如何教孩子快速記住英語(yǔ)單詞
孩子的記憶力是非常好的,運(yùn)用合適的學(xué)習(xí)方法,就可以幫助孩子熟記一定量的單詞,那對(duì)他日后的學(xué)習(xí)當(dāng)然是大有益處的。具體地講,有以下幾種途徑:
如何教孩子快速記住英語(yǔ)單詞
1、編一段話
就是自編一段話,把學(xué)過(guò)的單詞放進(jìn)去,這樣,既記住了單詞的讀音,又可以在一段情景中感知到單詞的意義,通過(guò)理解更有利于記憶,可謂一舉兩得。
2、畫一幅畫
孩子的注意力首先受事物外部特征所支配,往往對(duì)色彩鮮艷的事物發(fā)生興趣,從而烙下較深刻的印象。因此,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,為了加強(qiáng)記憶,可以把零碎的單詞通過(guò)貼畫、添畫等形式,最后在一張色彩艷麗、形象逼真的圖上表現(xiàn)出來(lái)。
3、唱一支歌
有些單詞的發(fā)音是比較拗口的,特別是對(duì)于剛剛開始接觸英語(yǔ)的孩子,由于不能朗朗上口,時(shí)間一長(zhǎng),極易遺忘。愛唱歌是孩子的天性,在歌曲中,由于音樂(lè)的烘托,單詞的發(fā)音變得容易起來(lái),于是,可以把難讀的單詞編入歌曲中,這樣通過(guò)唱歌來(lái)記憶這些單詞。
4、做一個(gè)游戲
有一位教育家說(shuō):“游戲可以給孩子們快樂(lè)、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)識(shí)、思想、健康。”游戲不僅能活躍氣氛,調(diào)節(jié)孩子的學(xué)習(xí)情緒,更重要的是能培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從而使孩子每天堅(jiān)持聽說(shuō)讀寫的訓(xùn)練。久而久之,便形成一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、形似記憶法
比如:pencil通常比pen長(zhǎng),所以pen后面長(zhǎng)尾巴的就是pencil。
ruler中間有把小尺,rubber中間像圓圓的橡皮。
6、拼音記憶法
比如:four和five很容易混淆,four用拼音來(lái)記憶f+o--“佛”的諧音,就能分辨清楚。
sing----s+ing
face----f+a==〉face
7、詞首記憶法
如:pen,pencil,paper/ruler,rubber/bag/book
Open your book。和Close yourbook。經(jīng)常被混淆。這方面孩子也可通過(guò)學(xué)習(xí)北京新東方的泡泡少兒英語(yǔ)自然拼音班來(lái)得到加強(qiáng)。記住Open詞首是O,很關(guān)鍵。
正確記憶單詞的方法:
1)首先學(xué)會(huì)拼讀單詞發(fā)音,學(xué)會(huì)拼讀字母組合的發(fā)音等。
2)每個(gè)單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要)
3)用眼、口、耳、腦進(jìn)行綜合記憶
4)進(jìn)行單詞測(cè)試,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,把不會(huì)的單詞篩選出來(lái),并進(jìn)一步記憶。
5)在遺忘臨界點(diǎn)重復(fù)記憶學(xué)會(huì)的單詞,克服遺忘。
每天堅(jiān)持早晚各學(xué)習(xí)英語(yǔ)15分種,完全可以把所學(xué)課文及單詞背誦下來(lái),使學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語(yǔ)動(dòng)畫片。有趣的課外書等都能使孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
如何記憶英語(yǔ)單詞
1、死記硬背法
該方法其實(shí)不叫方法,或許可以叫“狂讀狂寫”法,因?yàn)闊o(wú)法帶來(lái)任何高效率。其操作過(guò)程是,拿一本詞匯書,從頭看到尾,或一邊狂讀一邊狂寫。先看單詞再看單詞解釋。
2、歸納記憶法
該方法指的是將“長(zhǎng)的像”的英語(yǔ)單詞歸納在一起,或者將意思差不多的單詞歸納在一起,通過(guò)比較學(xué)習(xí)的方法,達(dá)到提高記憶的效果。這
舉例:
acquaint vt.(with)使認(rèn)識(shí),使了解,使熟悉
acquaintance n.認(rèn)識(shí),相識(shí),了解;相識(shí)的人,熟人
acquire v.獲得;學(xué)到(知識(shí)等);養(yǎng)成(習(xí)慣)
acquisition n.取得,學(xué)到,養(yǎng)成(習(xí)慣);獲得的東西
3、聯(lián)想學(xué)習(xí)法
這是目前最流行,也是爭(zhēng)議最大的一個(gè)方法。指的就是將一個(gè)單詞通過(guò)科學(xué)的分解,或不科學(xué)的分解或聯(lián)想,試圖用人為創(chuàng)造出的一些本身容易記憶的記憶線索來(lái)達(dá)到對(duì)單詞記憶的效果。
舉例:
palace [宮殿] 由于place意為地方,而a是26個(gè)字母的老大,老大就是皇帝,因此老大a ”住"的地方(place),就是“宮殿”;
4、詞根記憶法
該種方法應(yīng)該算是所有方法中最傳統(tǒng)、最無(wú)爭(zhēng)議的方法了。任何語(yǔ)言都有語(yǔ)素,英語(yǔ)中的詞根也是種語(yǔ)素。即體現(xiàn)在英語(yǔ)歷史發(fā)展過(guò)程中的最基本的語(yǔ)言基礎(chǔ)。每一種詞根都有固定的含義,由這一個(gè)或這一類詞根構(gòu)成的單詞便結(jié)合該詞根的含義。
舉例:
“-some” 用在形容詞后綴的一個(gè)詞根,意為“充滿……的”、“具有……傾向的”
handsome 意為“帥的”;
frolicsome 意為“快活的”;
meddlesome 意為“愛管閑事的”;
loathsome 意為“令人嘔吐的”;
如何記憶英語(yǔ)單詞最有效
一、要每次都大量地背。
因?yàn)樽约翰槐葎e人聰明,所以背完單詞,別人忘掉五分之一,自己決不會(huì)比別人忘得少。然而,別人每天背十個(gè)單詞,自己卻可以背一百個(gè),忘掉五分之一,還剩八十個(gè),是別人最聰明狀態(tài)下的十倍。每天一百個(gè)是最低限。其實(shí)背到后來(lái)您會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)要求并不高,一個(gè)月后,您可能自然而然地就背到三百或者五百。
這一百個(gè)要分成四組來(lái)背,上午三十,中午十個(gè),下午三十,晚上三十。第二天早晨復(fù)習(xí)以前沒(méi)背下來(lái)的詞。背的時(shí)候,要一目十詞(注意,是十個(gè)而不是更多或更少),不要認(rèn)認(rèn)真真背,因?yàn)闆](méi)有認(rèn)認(rèn)真真的時(shí)間。一邊看一邊讀每個(gè)詞的讀音,默讀也成??赐旰蠡貞浺槐?,回憶不起來(lái)的再看。這次背的目的在于留下個(gè)大概印象,下次看見能知道這個(gè)詞,所以背到大部分都能回憶得起來(lái)就成了,把剩下的詞單獨(dú)抄出來(lái)。
二、背字典!
為什么要背字典呢?因?yàn)樽值渖厦總€(gè)詞的解釋比較全面,而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。一定要有音標(biāo)!如果是為了考TOFEL或者GRE,注意要選美音音標(biāo)的字典。
背字典的時(shí)候,按開頭字母(Z,Y,X,Q,R,J,K,U,V,W,)(I,N,O,L)(F,G,T,H,M,B,D,E)(C,P,S,A)的順序背,其中C,P,S,A每個(gè)都要分三部分背。這樣背有幾個(gè)好處:(一)能增加成就感,提高興趣。至于為什么,您翻翻字典就明白了。;)(二)便于清楚地知道那些單詞已經(jīng)背過(guò),那些還沒(méi)背。(三)能先把最基本的詞先掌握。
三、分階段
比如三萬(wàn)單詞里,分為三個(gè)等級(jí):三千到四千,八千到一萬(wàn),兩萬(wàn)二到三萬(wàn)。也就是說(shuō),您得分別準(zhǔn)備三本字典。這幾個(gè)等級(jí)之間各自有非常不同的特性,所以需要分別用不同方法背。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),所以在從一萬(wàn)到三萬(wàn)之間走了一段彎路,浪費(fèi)了一些時(shí)間,不然或許能突破到五萬(wàn)吧。;)
四、和單詞多見面
一個(gè)單詞能不能記住,取決于和它在不同場(chǎng)合見面的頻率,不在于每次看著它的時(shí)間長(zhǎng)短。一般想記住一個(gè)單詞,每星期要和它在“不同場(chǎng)合”見三到四次面。不過(guò),根據(jù)要背的單詞的等級(jí)不同,增加見面機(jī)會(huì)的方式也有所不同。
五、聯(lián)想
背單詞的第一個(gè)動(dòng)作是什么?端詳一下它的外貌。第二第三個(gè)動(dòng)作呢?看看它的內(nèi)涵和發(fā)音。而第四個(gè)動(dòng)作,就應(yīng)該是聯(lián)想,再聯(lián)想.....
六、復(fù)習(xí)!
記得快,忘得也就快,這是一個(gè)非常正常的規(guī)律。在背單詞的過(guò)程中,復(fù)習(xí)就顯得非常重要。俺總結(jié)復(fù)習(xí)的規(guī)律是:十個(gè)單詞復(fù)習(xí)一遍,然后三十個(gè)單詞,然后是以前所有沒(méi)背下來(lái)的單詞。復(fù)習(xí)的時(shí)候,同樣不必細(xì)摳,粗略地掃一遍就可以了,但一定要想它的讀音(因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是象聲的)。最后背不下來(lái)的單詞,一定是不常用的,因?yàn)槔贤庖粯颖巢幌聛?lái)。
英語(yǔ)單詞記憶法
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,英語(yǔ)詞匯的記憶是非常重要的。詞匯作為構(gòu)建英語(yǔ)知識(shí)大廈的基石,應(yīng)給予特別重視。因此,是否能夠巧妙的記憶英語(yǔ)詞匯成為一個(gè)人能否快捷突破英語(yǔ)的關(guān)鍵。然而,很多學(xué)習(xí)者在掌握一定數(shù)量詞匯后,還是不能擺脫"死記硬背"的記憶模式,結(jié)果浪費(fèi)時(shí)間,耗費(fèi)精力,效果也不甚良好。筆者從新的視角出發(fā),闡述英語(yǔ)單詞記憶的原則與技巧,以此引導(dǎo)教育工作者加強(qiáng)重視,改進(jìn)方法,為學(xué)子擺脫"機(jī)械記憶"的灌輸式記憶模式指津。
“概論記憶”是一種心理過(guò)程,是從"識(shí)記"到"回憶"的過(guò)程。而英語(yǔ)單詞的記憶又不同于其它知識(shí)系統(tǒng)的記憶。受漢語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,加之忽視規(guī)律,缺乏意志力等因素困擾,使廣大學(xué)習(xí)者很難走出"死記硬背"的誤區(qū)。我們?cè)诟倪M(jìn)記憶方法之前,一定要使注意力集中,目標(biāo)明確并激發(fā)記憶的興趣,為征服英語(yǔ)詞匯記憶做好準(zhǔn)備。
記憶方法舉例
英語(yǔ)單詞記憶方法眾多,最重要的是要遵循原則,找到適合自己的方法。
1、詞根詞綴記憶法
顧名思義,通過(guò)記住詞根詞綴,并據(jù)此推測(cè)含此類詞根詞綴的新詞的意思,加以強(qiáng)化記憶。
詞根有兩種,一種是可以引申出許多同根詞的詞根,同時(shí)它也是一個(gè)獨(dú)立的單詞,例如ease作為獨(dú)立單詞,它又是easy,easily,easiness的詞根。
另一種是不能獨(dú)立使用的詞根,但它有一個(gè)基本意義,在不同的單詞中意思大致相同。如:?jiǎn)卧~mirror(鏡子)與 mirage(海市蜃樓),這里的"mir"這個(gè)詞根相當(dāng)于"marvellous" "surprising",是"奇異的,驚奇的"的意思。
2、音形義記憶法
音形義記憶法,主要是從單詞的讀音、詞形、詞義入手,遵循聯(lián)想、對(duì)比、歸納等原則進(jìn)行的匯總記憶法。
3、諧趣記憶法
諧趣記憶法是根據(jù)讀音、詞形、詞義的關(guān)系,利用詼諧、荒誕的曲解來(lái)記憶詞匯。
4、感觀記憶法
感觀記憶法是把耳、口、眼、手調(diào)動(dòng)起來(lái),把聽、說(shuō)、讀、寫統(tǒng)一起來(lái),達(dá)到記憶目的的方法,這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯(lián)系,減少遺忘。
5、分類記憶法
分類記憶法是按主題,所屬范圍等條件對(duì)詞匯進(jìn)行分門別類匯總,然后綜合記憶的方法。我們從醫(yī)療,購(gòu)物外貿(mào)等方面歸類,也可以按時(shí)間、決心、態(tài)度等主題進(jìn)行匯總,然后根據(jù)記憶原則記憶。
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