淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞記憶的方法
英語(yǔ)單詞，就好比建筑的一磚一瓦，磚瓦好而足，我們才能建出高大宏偉的建筑。下面就是小編給大家?guī)?lái)的淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞記憶的方法，希望大家喜歡!
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞記憶的方法一：
一、分類記憶法
把單詞按詞義或其他歸類，比如職業(yè)、數(shù)字、季節(jié)等。這種分類記憶適合于英語(yǔ)初學(xué)者，為初期閱讀打下基礎(chǔ)。也可以分類如“也”，also、too、either等，語(yǔ)法和詞匯結(jié)合記憶，適合備考的學(xué)生加強(qiáng)記憶。
二、電子產(chǎn)品記憶法
現(xiàn)在有很多背單詞的手機(jī)App,加以利用;通過(guò)手機(jī)、平板、電腦，下載聽(tīng)書(shū)軟件，時(shí)常聽(tīng)聽(tīng)單詞，晨起和睡前聽(tīng)最佳;利用視頻軟件觀看英語(yǔ)類視頻，可以是英語(yǔ)公開(kāi)課、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)、英語(yǔ)電視劇電影。這種方法適用于勞逸結(jié)合時(shí)，邊放松身心，邊學(xué)習(xí)詞匯，還可以順帶提高閱讀和聽(tīng)力。
三、循環(huán)記憶法
把單詞分組1234等，有計(jì)劃的記憶，具體方法是：記憶+復(fù)習(xí)1，記憶+復(fù)習(xí)2，復(fù)習(xí)12;記憶+復(fù)習(xí)3，記憶+復(fù)習(xí)4，復(fù)習(xí)34;復(fù)習(xí)1234;記憶+復(fù)習(xí)5，記憶+復(fù)習(xí)6，復(fù)習(xí)56;記憶+復(fù)習(xí)7，記憶+復(fù)習(xí)8，復(fù)習(xí)78;復(fù)習(xí)5678;復(fù)習(xí)1-8;如此循環(huán)，一直到復(fù)習(xí)1-32。這種方法適合于利用整塊時(shí)間，短期突破大量的單詞記憶。
四、卡片記憶法
把單詞和詞義分別寫(xiě)在卡片正反面，經(jīng)常翻閱背誦，可隨身攜帶。還要不斷地補(bǔ)充單詞進(jìn)去，常錯(cuò)的詞匯可單獨(dú)拿出來(lái)多加練習(xí)背誦。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是，可以利用閑暇和零散時(shí)間來(lái)記憶單詞。
五、閱讀記憶法
英語(yǔ)報(bào)紙、英語(yǔ)雜志、英語(yǔ)電子書(shū)、英語(yǔ)小說(shuō)、英語(yǔ)名著等各種英語(yǔ)讀物，選擇自己喜歡的，逐字逐句仔細(xì)閱讀，遇到不會(huì)的單詞或語(yǔ)法，就翻閱詞典去查閱記憶，如此反復(fù)下去，不僅會(huì)記憶大量單詞，還可以學(xué)習(xí)很多語(yǔ)法，提高閱讀能力。
六、聯(lián)想記憶法
如：eye，想象成兩個(gè)眼睛加中間一個(gè)鼻子;sofa讀音近似沙發(fā)。這種方法有些局限但又不局限，需要看個(gè)人的想象力好不好。
七、分解記憶法
把詞的構(gòu)造分解，如詞根、前綴、后綴等;或者按詞義分解，如birthday，birth和day，出生和日子，即生日。這種方法的好處就是理解深刻，記憶也深刻，還能舉一反三，為記憶其它類似單詞打下基礎(chǔ)。
八、特殊單詞特殊記憶
按音標(biāo)記憶，掌握準(zhǔn)確發(fā)音，尤其一些不發(fā)音的字母，如climb，b不發(fā)音。還有單詞轉(zhuǎn)化后讀音有變化的，如deal/diːl/-dealt/delt/。
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)單詞記憶的方法二：
一.讀音規(guī)則記憶法
它就是按照元音字母、元音字母組合、輔音字母及輔音字母組合在開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)律記憶。例如：ea，ee，er分別能發(fā)[i：]等。還有些固定的字母組合，例如：ly發(fā)[li]，ty發(fā)[ti]和各種前綴、后綴，例如：a-，re-，un-，dis-，im-;-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比較固定的發(fā)音。掌握了這些規(guī)則，記單詞時(shí)就不必一個(gè)字母一個(gè)字母地記憶了。
二.字母變化記憶法
英語(yǔ)單詞中以某個(gè)單詞為基礎(chǔ)，加、減、換、調(diào)一個(gè)字母就成了另一個(gè)新單詞。具體方法如下：
1.前面加字母。例如：is his，ear near/hear，read bread
2.后面加字母。例如：hear heart，plane planet
3.中間加字母。例如：though through，tree three，for four
4.減字母。例如：she he，close lose，start star
5.換字母。例如：book look/cook，cakelake/wake/make/take
6.調(diào)字母(即改變字母順序)。例如：blow bowl，sing sign，from form
三.聯(lián)想記憶法
在日常生活中可以根據(jù)所處的環(huán)境，所見(jiàn)到、所摸到的事物，聯(lián)想相關(guān)的英語(yǔ)單詞。例如：打球時(shí)聯(lián)想到：ball，(play)basketball，(play)football，(play)volleyball，playground等等;吃飯時(shí)聯(lián)想到：dining-room，(have)breakfast，(have)lunch，(have)supper等等;睡覺(jué)時(shí)聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下支，效果就會(huì)很好。
四.歸類記憶法
在記憶過(guò)程中，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類、整理，使其條理清晰，一目了解，然后再分別記憶。例如：
1.按題材分類。例如：把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、學(xué)科、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等;把動(dòng)詞分為系動(dòng)詞、助動(dòng)詞、行為運(yùn)動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，等等。
2.按同音詞分類。例如：see-sea，right-write，meet-meat
3.按形近詞分類。例如：three-there，four-your，quite-quiet
4.按同義詞分類。例如：big-large，hard-difficult，begin-start
5.按反義詞分類。例如：right-wrong，young-old，come-go
6.按讀音分類。例如：字母組合ea在eat，meat，teacher中讀[i：];
而在bread，ready，heavy中讀[e];在great，break中讀[ei]。
這樣不僅單詞記住了，而且讀音也掌握了。
五.構(gòu)詞記憶法
掌握一些構(gòu)詞法知識(shí)，可以大大地增加自身的詞匯量。英語(yǔ)構(gòu)詞法主要有以下三種情況：
1.派生法。這種方法就是在一個(gè)詞根的基礎(chǔ)上加上一個(gè)前綴或后綴，從而構(gòu)成另一個(gè)新詞，并且與該詞根的含義有著密切的聯(lián)系，此類詞便稱為派生詞。如常用的前綴in-，im-，un-，dis-等表示否定含義;后綴-er，-or，-ist等表示人;以及后綴-y，-ly，-ful等表示形容詞性等。如：like-unlike，teach-teacher，friend-friendly等。
2.合成法。這種方法就是把兩個(gè)或幾個(gè)各自獨(dú)立的單詞并到一起組成一個(gè)新的單詞，由此法構(gòu)成的單詞便稱為合成詞或復(fù)合詞。如：black(黑色的)+board(木板)blackboard(黑板)，class(班)+room(房間)classroom(教室)，foot(腳)+ball(球)football(足球)等。
3.轉(zhuǎn)化法。這種方法就是在不改變拼寫(xiě)形式的基礎(chǔ)上，由一種詞性轉(zhuǎn)化為另一種詞性，主要有名詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞、動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞、形容詞轉(zhuǎn)化為動(dòng)詞或名詞等。如：water(n.水)water(v.澆水)，lift(v.舉起)lift(n.電梯)，last(adj.過(guò)去的)last(v.持續(xù))等。
六.循環(huán)記憶法
它是指對(duì)識(shí)記的單詞反復(fù)記憶的方法。根據(jù)遺忘規(guī)律，人的遺忘從識(shí)記后便開(kāi)始，先快后慢。因此，復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔就應(yīng)是先短后長(zhǎng)。例如，今天學(xué)到的單詞，在當(dāng)天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都應(yīng)復(fù)習(xí)一次，這樣才能形成長(zhǎng)時(shí)間的記憶。
總之，單詞記憶的方法多種多樣，只有采用科學(xué)的、行之有效的記憶方法，認(rèn)真地、及時(shí)地、周期性地復(fù)習(xí)，才能大大提高英語(yǔ)單詞的記憶效果
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