記憶超群的杰出人物
記憶超群的杰出人物
古今中外許多名人都致力于記憶的研究，留下了啟發(fā)后人的感悟，如中國(guó)張載的"不記則思不起"等。你想知道有哪些記憶超群的杰出人物？下面，學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為你介紹的記憶超群的杰出人物。
古今中外許多名人都致力于記憶的研究，留下了啟發(fā)后人的感悟，如中國(guó)張載的"不記則思不起"等?，F(xiàn)代，有更多對(duì)記憶重要性的感悟被作為名言廣為流傳：一切智慧的根源都在于記憶。一切知識(shí)的獲得都是記憶。記憶是一切智力活動(dòng)的基礎(chǔ)。
假如沒(méi)有記憶力，我們便會(huì)成為轉(zhuǎn)瞬即逝之物。從將來(lái)看過(guò)去，所看到的便會(huì)是一片死寂而已。而所謂現(xiàn)在，隨著它一分一秒地流逝，也會(huì)一去不復(fù)返地消失在過(guò)去之中。基于過(guò)去所產(chǎn)生的知識(shí)和技能都不可能存在，就連我們一生中實(shí)際上持續(xù)不斷地進(jìn)行的，并且使我們變成了今天這個(gè)樣子的學(xué)習(xí)活動(dòng)也不可能存在。
千百年來(lái)，人類(lèi)依靠記憶積累經(jīng)驗(yàn)，憑借記憶得到的能力征服大自然，到達(dá)理想的彼岸。沒(méi)有記憶力，人就如同行尸走肉--過(guò)去和現(xiàn)在所接受并貯存于腦中的一切信息，隨著時(shí)間一分一秒地流逝，都將一去不復(fù)返地消失在過(guò)去之中，智力和技能亦將蕩然無(wú)存。古往今來(lái)，很多杰出人物都是頭腦清晰、記憶超群的人：
王粲，建安七子之一，遇碑文，吟誦一遍，即可不忘;
拿破侖，于15年后在制定法典的會(huì)議上能隨口引證19歲時(shí)在禁閉室內(nèi)看的羅馬法典;
前蘇聯(lián)的尤里·亞歷山德羅維奇，只要掃視一眼，就能說(shuō)出人們用粉筆畫(huà)在黑板上的雜亂無(wú)章的大小不等的、有的甚至相互交切的近百個(gè)圓圈的準(zhǔn)確數(shù)目。他被帶到陌生城市里去應(yīng)試，每到一個(gè)地方，只要在街上走一次，就能對(duì)那里的交通線(xiàn)路、十字路口的情況以及各家大型商店、劇院、酒樓的名稱(chēng)與地址了如指掌。他只要2小時(shí)的記憶時(shí)間，就可以快捷地背誦一本有一千多家用戶(hù)的電話(huà)薄中每家每戶(hù)的稱(chēng)謂、號(hào)碼等;
達(dá)·芬奇，在十幾歲時(shí)到一寺院里游玩，目光被一幅壁畫(huà)吸引住了?；氐郊抑校敛毁M(fèi)力地把看到的壁畫(huà)默畫(huà)了下來(lái)，物象比例和細(xì)節(jié)點(diǎn)綴宛如原作，連色彩明暗差別都再現(xiàn)得十分逼真;
被稱(chēng)作音樂(lè)神童的莫扎特，有一次在西斯汀教堂里，只聽(tīng)了一遍就把神秘不外傳的大合唱(是相當(dāng)復(fù)雜的變調(diào)音樂(lè)，包括4個(gè)聲部的重唱和5個(gè)聲部的合唱)默記在心了;
唐朝的王維，有一次在洛陽(yáng)城里看到一幅《按樂(lè)圖》畫(huà)的是一個(gè)樂(lè)隊(duì)在演奏。他仔細(xì)觀察了一陣子，然后微笑著對(duì)旁人說(shuō)：\"這幅畫(huà)描繪的，恰好是《霓裳羽衣曲》演奏到第三疊第一拍。\"大家聽(tīng)了以后既詫異又不相信，都說(shuō)：\"你怎么知道?這是騙我們的吧?\"于是王維請(qǐng)來(lái)了一隊(duì)樂(lè)工，叫樂(lè)工們演奏《霓裳羽衣曲》。當(dāng)樂(lè)工們演奏到第三疊第一拍時(shí)，樂(lè)工們的手指、嘴唇在樂(lè)器上的位置以及動(dòng)作和姿勢(shì)，剛好跟畫(huà)上描繪的一模一樣。大家都信服了。
19世紀(jì)法國(guó)的大小說(shuō)家左拉，對(duì)各式的花朵及食品，都能一嗅而正確地分辨出它們的香味來(lái);
毛澤東能背誦幾百首唐詩(shī)和許多篇韓愈的散文;
周恩來(lái)，與人只要見(jiàn)過(guò)一面，許多年后，還能認(rèn)出并叫出名字;
記憶是從感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)的橋梁，亦是人借以認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲囊环N積極的有目的性的過(guò)程。我們說(shuō)一個(gè)人聰明，常常和他的記憶力分不開(kāi)。一個(gè)人的記憶力不好，他的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)被局限，不認(rèn)人、不識(shí)物、不懂事。一個(gè)記憶力差的人，知識(shí)貧乏、頭腦空空，能指望他去搞創(chuàng)造嗎?要?jiǎng)?chuàng)造，首先需要知識(shí)，需要把記憶的知識(shí)融會(huì)貫通，否則，不可能產(chǎn)生靈感，產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。
有了好的記憶力，人們才能很好地保存過(guò)去的反映，使當(dāng)前反映在以前反映的基礎(chǔ)上進(jìn)行，從而使人能積累和擴(kuò)大、完善或修正原有的經(jīng)驗(yàn)，使其對(duì)行動(dòng)更具指導(dǎo)價(jià)值;有了好的記憶，先后經(jīng)驗(yàn)才能聯(lián)系起來(lái)，使一個(gè)人的心理活動(dòng)成為一個(gè)發(fā)展的統(tǒng)一的過(guò)程。
好的記憶力對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)尤其重要。青少年需要依靠記憶來(lái)吸取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的積累，就很難學(xué)懂新的知識(shí)。青少年所學(xué)的知識(shí)是系統(tǒng)的、逐步漸進(jìn)的，如果沒(méi)有對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)的記憶和理解，要理解新知識(shí)，是非常困難的。人的大腦是一個(gè)很難裝滿(mǎn)的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，大多數(shù)人的記憶力并未得到充分發(fā)揮，只要認(rèn)真培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分發(fā)掘自己的記憶潛力，記憶力的提高指日可待。
記憶達(dá)人訓(xùn)練記一、喚醒身體
1、閉上眼睛吃飯
2、用手指分辨硬幣
3、戴上耳機(jī)上下樓梯
4、捏住鼻子喝咖啡
5、放開(kāi)嗓子大聲朗讀
6、聞咖啡看魚(yú)的圖片
記憶達(dá)人訓(xùn)練記二、尋求腦刺激
7、到餐館點(diǎn)沒(méi)吃過(guò)的菜
8、把自己的錢(qián)花掉
9、專(zhuān)門(mén)繞遠(yuǎn)路
10、用左手端茶杯
11、聽(tīng)不同類(lèi)型的歌曲
12、每天睡覺(jué)6小時(shí)
記憶達(dá)人訓(xùn)練記三、積極鍛煉左右腦
13、去陌生的地方散步
14、判斷自己是右腦型還是左腦型
15、用直覺(jué)作決斷
記憶達(dá)人訓(xùn)練記四、補(bǔ)充腦營(yíng)養(yǎng)
16、甜食讓你變聰明
17、吃早餐能活化大腦
18、多咀嚼可以提高成績(jī)
記憶達(dá)人訓(xùn)練記五、越運(yùn)動(dòng)腦子越好
19、每天快走20分鐘
20、多做“手指操”
21、嘗試全新的運(yùn)動(dòng)
記憶達(dá)人訓(xùn)練記六、改善腦活性 激發(fā)靈感
22、記住每次成功的感覺(jué)
23、對(duì)自己說(shuō)“肯定能行”
24、寫(xiě)100自己喜歡的東西
25、變換視角看問(wèn)題
26、一想到就說(shuō)出來(lái)
27、讓腦偶爾無(wú)聊一下
28、看從來(lái)不看的電視節(jié)目
29、親身體驗(yàn)是腦最寶貴的財(cái)富
30、做個(gè)傾聽(tīng)者十分科學(xué)
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