考博英語(yǔ)詞匯記憶方法

　　考博的英語(yǔ)中，需要的英語(yǔ)詞匯量很大，沒(méi)有詞匯量對(duì)英語(yǔ)考試的影響很大，記憶詞匯，還是要有一定的方法。單詞分解記憶法，這是我們征服單詞這一關(guān)的最便捷的方法。，是記憶詞匯的方法之一。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于考博英語(yǔ)詞匯記憶方法，希望對(duì)你有幫助!

　　考博英語(yǔ)詞匯記憶方法—組記法

　　有時(shí)候，單純?nèi)ヒ槐楸榈挠洃浉砂桶偷膯卧~和釋義會(huì)很枯燥，還記不住，容易混淆。這種情況下，不如把自己經(jīng)?；煜膯卧~歸類，放到一起對(duì)比記憶，認(rèn)清每個(gè)單詞的特點(diǎn)，反而能記得住。

　　【對(duì)比記憶](méi)】主要是針對(duì)形近詞

　　r系列：在很多情況下，可以將r想象成“花，草或是人”

　　friend：朋友

　　fiend：魔鬼

　　注：有花的是朋友;無(wú)花的是魔鬼

　　brother：兄弟

　　bother：打擾

　　broth：肉湯

　　注：拿著花來(lái)看你的是兄;不拿花的來(lái)打擾你。兄弟無(wú)人(er)是肉湯。

　　kernel：果核

　　kennel：狗窩

　　注：“開了花才有果”;把n想成狗門

　　flail：打(谷子)

　　frail：脆弱的

　　注：將l想成扁擔(dān)，用扁擔(dān)打谷子;花(r)都是脆弱的

　　sheer：完全的，純粹的

　　shear：剪(羊毛)

　　注：在剪羊毛時(shí)耳朵不用剪，因?yàn)槎渖蠜](méi)毛。

　　[擴(kuò)展]shears：大剪刀

　　sprout：發(fā)芽

　　spout：噴發(fā)

　　注：長(zhǎng)花的發(fā)芽

　　fragrant：芬芳的

　　flagrant：臭烘烘的，臭名昭著的

　　注：有“花r”才香

　　考博英語(yǔ)詞匯記憶方法—字謎方法協(xié)助處理

　　這個(gè)方法喜歡玩游戲的朋友們可能關(guān)注的更多吧，我有個(gè)朋友非常喜歡玩字謎游戲，整天在報(bào)紙上填寫字謎游戲，當(dāng)然，我們這里所說(shuō)的字謎游戲并不是漢語(yǔ)了，需要我們搜索一些英文報(bào)紙了，如果方便的話大家可以借助圖書館的Chinadaily來(lái)完成，如果是在職的朋友們呢，可以自己訂閱一份報(bào)紙尋找這一模塊即可完成，據(jù)我所知，Chinadaily的這個(gè)模塊是在游戲的那一版，有時(shí)間的話朋友們可以試試;

　　考博英語(yǔ)詞匯記憶方法—單詞分解記憶法

　　這是我們征服單詞這一關(guān)的最便捷的方法，也是最容易操作的方法的一種，因?yàn)檫@是單詞最本質(zhì)的內(nèi)容所在，我們可以通過(guò)分解單詞的前綴、詞根、后綴、派生、合成，然后統(tǒng)一總結(jié)其規(guī)律，比如單詞“maltreat”這里的前綴“mal-”是“錯(cuò)誤”之意，“treat”是“對(duì)待、應(yīng)對(duì)”那么“maltreat”的意思就是“錯(cuò)誤對(duì)待、虐待”的意思了;“proceed(步伐、進(jìn)步之意)”這里的“ceed”是“步伐、腳步”之意，前綴“pro”是“在……前”，這里的意思就是“進(jìn)步”了;談到后綴，例子就比較多了，比如前面我們說(shuō)的單詞“considerably”這里的“ably”就是副詞的后綴了，因此如果尋找大量單詞總結(jié)這個(gè)后綴的話就非常有用了，派生和合成的方法比較簡(jiǎn)單，這里不再贅述了。

　　考博英語(yǔ)詞匯記憶方法—趣味造句法

　　此方法是用一個(gè)有趣的句子將一組詞串起來(lái)。比如affect, effect, affective, affection,

　　affectionate，effective，我們可以通過(guò)一個(gè)例子將它們貫穿。

　　汪峰have an affection(愛(ài)慕，喜愛(ài))for章子怡，在演唱會(huì)上向章子怡表白，這是一種affective expression (情感的表達(dá))，這種情感深深的affect(影響)了章子怡，汪峰的用這種方法表白非常effective(有效)，最后汪峰和子怡look at each other affectionately(深情款款地，含情脈脈地)。

　　這個(gè)句子看似沒(méi)有邏輯，但卻巧妙地將所有的詞連在一起，而且還體現(xiàn)了各個(gè)單詞的用法。

　　考博英語(yǔ)詞匯記憶方法—對(duì)比分析記憶法

　　這種方法我們不能僅僅局限于某一種思維模式中，可以拓展開來(lái)。比如：1)、我們中國(guó)人叫爸爸叫“Papa”，我們能否將此聯(lián)系在一起呢?2)、做司機(jī)的朋友可能非常熟悉，去年年底我們國(guó)家隊(duì)酒后駕車的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的管理和罰款，那么這里的“罰款”就是英語(yǔ)但中的“fine fee”的意思了，如果大家善于總結(jié)，是一個(gè)非常實(shí)用的方法;3)、同音詞的分析，單詞“right(對(duì)的、正確的、右邊等意)”和“write(寫、書寫等意)”是一個(gè)發(fā)音;4)、專業(yè)學(xué)過(guò)外語(yǔ)的朋友們比較容易我說(shuō)的下面這點(diǎn)，二外學(xué)過(guò)德語(yǔ)、法語(yǔ)等的朋友們都知道德語(yǔ)詞和法語(yǔ)詞的都有陰陽(yáng)性，英語(yǔ)也可以區(qū)分，只不過(guò)是比較少而已，例如單詞“host(主持人、服務(wù)員、主人等意)”它的陰性詞就是“hostess(女主持了等意)”了;