中二病里的傷感語錄
中二病按照字面的意思就是初中二年級(jí)的病，一般比喻的是青春期少年一些過于自以為是等的特別的言行?，F(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編為你帶來的中二病里的傷感語錄。
中二病里的傷感語錄
1.我沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是世界!
2 我要拯救世界!
3 不逃跑就不會(huì)死
4 這個(gè)世界就由我來拯救!
5 有些東西 不靠戰(zhàn)爭(zhēng)是保護(hù)不了的 你以為只憑心意 又保護(hù)得了什么呢
6 啊 我的右手 ! 不受控制! 咕 ! 啊啊! 聽話啊 !
7 正義由我來決定
8 真相只有一個(gè)!
9 人類只是外星人的實(shí)驗(yàn)品!!!
10 我是要成為海賊王的男人
11 真悲傷，為啥要爭(zhēng)執(zhí)，這就是命運(yùn)嗎
12 我爸爸都沒打過我!
13 哎呀其實(shí)我也想破壞隊(duì)形(喂
14 愚蠢的人類啊～～
15 別的記憶被填充了進(jìn)來
16 牲畜般的人生
17 讓我踩在你的頭上，你來舔我的腳吧....
18 你才曉得啊?!(斜眼)
19 這有什么?!(斜眼)
20 爆裂吧現(xiàn)實(shí)!粉碎吧精神!放逐這個(gè)世界!
中二病簡(jiǎn)介
中二病是伊集院光在廣播節(jié)目《伊集院光 深夜的馬鹿力》中提出，比喻日本青春期的少年過于自以為是等特別言行的俗語。當(dāng)時(shí)這個(gè)名稱不過是伊集院光與聽眾交流時(shí)的特有簡(jiǎn)稱，但由于具有一定意義上的共性存在，該名稱也就成為了網(wǎng)絡(luò)上廣泛的熱門用語。
指一種自我認(rèn)知心態(tài)。“中二”是日語對(duì)“初中二年級(jí)”的稱呼，中二病從字面上來理解就是：初二年級(jí)青少年的某些病態(tài)自我意識(shí)。其實(shí)它不限于初二年級(jí)，也未必算正規(guī)意義上的病，這只是一種謔稱。
因?yàn)?ldquo;中二病”并不是個(gè)嚴(yán)格的定義詞，通過不同途徑接觸它的人就會(huì)產(chǎn)生不同的理解，并且褒貶皆有，爭(zhēng)論不休。這類意識(shí)都暗暗地強(qiáng)化自己希望的狀態(tài)(如智慧、慈悲、優(yōu)越、成熟、與眾不同)、并且暗暗排斥不希望的狀態(tài)(如愚蠢、惡毒、平凡、中二、無力感)。
指一種自我認(rèn)知心態(tài)。“中二”是日語對(duì)“初中二年級(jí)”的稱呼，中二病從字面上來理解就是：初二年級(jí)青少年的某些病態(tài)自我意識(shí)。其實(shí)它不限于初二年級(jí)，也未必算正規(guī)意義上的病，這只是一種謔稱。
因?yàn)?ldquo;中二病”并不是個(gè)嚴(yán)格的定義詞，通過不同途徑接觸它的人就會(huì)產(chǎn)生不同的理解，并且褒貶皆有，爭(zhēng)論不休。這類意識(shí)都暗暗地強(qiáng)化自己希望的狀態(tài)(如成熟、理智、與眾不同)、并且暗暗排斥不希望的狀態(tài)(如平凡、內(nèi)疚、無力感)。比如：
——“我與別人是不同的。”
——“錯(cuò)的不是我，是世界。”
——“這才是成熟。”
——“如果有反例，就參看上面三條。”
基本上這是很多人都經(jīng)歷過(或正經(jīng)歷)的一種情況。甚至發(fā)展出“人不中二枉少年”的夸張說法。
說明
也有機(jī)械化的說明：孩子與成人的過渡期、思春期特有的一種自我中心的思維模式、行為方式、價(jià)值觀的總稱，是成長(zhǎng)過程中的一種熱衷性的精神狀態(tài)，被比喻成有類似于“發(fā)燒”的“病狀”。因?yàn)?ldquo;發(fā)病期”在日本的教育體制下大約是在初中二年級(jí)前后，所以被稱為“中二病”。有這種癥狀的人被稱為“中二病患者”。也可以說是抱怨現(xiàn)實(shí)卻無所作為的人。
由于它出于日本，因此在與日系廣泛接觸的ACG界里尤為流行。不少把中二理解成“傲嬌”的人以為它是某某角色的一種萌屬性。實(shí)際上，中二與傲嬌還是有不同的。
注意
雖然ACG中有所體現(xiàn)，不過中二還是源于現(xiàn)實(shí)，并不完全是動(dòng)漫中的東西。
但是，從種種情況看，這一種所謂的‘疾病’，也許人們多多少少都有，或者曾經(jīng)有過。只要心態(tài)端正，便不會(huì)表現(xiàn)為病態(tài)。只有發(fā)展到過分了，才真成令旁人惡心的病了。
看了“中二病里的傷感語錄”的人還看了：