考研要記憶的知識(shí)點(diǎn)是比較多的，在記憶這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候很多考生不知道該用什么方法去記，知識(shí)背了忘忘了背，總是記不住怎么辦?下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來關(guān)于考研知識(shí)記憶的方法，希望對(duì)你有幫助!

　　考研知識(shí)記憶的方法

　　從識(shí)記的時(shí)間來看

　　遺忘的進(jìn)程并不是均衡的，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，識(shí)記初期我們遺忘得最快，但隨著時(shí)間推移，遺忘數(shù)量在不斷減少。

　　針對(duì)此條規(guī)律我們能做的就是及時(shí)復(fù)習(xí)，趕在遺忘發(fā)生之前將記憶的內(nèi)容重新加固，而且要不斷地重復(fù)。舉個(gè)例子，我們下午在開始學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前可以將早晨記憶過的內(nèi)容重新翻看一遍，晚上學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)再將一天所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，第二天重復(fù)這個(gè)過程，然后是第三天。

　　以上只是記憶單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的方法，我們?cè)趺床拍苡涀?shù)量巨大的知識(shí)點(diǎn)呢?首先可以在學(xué)習(xí)過程中將之前學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)劃分成不同的單元。這個(gè)可以根據(jù)自己的感知完成。每天復(fù)習(xí)的時(shí)候，先復(fù)習(xí)最新記憶的內(nèi)容，然后由后往前記憶這個(gè)單元的內(nèi)容。這里有一個(gè)規(guī)律就是我們復(fù)習(xí)得越及時(shí)在以后重復(fù)記憶的時(shí)候花費(fèi)的時(shí)間就越少。所以當(dāng)我們?cè)趶?fù)習(xí)這個(gè)單元中最早學(xué)過的知識(shí)時(shí)，幾乎可以很快完成。

　　從識(shí)記的內(nèi)容來看

　　有意義內(nèi)容的識(shí)記比無意義內(nèi)容的識(shí)記遺忘得慢;熟悉的材料、難易度適當(dāng)?shù)牟牧媳壬璧牟牧线z忘得慢;學(xué)習(xí)者感興趣比不感興趣的遺忘慢。

　　什么是有意義的識(shí)記?即在對(duì)材料理解的基礎(chǔ)上，跟已有的知識(shí)建立聯(lián)系并納入已建立的知識(shí)結(jié)構(gòu)之中的識(shí)記。所以這條規(guī)律要求我們不能在看一遍知識(shí)點(diǎn)后就“死記硬背”，我們要做的首先是逐漸去熟悉新知識(shí)點(diǎn)，然后想辦法把它跟自己知識(shí)體系中的知識(shí)掛上勾，然后把新知識(shí)消化吸收最后生成新的知識(shí)體系。

　　這條規(guī)律的第二點(diǎn)就要求我們?cè)诳磿臅r(shí)候，要先從簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的書目開始，一般都是指定的教科書。那些可能會(huì)考到的一些課外論著要在我們充分掌握基礎(chǔ)知識(shí)以后進(jìn)行，不然后果就是白白浪費(fèi)時(shí)間。

　　從識(shí)記的程度來看

　　一定范圍內(nèi)識(shí)記的程度越高，遺忘越少。追求“過度學(xué)習(xí)”。“過度學(xué)習(xí)”即超過剛能背誦程度的繼續(xù)學(xué)習(xí)，當(dāng)過度學(xué)習(xí)達(dá)到150%時(shí)，效果最好，遺忘最少。所以當(dāng)我們覺得剛剛能掌握某個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定將其多重復(fù)記憶幾次。當(dāng)然我們也要明白過猶不及的道理，當(dāng)學(xué)習(xí)鞏固到不再出現(xiàn)錯(cuò)誤的水平時(shí)，就可以停止。如果此時(shí)再要求自己進(jìn)行精力投入，那么學(xué)習(xí)效果將會(huì)下降，掌握能力將發(fā)生遞減，在這種情況下，學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)越學(xué)習(xí)不進(jìn)去。

　　記憶考研英語單詞的方法

　　查字典不要只看詞義

　　很多人查字典只為了了解詞義，這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思，根本無法積極掌握那個(gè)詞匯，更談不上活用了。

　　查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x，還要查：

　　(1)讀音：讀的出音的詞才能記得牢，也才能用的出來。

　　(2)相關(guān)的定義：一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。

　　(3)用法和例句：您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。

　　精讀和泛讀并行

　　精讀的教材不必貪多，最好選擇短小精悍的文章，把里面的詞匯，語法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚，然后大聲朗讀，再加背誦，最后能夠默寫幾遍更好。有一個(gè)可以兼顧精讀和泛讀的方法，是泛讀的材料中選擇一些最優(yōu)美，讀來最順口的句子加以精讀。

　　(4)反義詞：近義詞和詞類變化。

　　字典查過之后，暫時(shí)別合起來

　　查過的字典不要馬上合起來。下次再查另一個(gè)單詞時(shí)，可以先把攤開的這頁再看一看，這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí)，往往使你印象深刻，永志不忘。

　　有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背，作為復(fù)習(xí)這是可以的，但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思，把它孤立起來，一來是很難記住，二來是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。