìn)行分類或歸納來集中記憶，能幫助學(xué)生在很短時(shí)間內(nèi)了解更多同類的單詞。例如：在學(xué)習(xí)到apple, banana, orange, pear等單詞時(shí)，把它們歸納為水果類，并添加其他常見的一些同類單詞，能讓學(xué)生輕松記住這類單詞。

　　十一、形象記憶法

　　在記憶單詞時(shí)，死記硬背的單詞很難長(zhǎng)久記住，雖然當(dāng)時(shí)記住了，但是卻忘得很快，因?yàn)閷W(xué)生們主要依靠機(jī)械記憶背單詞。如果我們把機(jī)械記憶轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庥洃?，我們就很容易記住了。如?ldquo;eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。

　　十二、重復(fù)記憶法

　　根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯的遺忘曲線規(guī)律，應(yīng)趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。每次復(fù)習(xí)間隔要適中，還要善于利用最佳的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。一般來說，早上復(fù)習(xí)單詞的效果會(huì)很好，晚上臨睡前，把一天學(xué)習(xí)的內(nèi)容回憶一遍，有利于記憶的鞏固和良好記憶品質(zhì)的形成。

　　十三、定位記憶法

　　將記憶項(xiàng)目與熟悉的地點(diǎn)位置相匹配，使地點(diǎn)位置作為恢復(fù)各個(gè)項(xiàng)目的線索，這叫定位法。如，學(xué)習(xí)事物名稱的時(shí)候，可以自行制作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應(yīng)的物品上。

　　十四、游戲記憶法

　　游戲教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以集中學(xué)生的注意力。因此，采用游戲來記憶單詞也不失為一種好方法。如，單詞接龍比賽。該游戲要求學(xué)生用前一個(gè)單詞的詞尾字母作下一個(gè)單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—…

　　十五、結(jié)合詞組、短語(yǔ)、句型記憶

　　如：danger —— in time of greatdanger 在危機(jī)時(shí)刻

　　leadership —— under the leadership of 在…領(lǐng)導(dǎo)下

　　十六、結(jié)合句子記憶單詞

　　如：要記憶introduce(介紹)這個(gè)單詞可結(jié)合句型introduce sb to sb.

　　eg: Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.

　　請(qǐng)?jiān)试S我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。

　　十七、故事串記單詞法

　　看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法，如果學(xué)生基礎(chǔ)差，可以先看中文故事，有了一定基礎(chǔ)，再看英文故事，這樣，在故事中就不知不覺巧妙記住了英語(yǔ)單詞。