速記英語(yǔ)單詞的技巧

　　很多同學(xué)感覺(jué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)很難，其實(shí)難點(diǎn)就在于記憶詞匯，但是也有一部分的同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)和記憶單詞的方法。下面由學(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于速記英語(yǔ)單詞的技巧，希望對(duì)你有幫助!

　　技巧一：拆分――把單詞拆分為幾個(gè)小的部分

　　舉例：

　　1，hesitate――猶豫

　　分析：he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的過(guò)去式。

　　記憶：他猶豫地坐著吃。

　　2，catcall――喝倒彩

　　分析：cat――貓;call――喊叫。

　　記憶：貓對(duì)著你喊叫，就是在向你喝倒彩。

　　3，hatred――仇恨

　　分析：hat――帽子;red――紅色的。

　　記憶：小紅帽非常仇恨大灰狼。

　　4，forget――忘記

　　分析：for――為了;get――得到。

　　記憶：為了要得到新的，需要先忘記舊的。

　　5，butterfly--蝴蝶

　　分析：butter――黃油;fly――飛。

　　記憶：蝴蝶很喜歡在黃油上面飛。

　　6，bugle――喇叭

　　分析：bug――臭蟲(chóng);le――“樂(lè)”的拼音。

　　記憶：一聽(tīng)到喇叭響，這些臭蟲(chóng)就顯得很快樂(lè)。

　　小結(jié)：“化繁為簡(jiǎn)”是記憶的一個(gè)重要原則，任何一個(gè)單詞，我們需要盡可能地把它縮減為最少的部分。例如“hesitate”這個(gè)單詞，如果按照h、e、s、i、t、a、t、e這樣一個(gè)個(gè)字母去記，就要記憶8個(gè)元素。但如果把它拆分為he、sit、ate，這樣只需要記憶三個(gè)元素就可以了。因此，拆分這個(gè)步驟是讓我們學(xué)會(huì)如何把一個(gè)長(zhǎng)的單詞拆分為幾個(gè)短的部分。

　　技巧二：近似――找到與陌生單詞非常近似的熟悉單詞。

　　舉例：

　　1，widow――寡婦

　　分析：window――窗戶;n――“泥”的拼音首字母。

　　記憶：寡婦的工作是要把窗戶上的泥擦干凈。

　　2，glove――手套

　　分析：g――“哥”的拼音首字母;love――喜愛(ài)。

　　記憶：哥哥很喜愛(ài)這雙手套。

　　3，peak――山頂

　　分析：speak――說(shuō)話;s――外形像蛇。

　　記憶：有一條蛇在山頂上說(shuō)話。

　　4，smother――窒息

　　分析：s――外形像蛇;mother――媽媽。

　　記憶：一條蛇把媽媽纏得快要窒息了。

　　5，roof――屋頂

　　分析：room――房間;f――外形像拐杖。

　　記憶：我房間的屋頂上插滿了拐杖。

　　6，coffin――棺材

　　分析：coff――咖啡(coffee)的近似拼寫(xiě);in――在里面。

　　記憶：我把一杯咖啡放進(jìn)了棺材里面。

　　7，brood――孵蛋

　　分析：brood――血(blood)的近似拼寫(xiě);r――外形像小草。

　　記憶：它在草叢中孵出來(lái)的蛋沾滿了血。

　　8，deprive――奪去

　　分析：dep――深的(deep)的近似拼寫(xiě);rive――河(river)的近似拼寫(xiě)。

　　記憶：這條很深的河奪去了她的生命。

　　9，gamble――賭博

　　分析：game――游戲;bl――“白領(lǐng)”的拼音首字母。

　　記憶：我們只玩游戲不賭博，因?yàn)槲覀兪前最I(lǐng)。

　　小結(jié)：“以熟記新”是單詞記憶中的另一個(gè)重要原則。如果用死記硬記的方法，那么任何一個(gè)單詞都是陌生的字母組合。但是，如果我們善于從一個(gè)新單詞中找出熟悉的部分、找出一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞，那么，我們?cè)賮?lái)記這個(gè)新單詞就會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單了。因此，“近似”這個(gè)步驟是讓我們懂得如何在一個(gè)陌生的單詞中找出一個(gè)甚至多個(gè)學(xué)過(guò)的單詞或者與學(xué)過(guò)的單詞非常近似的部分。

　　技巧三：編碼――把單個(gè)或數(shù)個(gè)字母通過(guò)像形等方法轉(zhuǎn)變?yōu)槌Ｓ玫木幋a。

　　舉例：

　　1，business――生意

　　分析：bus――公共汽車;in――在里面;e――“鵝”的拼音;ss――外形像兩條蛇。

　　記憶：在一輛公共汽車?yán)锩?，有一只鵝和兩條蛇在談生意。

　　2，boom――繁榮

　　分析：boo――像數(shù)字600;m――可以聯(lián)想到“麥當(dāng)勞”。

　　記憶：一條街上竟然開(kāi)了600家麥當(dāng)勞店，真是夠繁榮啊!

　　3，mien――風(fēng)度

　　分析：men――男人們;i――外形像一根煙。

　　記憶：男人們抽煙都會(huì)顯得沒(méi)有風(fēng)度。

　　4，pilot――飛行員

　　分析：pi――“屁”的拼音;lo――外形像數(shù)字10;t――外形像傘。

　　記憶：放幾個(gè)屁，撐上10把傘，就能像飛行員一樣飛行。

　　小結(jié)：s像蛇、f像拐杖、t像傘、p像紅旗、m聯(lián)想到麥當(dāng)勞、k聯(lián)想到肯德基，等等，這些就是對(duì)字母進(jìn)行編碼，把抽象的字母轉(zhuǎn)化為熟悉的圖像，這樣，圖像記憶法就能很好地運(yùn)用出來(lái)了。因此，“編碼”這個(gè)步驟訓(xùn)練的是我們把字母靈活地轉(zhuǎn)變成圖像的能力。

　　技巧四：拼音――運(yùn)用拼音規(guī)則來(lái)記單詞。

　　舉例：

　　1，change――改變

　　分析：chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

　　記憶：嫦娥改變了對(duì)豬八戒的看法。

　　2，danger――危險(xiǎn)

　　分析：dang――“擋”的拼音;er――“兒”的拼音。

　　記憶：當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)的時(shí)候，母親總會(huì)擋在兒子的前面。

　　3，machine――機(jī)器

　　分析：ma――“馬”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

　　記憶：機(jī)器馬需要吃什么食物呢?

　　4，dance――跳舞

　　分析：dan――“蛋”的拼音;ce――“廁”的拼音。

　　記憶：一個(gè)雞蛋在廁所里跳舞。

　　5，banana――香蕉

　　分析：ba――“爸”的拼音;na――“拿”的拼音。

　　記憶：爸爸很愛(ài)吃香蕉，拿了又拿。

　　6，guide――導(dǎo)游

　　分析：gui――“鬼”的拼音;de――“的”的拼音。

　　記憶：這個(gè)導(dǎo)游是鬼變成的。

　　7，bachelor――學(xué)士

　　分析：ba――“爸”的拼音;che――“車”的拼音;

　　lo――數(shù)字10;r――“讓”的拼音首字母。

　　記憶：如果你能獲得學(xué)士學(xué)位，爸爸的這輛車就10塊錢讓給你。

　　8，diverge――分岔

　　記憶：di――“弟”的拼音;v――數(shù)字五;er――“兒”的拼音;ge――“哥”的拼音。

　　分析：弟弟的五個(gè)兒子在分岔路口走散了，我這個(gè)做哥哥的得幫著去找才行。

　　9，devour――毀滅

　　分析：de――“德”的拼音;v――勝利的象征;our――我們的。

　　記憶：如果讓德國(guó)軍隊(duì)勝利了，那我們的家園就會(huì)被毀滅。

　　10，foam――泡沫

　　分析：fo――“佛”的拼音;am――是。

　　記憶：這個(gè)佛像是我用泡沫做成的。

　　11，fuss――吹捧

　　分析：fu――“服”的拼音;ss――像兩條蛇。

　　記憶：我服了這兩條蛇了，它們不停地吹捧對(duì)方。

　　12，eloquence――雄辯

　　分析：e――“鵝”的拼音;lo――數(shù)字10;qu――“去”;

　　en――英國(guó)的簡(jiǎn)寫(xiě);ce――“策”的拼音。

　　記憶：這些鵝派了10支隊(duì)伍去英國(guó)學(xué)習(xí)雄辯的策略。

　　13，moustache--小胡子

　　分析：mous--老鼠(mouse)的近似拼寫(xiě);

　　ta--“他”的拼音;che--“扯”的拼音;

　　記憶：有一只老鼠在幫他扯小胡子。

　　對(duì)于拼音法，除了完整的拼音之外，還可以運(yùn)用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。

　　拼音首字母法――運(yùn)用拼音的首字母所代表的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行記憶。

　　舉例：

　　1，dirty――臟的

　　分析：di――“敵”的拼音;r――“人”的拼音首字母;ty――“湯圓”的拼音首字母。

　　記憶：敵人的湯圓都是臟的，千萬(wàn)不要吃。

　　2，wobble――搖晃

　　分析：wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“樂(lè)”的拼音。

　　記憶：我爸爸快樂(lè)地?fù)u晃著。

　　3，advocate――擁護(hù)

　　分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;vo――“我”(wo)的近似拼音;

　　cat――貓;e――鵝。

　　記憶：阿弟想讓我的貓擁護(hù)他的鵝。

　　4，fabricate――捏造

　　分析：f――外形像拐杖;ab――“阿伯”的拼音首字母;ri――“日”的拼音;

　　cat――貓;e――“鵝”的拼音。

　　記憶：這個(gè)拄著拐杖的阿伯每日都會(huì)捏造出類似貓吃鵝這樣的荒.唐故事。

　　近似拼音法――運(yùn)用近似拼音所代表的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行記憶。

　　舉例：

　　1，excited――興奮的

　　分析：ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

　　te――“天鵝”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

　　記憶：一休終于吃到了天鵝的屁股，感到非常興奮。

　　2，advantage――優(yōu)點(diǎn)

　　分析：ad――“阿弟”的拼音首字母;van――“玩”的近似拼音;

　　tage――“他哥”的拼音。

　　記憶：阿弟經(jīng)常玩弄他哥，他哥卻不生氣，這是他哥的一個(gè)很大優(yōu)點(diǎn)。

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　　大家好!我是邊奮斗邊享受,今天你奮斗了嗎?今天你享受了嗎!祝大家在新的一年里,心想事成!

　　小結(jié)：記單詞如果不運(yùn)用拼音的方法，就是一個(gè)很大的損失。誰(shuí)都知道拼音是在英文的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，拼音的很多規(guī)則就是參考英文的。所以運(yùn)用拼音的方法來(lái)記單詞，完全可以理直氣壯!對(duì)小學(xué)三年級(jí)以上的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，拼音是很熟悉的東西，而英文字母卻是比較陌生的。用拼音來(lái)記單詞，完全符合“以熟記新”的記憶原則。

　　記憶大師的單詞記憶法--五步記單詞

　　技巧五：諧音――運(yùn)用單詞的諧音來(lái)進(jìn)行記憶(這種方法通常適合那些發(fā)音比較準(zhǔn)的人)

　　舉例：

　　1，chase――追趕

　　分析：“錘”的諧音。

　　記憶：追趕上它，然后錘死它。

　　2，pest――害蟲(chóng)

　　分析：“拍死它”的諧音。

　　記憶：看到害蟲(chóng)，我們應(yīng)該毫不留情地拍死它。

　　3，ambulance――救護(hù)車

　　分析：“俺不能死”的諧音。

　　記憶：俺不能死，快叫救護(hù)車!

　　4，custom――風(fēng)俗

　　分析：“砍死他們”的諧音。

　　記憶：這個(gè)古老村莊的風(fēng)俗是，看到陌生人就要砍死他們。

　　5，bamboo――竹子

　　分析：“半步”的諧音。

　　記憶：這些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。

　　6，hypertension――高血壓

　　分析：“害怕天旋”的諧音。

　　記憶：高血壓的病人都很害怕天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

　　7，umbrella――傘

　　分析：“俺不熱了”的諧音。

　　記憶：有了傘來(lái)?yè)踝√?yáng)，俺就不熱了。

　　小結(jié)：有些人反對(duì)諧音法，擔(dān)心這會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的正確發(fā)音。其實(shí)諧音法的目的是為了記住單詞的字母組合，而不是為了記住發(fā)音。發(fā)音當(dāng)然應(yīng)該根據(jù)音標(biāo)來(lái)進(jìn)行，但這并不妨礙我們用諧音的原理來(lái)記住它的字母組合。再退一步說(shuō)，許多學(xué)生之所以學(xué)不好英語(yǔ)，很重要的一個(gè)原因就是他們的音標(biāo)沒(méi)有掌握好，這是學(xué)校教育的失職。這部分學(xué)生，本來(lái)就讀不準(zhǔn)音標(biāo)，即使不用諧音法而是按照音標(biāo)去讀，也不見(jiàn)得就能讀得標(biāo)準(zhǔn)。事實(shí)上，很多單詞都是通過(guò)諧音來(lái)翻譯的，例如sofa――沙發(fā);cola――可樂(lè);chocolate――巧克力，等等。通過(guò)這些單詞就知道，絕大部分學(xué)生都能正確地區(qū)分諧音和音標(biāo)。當(dāng)然，我們還是建議發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)的人來(lái)運(yùn)用這種方法。