沒有語法人們就無法進行思想的表達，就像一個啞巴和瞎子說話一樣，尤其對學(xué)英語的人來說，沒有詞匯量在一定程度上有非常大的制約，無法進行語言的駕馭，然而英語單詞又是非常難記憶的，遺忘率也非常高，導(dǎo)致很多人失去了學(xué)習(xí)英語的信心，影響了學(xué)習(xí)成績，所以記憶單詞好的方法是非常重要的。

　　在生活中機械的記憶英語單詞是多數(shù)人目前的現(xiàn)狀，這樣導(dǎo)致效率不高，效果也不是很理想，所以在學(xué)習(xí)英語時我們應(yīng)該盡量理解，充分利用理解來進行記憶，擺脫枯燥的學(xué)習(xí)。

　　英語單詞的拼寫和讀音之間的關(guān)系很復(fù)雜，同一個字母在不同組合里的讀音也是有所區(qū)別的，我們只有把讀寫和拼音有效的結(jié)合，進行共同的聯(lián)系，才能記得更牢。

　　單詞的結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的，比如前綴和后綴等核心構(gòu)成新的詞匯，有效掌握構(gòu)詞規(guī)律，抓住期內(nèi)在的聯(lián)系來進行記憶，音標(biāo)就好比“碉堡”，學(xué)會了音標(biāo)就攻克了碉堡，這樣單詞就束手就擒了。進行大量的閱讀也能有效增加詞匯的復(fù)現(xiàn)率，運用學(xué)過的語句來進行造句，寫日記、敘述生活情景等，這樣，都能很好的幫助我們有效記憶單詞。

　　一、根據(jù)讀音記單詞。

　　英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規(guī)則。因而，只要讀音讀準(zhǔn)了，大部分單詞是比較容易根據(jù)讀音拼寫出來。在學(xué)習(xí)新單詞時，先單詞的讀音讀準(zhǔn)，然后根據(jù)拼讀規(guī)則記單詞。記單詞時重點記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因為輔音字母的讀音比較簡單，基本上同字母的音標(biāo)相一致，而元音字母比較復(fù)雜，在開音節(jié)、閉音節(jié)中有不同的發(fā)音，不同的字母和字母組合有相同的發(fā)音，而相同的字母又有不同的發(fā)音。因而記單詞時，先把單詞讀準(zhǔn)，然后再仔細看是哪個元音或字母組合發(fā)這個音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。

　　二、注意合成詞的分解記憶。

　　在學(xué)習(xí)中，可以把一些合成詞分解成學(xué)習(xí)過的單詞記憶。如“bedroom”可以分解成“bed”和“room”兩個詞進行記憶。

　　三、注意掌握詞的變化規(guī)律。

　　在學(xué)習(xí)時，要注意動詞變名詞、名詞變形容詞，形容詞變副詞的一般規(guī)律，這樣，有助于迅速擴大單詞量。

　　四、將單詞歸成一定的系列記憶。

　　記憶單詞時，我們可以把單詞歸結(jié)成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有g(shù)randfather、grandmother、father、mother、brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按時間系列、交通系列、動物系列等，分系列進行記憶。

　　五、通過比較記憶單詞。

　　有些單詞的詞形十分相近。在記憶時可采用比較的方式找出不同點，著重進行記憶，這樣，既容易記住，又不會將單詞搞混。如我們已經(jīng)學(xué)了“right”這個詞，在記“might”時，我們就可將單詞比較記憶，用“m”代替“r”就行了。我們可以回顧一下這樣的單詞還有“right”、“light”等。

　　六、記熟一些常見的字母組合。

　　我們在學(xué)漢字時，并不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數(shù)是根據(jù)部首組合來記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑒記漢字的方法，把一些常見的字母組合做為一個整體來看待，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如常見的字母組合“ought”，它同“br”組合在一起就成為“brought”，同“th”組合就成為“thought”。這樣的字母組合有一些，我們把它記熟了，做為一個整體，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。