英語(yǔ)單詞記憶有哪些技巧
英語(yǔ)單詞記憶有哪些技巧
每次一說(shuō)到學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)，有些同學(xué)似乎就有道不完的苦水。特別是記憶初中英語(yǔ)單詞，這對(duì)于有的同學(xué)來(lái)說(shuō)是最痛苦的，記了忘，忘了又記的過(guò)程，時(shí)有發(fā)生。那么，英語(yǔ)單詞記憶有哪些技巧呢?下面，學(xué)習(xí)啦小編來(lái)為你介紹初中單詞記憶技巧。
英語(yǔ)單詞記憶有哪些技巧 初中單詞記憶技巧
記單詞有“竅門”
單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，它是壘起英語(yǔ)這座長(zhǎng)城的堅(jiān)硬的基石。單詞的記憶是非常重要的。下面，優(yōu)英越海的小編為大家介紹一些巧記單詞的方法。
遵循記憶規(guī)律
在背單詞的過(guò)程中，很多同學(xué)都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。
選擇最佳記憶時(shí)間
每一個(gè)同學(xué)都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，同學(xué)們可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
運(yùn)用單詞本身的規(guī)律
記單詞時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合單詞的構(gòu)詞法、詞性轉(zhuǎn)換或同義詞、反義詞的歸納來(lái)巧記單詞。如：care(n./V.)-careful(adj.)-careless(adj.)-carefully(adv.)-carelessly(adv.)-carefulness(n.)-carefulessness(n.)
利用多種感官記憶
同學(xué)們?cè)诒硢卧~時(shí)，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽，它能刺激我們的無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
開發(fā)有趣的諧音記憶法
pregnant 懷孕 ——撲來(lái)個(gè)男的 ambulance 救護(hù)車 ——俺不能死
ponderous 肥胖的 ——胖的要死 pest 害蟲 ——拍死它
ail 疼痛 ——哎喲 coffin 棺材——靠墳
有了諧音之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多難的單詞那都不是事。
英語(yǔ)單詞記憶有哪些方法 初中單詞記憶方法
1、語(yǔ)音記憶法
熟悉輔音字母、元音字母以及字母組合的發(fā)音，并根據(jù)這些規(guī)則去記憶單詞。
如元音字母e在重讀閉音節(jié)中發(fā)短元音/e/,根據(jù)/bed/這個(gè)音可以推測(cè)出來(lái)bed這個(gè)單詞。
2、構(gòu)詞法
(1)同根詞法：如學(xué)過(guò)use后，延伸出useful—useless—user等
(2)前綴法：如前綴re.可構(gòu)成retell—repeat—rewrite—recover等
(3)后綴法：如后綴ese可構(gòu)成Chinese、Japanese等
3、分式記憶法(不規(guī)則動(dòng)詞)
①AAA式：如put—put—put、set—set—set
②ABB式：如buy—bought—bought、bring—brought—brought
③ABC式：如do—did—done、draw—drew—drawn
4、分類記憶法
比如將單詞按照學(xué)習(xí)用品、身體部位、顏色、動(dòng)物、人物、職業(yè)、食品、衣服
交通工具、雜物、地點(diǎn)、氣象、景物、植物、星期、月份、季節(jié)、方位、患病
數(shù)詞、形容詞、介詞、代詞、動(dòng)詞、疑問(wèn)詞等進(jìn)行分類記憶。
5、對(duì)比記憶法
把意義相反的單詞歸納在一起記憶。
如：come-go、yes-no、right-left、here-there、free-busy、forget-remember等。
6、區(qū)別記憶法
將同義詞或近義詞、同音詞或形似詞歸納起來(lái)記憶。
如learn的同義詞study，have on的近義詞wear、dress、put on等。同音詞或近音詞write-right、meat-meet、rise-rice、food-foot等
7、分解記憶法
這種方法比較適合復(fù)合詞的記憶。
如classroom-----class+room、playground----play+ground等。
8、聯(lián)系記憶法
運(yùn)用豐富的聯(lián)想來(lái)幫助記憶單詞。
如由school可聯(lián)想到teacher、student、class、desk、classroom、headmaster、college等。
9、根義記憶法
根據(jù)英語(yǔ)單詞的根義從而引出多義的記憶方法。
如immediately，根義是沒(méi)有間隔(地)，多義有①立刻(時(shí)間)②緊挨、緊跟(空間)③直接(關(guān)系)如：The woman immediately behind the car./She is my immediately neighbor./The immediately cause.
10、“不等式”感覺(jué)記憶法
對(duì)表示頻率及時(shí)光、歲月的詞用“不等式”找感覺(jué)法來(lái)幫助記憶。
如，always>often>usually>sometimes>once in a while>never>year>season>month>week>day>hour>minute>second
11、反復(fù)記憶法
即通過(guò)不斷重復(fù)來(lái)增強(qiáng)記憶的方法。這是最重要的學(xué)習(xí)方法。有專家統(tǒng)計(jì)，對(duì)一個(gè)成年人而言，一個(gè)單詞要在不同的場(chǎng)合見到16—25次才能形成永久的記憶。復(fù)習(xí)的間隔不斷延長(zhǎng)，記憶就會(huì)越來(lái)越牢。
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