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中秋節(jié)主題班會(huì)

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在日常的學(xué)習(xí)中,說(shuō)到主題班會(huì),大家應(yīng)該都參加過(guò)吧?主題班會(huì)有鮮明的主題和明確的目的,既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式,又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容,下面是小編精心整理的中秋節(jié)主題班會(huì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中秋節(jié)主題班會(huì)1

活動(dòng)目的:

通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),知道中秋的來(lái)歷、傳說(shuō),在品嘗月餅中感受中秋的快樂(lè)。同時(shí)學(xué)生用廢棄月餅包裝盒做小手工,鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力。

活動(dòng)形式:

詩(shī)朗誦、講故事、做手工等。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容,確定主持人;

2.排練朗誦、童謠等節(jié)目;

活動(dòng)過(guò)程:

一 、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

A:“明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天?!庇忠粋€(gè)中秋佳節(jié)到來(lái)了.

B:人們?cè)谠孪鹿蚕韴F(tuán)圓

C:人們?cè)谠孪嘛嬀谱髟?shī)

D:人們?cè)谠孪缕谂蚊篮?/p>

A:“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!睆拇诉@個(gè)故事便成為了人們對(duì)月圓之夜對(duì)家庭團(tuán)聚的一種寄托和象征。

B:“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!痹谟巫拥泥l(xiāng)愁里,思緒如飛,歸心似箭。

C:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。”這是人們最真的祝福!

D: “海上生明月,天涯共此時(shí)?!?中華兒女同賞一輪中秋月。

合:“同賞一輪月”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

1. 中秋節(jié)的由來(lái)

A:八月十五是中秋節(jié),是一個(gè)值得共同歡慶的節(jié)日,下面我們來(lái)說(shuō)說(shuō)中秋節(jié)的來(lái)歷。來(lái)歷,為什么說(shuō)這一天是中秋節(jié)呢,應(yīng)該年八月十五剛好是秋天的中期。而中國(guó)的農(nóng)歷就是將一年分為四個(gè)季節(jié),每個(gè)季節(jié)又有孟仲季三個(gè)部分,因此早起中秋很有可能是仲秋。而這一天的月亮又比其他時(shí)候來(lái)得圓和明亮,故而又被叫做月夕。

A:是啊,由于八月十五這一天的月亮是非常的飽滿(mǎn)明亮,圓潤(rùn)。所以人們也將這個(gè)節(jié)日寓意為團(tuán)圓。它應(yīng)該是起始于魏晉時(shí)期,發(fā)展到唐朝就成為了我國(guó)重要的節(jié)日之一,在過(guò)去這是僅次于春節(jié)的日子。關(guān)于中秋節(jié)還有這樣的傳說(shuō)。因?yàn)檎抵偾?,搗鼓都熟了,每家每戶(hù)都會(huì)用稻谷白土地神,以示感恩。

A:你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日?(清明節(jié),重陽(yáng)節(jié),春節(jié),鬼節(jié))

2. 中秋傳說(shuō)

B:關(guān)于中秋流傳著很多民間故事,讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!學(xué)生講有關(guān)中秋的故事。

二、中秋節(jié)話(huà)月餅

1. 品嘗月餅,感受月餅的香甜。

(1) 介紹月餅

C:吃月餅是中秋節(jié)那天必須要有的活動(dòng),大家對(duì)月餅了解嗎,我們一起認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)月餅。 首先它是原型的,和月亮一樣寓意闔家團(tuán)圓。月餅的外表是有花紋的,中間有餡。傳統(tǒng)花紋是月亮玉兔等紋路,主要是為了傳達(dá)美好的祝福

(2) 欣賞月餅圖片若干張

C:而發(fā)展到現(xiàn)在月餅有各種味道的餡,花紋種類(lèi)也是繁多,都有自己的特色,并且越發(fā)精致。

2. 舉辦月餅宴

D:吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。我們中隊(duì)能夠在一起也是種緣分就像一個(gè)家庭一樣,而我們每個(gè)人都是家庭了的一份子,今天老師還特地為我們帶來(lái)了月餅——

① 送月餅:

② 吃月餅

中秋節(jié)月餅盒再利用。品嘗了美味的月餅,這些包裝月餅的月餅盒又該何去何從呢?今天我們來(lái)一起變廢為寶吧。

1. 根據(jù)小組成員帶的月餅包裝盒,一起商量如何利用月餅盒做有用的東西。

2. 小組成員齊動(dòng)手,月餅盒大改造。

班主任總結(jié):這堂課同學(xué)們了解了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),品嘗了美味的月餅,更重要的是自己動(dòng)手改造月餅盒,讓沒(méi)用的月餅盒成為我們生活中有用的東西。在中秋節(jié)這一天我們每個(gè)人都有這樣的愿望和祝福,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!

A:期待每一天的月圓

B:期待每一時(shí)的相聚

C:期待每一刻的歡暢。

D:期待每一種的相遇

合:讓天上的圓月作證,屬于我們的每一天都將是快樂(lè)!今天的“同賞一輪月”班會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

活動(dòng)反思:這次的班隊(duì)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們一起協(xié)商設(shè)計(jì)的,活動(dòng)中大家的積極性都很高,非常熱情,這樣的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生交際能力以及表達(dá)能力的提高是非常有作用的。適時(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生發(fā)展的班隊(duì)活動(dòng),能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

中秋節(jié)主題班會(huì)2

內(nèi)容與要求:

1、嘗試表現(xiàn)人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

2、回憶中秋賞月,體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?;顒?dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn):

能表現(xiàn)出人物抬頭時(shí)的動(dòng)態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鉛畫(huà)紙、勾線(xiàn)筆等。

活動(dòng)流程:

討論演示操作表現(xiàn)分享體驗(yàn)

活動(dòng)過(guò)程:

一、討論演示

(1)討論對(duì)比畫(huà)

1、出示俘1,師:猜猜畫(huà)上的小朋友在干什么?看上面的時(shí)候頭要怎么樣啊?

2、出示俘2,師:抬頭看的小朋友和正面站著的小朋友有什么不一樣?

3、幼兒共同討論:通過(guò)比較來(lái)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)、眼睛、嘴巴等畫(huà)的位置不一樣。

4、小結(jié):原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣。

(2)討論示范畫(huà)

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范抬頭時(shí)的頭部特征。

2、出示俘3,師:中秋節(jié),有好些小朋友都在看月亮……

二、操作表現(xiàn)

1、教師提出要求:把看月亮的人畫(huà),注意五官的位置;把賞月的人都打扮一下。

2、幼兒創(chuàng)作:人手一份繪畫(huà)紙,幼兒進(jìn)行繪畫(huà)。

3、教師指導(dǎo):根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與助。

三、分享交流

1、共同欣賞,師:小朋友都看到月亮了嗎?

2、互相肯定:家畫(huà)的小朋友都能看到月亮啦!真棒!

(延伸活動(dòng):出示其他俘,引導(dǎo)幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索……)

教學(xué)反思:

在這次充滿(mǎn)快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)

中秋節(jié)主題班會(huì)3

一、引入


1、問(wèn)候語(yǔ)

2、簡(jiǎn)單介紹中秋節(jié)的由來(lái)和意義

3、提出主題:讓我們一起了解中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

二、中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)

1、賞月

2、吃月餅

3、猜燈謎

4、賞桂花

5、祭月

三、中秋節(jié)的故事

1、嫦娥奔月

2、吳剛砍桂

3、玉兔搗藥

四、中秋節(jié)的習(xí)俗

1、家人團(tuán)聚

2、送禮物

3、祭祖

五、中秋節(jié)的現(xiàn)代意義

1、文化傳承

2、人文關(guān)懷

3、生態(tài)環(huán)保

六、結(jié)語(yǔ)

1、回顧本次班會(huì)的主題和內(nèi)容

2、提醒同學(xué)們?cè)谥星锕?jié)期間要注意安全

3、祝愿同學(xué)們有一個(gè)愉快的中秋節(jié)

中秋節(jié)主題班會(huì)4

中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,在農(nóng)歷八月十五這一天慶祝。作為一個(gè)重要的團(tuán)圓節(jié),中秋節(jié)被廣大人民熱切期待,在這一天,家人團(tuán)聚,共享美好時(shí)光。

為了讓學(xué)生感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化,提升民族自豪感,中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)是一種非常好的方式。通過(guò)具有教育意義和趣味性的活動(dòng),學(xué)生可以更好地了解和傳承中華民族的文化傳統(tǒng)。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的意義

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)不僅可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解,還能培養(yǎng)學(xué)生的民族認(rèn)同感和團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中,學(xué)生們可以參與豐富多樣的文化體驗(yàn),通過(guò)親身參與和交流,深入感受中秋節(jié)這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

通過(guò)中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì),學(xué)生能夠增強(qiáng)文化自覺(jué)和自信心,認(rèn)識(shí)到自己是中華民族的一份子。同時(shí),通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和互動(dòng)的方式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。這些能力在現(xiàn)實(shí)生活中都非常重要,對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的策劃與準(zhǔn)備

要舉辦一場(chǎng)成功的中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì),就需要精心的策劃和充分的準(zhǔn)備。以下是一些策劃與準(zhǔn)備的關(guān)鍵要點(diǎn):

確定主題:

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的需求,確定一個(gè)貼近主題的中秋節(jié)活動(dòng)??梢赃x擇傳統(tǒng)文化體驗(yàn)、親子互動(dòng)、藝術(shù)表演等主題。

制定活動(dòng)流程:

詳細(xì)規(guī)劃中秋節(jié)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié),包括開(kāi)場(chǎng)致辭、文化講解、互動(dòng)游戲、節(jié)目表演等,確保活動(dòng)的連貫性和流暢性。

準(zhǔn)備活動(dòng)物資:

根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,準(zhǔn)備所需的道具、服裝、音響設(shè)備等物資,并進(jìn)行充分的檢查和測(cè)試,確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

組織參與人員:

邀請(qǐng)校內(nèi)外相關(guān)人員參與活動(dòng),例如老師、家長(zhǎng)、專(zhuān)業(yè)演員等,確?;顒?dòng)的專(zhuān)業(yè)性和熱鬧度。

宣傳與邀請(qǐng):

通過(guò)校內(nèi)宣傳和家長(zhǎng)通知等方式,將活動(dòng)信息傳達(dá)給學(xué)生和家長(zhǎng),提前邀請(qǐng)他們的參與。中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的具體內(nèi)容

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的具體內(nèi)容可以根據(jù)活動(dòng)主題和學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)。以下是一些常見(jiàn)的活動(dòng)內(nèi)容:

傳統(tǒng)文化體驗(yàn):

設(shè)置傳統(tǒng)文化展示區(qū),讓學(xué)生了解中秋節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和飲食文化等。可以有DIY月餅、制作燈籠等親身體驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

親子互動(dòng):

組織學(xué)生和家長(zhǎng)一起參與中秋節(jié)活動(dòng),增進(jìn)親子關(guān)系??梢杂杏H子游戲、合家歡聚、親子手工等環(huán)節(jié),營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。

藝術(shù)表演:

安排學(xué)生們進(jìn)行中秋節(jié)相關(guān)的歌舞、戲曲、樂(lè)器演奏等表演節(jié)目,展示他們的才藝和創(chuàng)造力。

互動(dòng)游戲:

設(shè)計(jì)一些有趣的互動(dòng)游戲,增加活動(dòng)的趣味性和參與度。例如猜燈謎、拔河比賽、傳球比賽等,讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的收尾工作

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)結(jié)束后,還需要做一些收尾工作,以便對(duì)活動(dòng)的效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,并給予學(xué)生和參與者一定的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)。

總結(jié)與評(píng)估:

針對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)方案。

學(xué)生反饋:

征集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見(jiàn),了解他們的參與感受和建議,為下一次活動(dòng)提供參考。

參與者獎(jiǎng)勵(lì):

準(zhǔn)備一些小禮品或證書(shū),對(duì)參與中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)的學(xué)生和參與者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰,以鼓勵(lì)他們的積極參與。

中秋節(jié)活動(dòng)主題班會(huì)是一個(gè)能夠豐富學(xué)生校園文化生活的重要活動(dòng),也是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑。通過(guò)這樣的活動(dòng),學(xué)生們可以更加親近傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷,培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。

中秋節(jié)主題班會(huì)5

中秋節(jié)本是團(tuán)圓的日子,分別已久的一大家人聚在一起,思念的痛苦在歡聲笑語(yǔ)中煙消云散。然而,就在這座城市里,有一些孤寡或空巢老人承受著孤獨(dú)和思念的折磨。自記者刊發(fā)陪孤寡和空巢老人過(guò)節(jié)的報(bào)道以來(lái),上百個(gè)電話(huà)打進(jìn)報(bào)社,紛紛表示“想去看望他們”。9月10日上午,盡管陰雨綿綿,卻擋不住志愿者看望老人的腳步。在記者的陪同下,志愿者們組成三個(gè)小分隊(duì),給老人們送去中秋佳節(jié)的祝福。

拱辰社區(qū)

有一種淚水,是一種久違的感動(dòng)

謝女士在銀行工作,平時(shí)工作量很大,當(dāng)天卻放棄了難得的休息日,還帶了10歲的兒子一起過(guò)來(lái)。“孩子今天要上輔導(dǎo)班,專(zhuān)門(mén)請(qǐng)假帶來(lái)的。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì),讓他懂得關(guān)愛(ài)老人。”董先生是一位律師,他是最早到達(dá)的志愿者?!凹壹叶加欣先?,每個(gè)人也都有老的時(shí)候?!倍壬f(shuō),很感謝新安晚報(bào)辦了這次活動(dòng),也希望老人們可以得到更多人的關(guān)注。

大學(xué)生董心韻說(shuō),全班同學(xué)都有看望老人的意愿,但因人數(shù)有限,只能派幾個(gè)代表。

10平方米小屋她獨(dú)居二十余載

在拱辰社區(qū)吳主任的帶領(lǐng)下,記者和14位志愿者在狹長(zhǎng)逼仄的巷道里穿行。因?yàn)橄锏捞?,我們不約而同地排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,當(dāng)隊(duì)首抵達(dá)巷道最深處那間小小的平房時(shí),隊(duì)首隊(duì)尾之間竟隔著五、六間平房。

打開(kāi)門(mén),一股霉味撲鼻而來(lái),在這間陰暗潮濕的平房里,今年81歲的方奶奶已經(jīng)獨(dú)自居住了二十多個(gè)年頭?!袄习樽叩迷?,兒子在外地打工,很久沒(méi)有回來(lái)了?!眳侵魅胃嬖V記者。

一張小床、一個(gè)小柜子、大小包袱、還有水池,全都擁擠在這間勉強(qiáng)夠十平方米的小屋里。如此蝸居震驚了記者,也讓志愿者們瞠目結(jié)舌。方奶奶佝僂著背,從屋里顫巍巍地走出來(lái),看到來(lái)了這么多人,枯瘦的手臂激動(dòng)得顫動(dòng)不已。

送禮品竟也讓志愿者犯了難,兩位學(xué)生好一頓收拾,才勉強(qiáng)騰出了一點(diǎn)地方。一位工大的學(xué)生將月餅放在方奶奶手里,方奶奶吃了一口,話(huà)還沒(méi)說(shuō)出,眼淚卻下來(lái)了。

方奶奶年紀(jì)大了,耳朵也背了,大多時(shí)候,她都是不停地重復(fù)那幾句感謝志愿者和祝福學(xué)生的話(huà),因?yàn)榧?dòng),甚至有些語(yǔ)無(wú)倫次。在交談中,記者得知,因?yàn)榧依餂](méi)有爐灶,方奶奶長(zhǎng)年只吃白米飯,頂多放兩根胡蘿卜和米飯一起煮。屋里的一根繩上掛著三包餅干,那也是好心人送的,因?yàn)樯岵坏茫侥棠桃恢睕](méi)吃。

我們留下兩位志愿者陪伴方奶奶,其余人去看望別的老人。活動(dòng)結(jié)束后,這兩個(gè)志愿者告訴記者,方奶奶說(shuō),屋子漏雨很?chē)?yán)重,窗戶(hù)也已破碎,下雨天很是難受。

97歲徐奶奶這輩子最怕孤獨(dú)

徐奶奶今年已是97歲高齡了,她沒(méi)有子女,也不曾結(jié)婚,在漫長(zhǎng)的歲月里,一直是獨(dú)自一人生活。大家走進(jìn)徐奶奶家中,圍著徐奶奶說(shuō)話(huà)。平日清冷的家,今日來(lái)了這么多客人,突如其來(lái)的熱鬧讓年邁的徐奶奶沒(méi)說(shuō)幾句便流下眼淚。志愿者們握著徐奶奶的手跟著流淚,安慰她說(shuō):奶“奶別哭,我們以后常來(lái)看你!”記者坐在徐奶奶身旁,鼻子也酸酸的。

等徐奶奶的情緒平靜下來(lái),記者向她打聽(tīng)平日的生活狀況。身體倒沒(méi)有大毛病,就“是太孤獨(dú)了,一年到頭都沒(méi)幾個(gè)人來(lái)我家。”志愿者們勸她說(shuō),白天可以出門(mén)走走,看看電視什么的,徐奶奶指著電視說(shuō):“我只晚上看看。白天我也不出門(mén),不干家務(wù)活,就像這樣坐一整天。”徐奶奶最羨慕兒孫滿(mǎn)堂的老人,“別人能活到我這歲數(shù),早都是一大家子了,可我一輩子都是一個(gè)人?!痹?huà)沒(méi)說(shuō)完,徐奶奶又嗚咽了起來(lái)。

活動(dòng)結(jié)束后,徐奶奶依依不舍,幾番出門(mén)送行,志愿者又扶她進(jìn)屋,來(lái)往了多次。

獨(dú)居老人最需要的是陪伴

76歲的錢(qián)奶奶生活條件還算不錯(cuò),但長(zhǎng)年都在忍受著病痛的折磨。“你們看看我的右腳。”順著錢(qián)奶奶手指的方向,大家看見(jiàn)她的右腳已經(jīng)畸形,沒(méi)法正常走路了。

錢(qián)奶奶痛風(fēng)的老毛病已經(jīng)很多年了。也到醫(yī)院看過(guò),“可總是不見(jiàn)好,這幾年反而更嚴(yán)重了。只要發(fā)病,疼得連打滾的力氣都沒(méi)有。我的腳本來(lái)好好的,硬是讓痛風(fēng)病弄成了這樣?!?/p>

如今,錢(qián)奶奶的雙手也出現(xiàn)畸形跡象,關(guān)節(jié)處都已腫大。我老伴走得早,孩子全在“外地,平時(shí)就我一個(gè)人住。我有這病,身上不能碰,也干不了重活,實(shí)在太痛苦了?!?/p>

志愿者董先生說(shuō),他認(rèn)識(shí)一位中醫(yī)朋友,過(guò)去給不少痛風(fēng)病人治過(guò)病,效果都很好,“我回去就聯(lián)系他,希望他能給錢(qián)奶奶治病?!迸R走前,董先生還專(zhuān)門(mén)和錢(qián)奶奶互留了聯(lián)系方式。

合肥工業(yè)大學(xué)的董心韻和安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)的褚詩(shī)霞說(shuō),打算聯(lián)系學(xué)校里的社團(tuán),組建一個(gè)團(tuán)隊(duì),可以長(zhǎng)期到這些老人家中陪伴他們。“獨(dú)自生活的老年人有很多不方便的地方,但我們最需要的,還是陪伴?!卞X(qián)奶奶握著志愿者的手,久久不愿松開(kāi)。

中秋節(jié)主題班會(huì)6

一、活動(dòng)目標(biāo)

為了讓學(xué)生充分了解中秋節(jié)里的風(fēng)俗習(xí)慣,了解節(jié)日的淵源、形成,慶祝方式,使學(xué)生真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;幫助學(xué)生增強(qiáng)節(jié)日文化理念,讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,使學(xué)生更愛(ài)家人愛(ài)校園愛(ài)祖國(guó),讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)幸??鞓?lè)有意義的美好節(jié)日。

二、活動(dòng)主題

月圓家圓國(guó)圓,傳承經(jīng)典文化

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月x日—20xx年9月x日

四、活動(dòng)內(nèi)容

(一)全?;顒?dòng)——中秋讀月(9月x日—9月x日)1.了解中秋節(jié)的來(lái)歷:又叫團(tuán)圓節(jié),又屬秋報(bào)習(xí)俗。 2.中秋節(jié)的傳說(shuō):嫦娥奔月,吳剛伐桂,玉兔搗藥。 3.中秋節(jié)的習(xí)俗:《拜月娘》、《拜土地公》。 4.吟唱中秋佳句:《水調(diào)歌水》、《望月懷遠(yuǎn)》。 5.共唱中秋歌曲:《水調(diào)歌頭》,《讓愛(ài)住我家》。

6.中秋相約圓夢(mèng):把心中夢(mèng)想寫(xiě)在專(zhuān)用的圓夢(mèng)紙中,圓心夢(mèng)共圓中國(guó)夢(mèng)。

(二)班級(jí)活動(dòng)——中秋吟月(9月x日—9月x日)一、二年級(jí)主題:中秋歌謠傳情意。播放幾首有關(guān)月亮的歌曲,讓學(xué)生聆聽(tīng)并隨著輕唱表演,讓學(xué)生感受中秋月的美好溫馨。另外老師要帶學(xué)生去了解走廊上關(guān)于中秋節(jié)的介紹,并留有照片。三年級(jí)主題:中秋燈謎享樂(lè)趣。找些有“月”字的燈謎或其他燈謎,讓學(xué)生感受中秋傳統(tǒng)燈會(huì)猜燈謎的快樂(lè),品味中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日文化樂(lè)趣。

四、五年級(jí)主題:中秋佳句頌真情。真情的朗誦有關(guān)中秋月的古詩(shī)名句,讓學(xué)生感受詩(shī)人用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念的深情,更珍愛(ài)我們的家人和擁有的美好生活。

(三)實(shí)踐活動(dòng)——中秋品月(9月x日—9月x日)

一、二年級(jí):畫(huà)中秋。畫(huà)一幅表現(xiàn)中秋節(jié)的圖畫(huà),讓學(xué)生用圖畫(huà)表達(dá)中秋節(jié)的快樂(lè)。

三年級(jí):中秋卡。用月餅紙盒或自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛(ài)心卡,寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ),送給自己的父母,傳達(dá)感恩祝福之情。

四年級(jí):畫(huà)月餅。動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精美的月餅圖案。如餅中有餡,外表有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

五年級(jí):中秋報(bào)。以中秋來(lái)歷,習(xí)俗,古詩(shī)佳句等等完成一份以“中秋”為主題節(jié)日手抄報(bào),表達(dá)一份中秋的祝福。

(四)親子活動(dòng)——中秋賞月(9月x日—9月x日)開(kāi)展“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)

1.幫父母做一樣家務(wù)。

2.與家人一起吃月餅。

3.與家人一起外出賞明月。

要留有做家務(wù)和與家人一起吃月餅、賞明月的照片,感悟舉家團(tuán)圓的幸福。增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

五、活動(dòng)要求

(一)9月x日—9月x日,各班利用一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課,將全?;顒?dòng)內(nèi)容與本年級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合進(jìn)行,并留有活動(dòng)照片,讓孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受中秋的節(jié)日溫馨。

(二)9月x日上午將各班中秋實(shí)踐活動(dòng)作品和孩子們寫(xiě)下的夢(mèng)想圓紙上交政教處,中秋主題班會(huì)活動(dòng)及親子活動(dòng)照片發(fā)到FTP相關(guān)文件夾中。

(三)關(guān)于中秋節(jié)的全校活動(dòng)內(nèi)容,可安排學(xué)生去相關(guān)資料,讓孩子在班會(huì)中提供,使學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。

(四)結(jié)合方案扎實(shí)落實(shí),讓孩子們度過(guò)一個(gè)溫馨有意義的美好中秋節(jié)!

中秋節(jié)主題班會(huì)7

活動(dòng)目的:

介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念,弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

活動(dòng)過(guò)程:

中隊(duì)長(zhǎng)導(dǎo)入:

中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)中隊(duì)長(zhǎng):隊(duì)員們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)

(2)出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

生講《中秋節(jié)的來(lái)歷》。

(4)小結(jié):隊(duì)員們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

(1)中隊(duì)長(zhǎng)引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)?!霸聢A人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。

中隊(duì)長(zhǎng):有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生講。

(2)指名講述《嫦娥奔月》的故事。

(3)隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。

二、中秋佳節(jié)話(huà)月餅

1、品嘗月餅,感受月餅的香甜。

中隊(duì)長(zhǎng):你們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

引出——吃月餅、送月餅

2、舉辦月餅宴

中隊(duì)長(zhǎng):中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰(shuí)一起吃月餅?(吃月餅表示團(tuán)圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)

三、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)

今天的主題班會(huì),隊(duì)員們了解到很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

中秋節(jié)主題班會(huì)8

主題目標(biāo):

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。

懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。

展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng):開(kāi)快樂(lè)心來(lái)中秋

(1)繪畫(huà):供應(yīng)水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。

(2)泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

(3)美工:供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

家園共育:

有條件的家庭,晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮,并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠,是共同制作的。

催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮,并記錄月亮的變化。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂(lè)。

3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備:

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫(huà)、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,懸掛月亮變化圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來(lái)。

(二)活動(dòng)過(guò)程:

1.猜謎:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像只圓盤(pán),有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?

出示圖:月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。

2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷:古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月,八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫中秋節(jié)。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實(shí)賞月,也盼望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。

師:中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事,請(qǐng)小朋友講一講。

教師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。

3.人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。

1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論,由幼兒答復(fù))

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?

4.吃月餅,共同共享歡樂(lè)。

1)師:你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,小朋友最?lèi)?ài)吃月餅,今日大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅,那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。

2)教師簡(jiǎn)潔小結(jié),月餅的分類(lèi)

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè)邊共享月餅,體驗(yàn)與父母、同伴、教師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

中秋節(jié)主題班會(huì)9

一、活動(dòng)宗旨

引導(dǎo)和激勵(lì)廣闊中小學(xué)生更加深化地感受中華經(jīng)典,激發(fā)愛(ài)國(guó)熱忱,提高語(yǔ)言文化素養(yǎng)、書(shū)法實(shí)力、繪畫(huà)實(shí)力、審美情趣和國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、誦讀內(nèi)容:以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。內(nèi)容要求主題顯明,主動(dòng)向上,突出古詩(shī)文的深厚內(nèi)涵和文化韻味。以集體誦讀為主。

2、手抄報(bào)及書(shū)法展示:以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩(shī)文或中小學(xué)教材中出現(xiàn)及舉薦的經(jīng)典古詩(shī)詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經(jīng)典和蒙學(xué)讀物。以手抄報(bào)及書(shū)法的形式表現(xiàn)。

四、活動(dòng)支配

1、9月26日早讀進(jìn)行全?!拔覀兊墓?jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文朗誦,要求語(yǔ)文老師課前打算好朗誦內(nèi)容,并進(jìn)班指導(dǎo)。黑板上書(shū)寫(xiě)主題。

2、9月26日大課間開(kāi)展“我們的節(jié)日·中秋”經(jīng)典詩(shī)文書(shū)法、手抄報(bào)展示活動(dòng)。在北樓前實(shí)行,每班選出20幅書(shū)法作品,以及一到兩幅手抄報(bào)作品,懸掛在打算好的區(qū)域,要求每個(gè)學(xué)生除了帶好作品,還要帶四個(gè)夾子。

3、本著全生參于的原則,要求每班每人書(shū)法作品,手抄報(bào)作品任選一項(xiàng)上交。

中秋節(jié)主題班會(huì)10

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!

農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié),是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日,又被認(rèn)為是我們中國(guó)人的團(tuán)圓節(jié),每到這一天,許多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子,紛紛趕回家中,與父母親友歡聚一堂,把酒言歡。

中秋節(jié),是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日,是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié),感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié),盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……

每逢佳節(jié)倍思親,是的,中秋節(jié)這一份思念當(dāng)然會(huì)更深切,尤其是一輪明月高掛的時(shí)刻,和家人共進(jìn)一頓晚餐,為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親人送上真誠(chéng)的祝福,是中秋節(jié)最重要的章節(jié),把一大塊月餅切好,為遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人留下一份思念,舉杯共進(jìn),分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴地家常事,說(shuō)說(shuō)生活中的煩惱,是情感最真誠(chéng)的吐露。

中秋最美是思念!一家人團(tuán)聚在一起,講不完的話(huà),敘不完的情,訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲,中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,祝他們沒(méi)有憂(yōu)愁,永遠(yuǎn)幸福,沒(méi)有煩惱,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

中秋最美是感恩!無(wú)須多言,給父母一個(gè)微笑,給親友一個(gè)問(wèn)候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命,感謝父母給予的培養(yǎng)……

老師們,同學(xué)們,這個(gè)中秋,我們用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長(zhǎng),才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己,才會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福!

老師們,同學(xué)們,中秋最美,美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美,美不過(guò)真心的祝福!在此,我祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè),一切圓滿(mǎn)!

中秋節(jié)主題班會(huì)演講稿6

中秋節(jié)又稱(chēng)月節(jié),最早耒自月亮崇拜——遠(yuǎn)古時(shí)期,白天靠陽(yáng)光,夜晚靠月亮,人類(lèi)看著月出月落,月缺月圓,心生敬畏,自然就產(chǎn)生了月亮崇拜。月半時(shí)的滿(mǎn)月給人以圓潤(rùn)豐滿(mǎn)的美感,中秋之夜也成為一年中最美麗的迷人夜晚。宋朝詩(shī)人林光朝寫(xiě)道:“一年月色最明夜,千里人心共賞時(shí)?!?,農(nóng)歷八月十五成為我國(guó)特有的“月亮節(jié)”、團(tuán)圓節(jié)”。我國(guó)民在月亮下所進(jìn)行的祭月、拜月、賞月、玩月、跳月等活動(dòng),充分表達(dá)了人們對(duì)月亮的崇敬。

團(tuán)圓是中秋節(jié)俗的中心意義,花好月圓人團(tuán)圓,“團(tuán)圓”對(duì)中國(guó)人有特殊的念義。中國(guó)人有很強(qiáng)的家庭倫理觀念。重視家族情誼與血親聯(lián)系,旡倫走到天涯海角也不忘祖,由此形成了和睦。團(tuán)圓的文化心理。“海上生明月,天涯共此時(shí)”。人們由天上的月圓想到人世間的團(tuán)圓?!霸铝痢迸c“團(tuán)圓”意義互相契合,中秋滿(mǎn)足了民眾祈望和睦、團(tuán)圓的文化心里。

八月十五中秋節(jié),此日三秋恰半,故謂之“中秋”。而月餅又是中秋佳節(jié)之貢品,每逢八月十五夜,百姓都拿西瓜、月餅敬老天?,F(xiàn)今的月餅種類(lèi)繁多,什么“嫦娥奔月”、“銀河月夜”、“三潭印月”等精美之品。月餅文化的內(nèi)涵:“以月圓兆人之團(tuán)圓,以餅之園兆人之長(zhǎng)生。特別是蘇軾的《水調(diào)歌頭》:“人有悲歡離合,月有陰晴園缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!?,更是強(qiáng)烈地表達(dá)了中秋的團(tuán)圓意識(shí)。如今對(duì)中秋節(jié)更為重視,列為重要節(jié)日,中秋節(jié)的風(fēng)俗更為盛行,以各種形式,寄托著人們對(duì)生活旡限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。中華民族這一古老中秋文化創(chuàng)世界奇皅。

中秋節(jié)主題班會(huì)11

一、班會(huì)目的、意義:

(一)通過(guò)活動(dòng),使同學(xué)們對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,增強(qiáng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí),理解“團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義,重視友情、親情,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。

(二)在中秋節(jié)來(lái)臨之際,師生歡度中秋,同學(xué)們通過(guò)互動(dòng)交流增進(jìn)感情,共同融入節(jié)日的溫馨氛圍,感受班級(jí)大家庭的關(guān)懷與溫暖。

二、班會(huì)形式:同學(xué)交流、游戲、合唱。

三、班會(huì)準(zhǔn)備:

(一)確定主題,策劃、擬寫(xiě)活動(dòng)方案;

(二)制作課件、準(zhǔn)備背景音樂(lè);

(三)撰寫(xiě)主持人臺(tái)詞稿;

(四)購(gòu)買(mǎi)班會(huì)所需物品、獎(jiǎng)品;

(五)布置教室。

四、活動(dòng)安排:

(一)活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日(周)晚:

(二)活動(dòng)地點(diǎn):xx樓xx多媒體教室

(三)參與人員:xx班全體同學(xué)

(四)特邀嘉賓:xx老師

五、活動(dòng)流程: (放背景音樂(lè)《花好月圓》)

主持人:xx

第一環(huán)節(jié):主持人開(kāi)場(chǎng)白(1分鐘)

常言道:“人逢喜事精神爽,月到中秋分外明?!痹谥星锕?jié)來(lái)臨之際,今天我們匯聚在這里,提前共度中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

主題中的“大家”二字,一有我們大家之意,還有“一個(gè)大家庭”之意,我們的班集體就是個(gè)大家庭,希望我們能團(tuán)圓在這“家”中,共同度過(guò)一段幸福美好的時(shí)光。

第二環(huán)節(jié):同學(xué)交流(9分鐘)

37個(gè)人,37顆心,我們懷著不同的期許來(lái)到了這里,開(kāi)始了為期3年的集體生活,漸漸相識(shí)、相熟、相知?,F(xiàn)開(kāi)學(xué)已有一段時(shí)間了,相信大家對(duì)于這兒的生活已有了自己的一些感悟,接下來(lái)讓同學(xué)分享一下自己在學(xué)習(xí)、生活的感想與體會(huì)??

第三環(huán)節(jié):游戲大比拼(有獎(jiǎng)品)(40分鐘)相對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)生活,相信大家都想輕松一下??

(一)比手劃腳(你來(lái)比劃我來(lái)猜)(15分鐘) 游戲規(guī)則:

1、每組游戲由兩人合作完成,游戲限定的完成時(shí)間為1分鐘。

2、負(fù)責(zé)“比劃”的同學(xué)只能使用肢體動(dòng)作和普通話(huà)給“猜詞”的同學(xué)提示,不能以其它語(yǔ)言直接說(shuō)出所要猜的詞語(yǔ),否則該詞記0分,繼而將進(jìn)行到下一個(gè)詞語(yǔ)。

3、猜對(duì)一詞給該小組加1分,沒(méi)猜對(duì)不扣分,最后,得分最多且用時(shí)最少的一組獲勝。

兩兩組合,然后第一組選手上場(chǎng)。

(進(jìn)入選題階段:?4組進(jìn)行完游戲,進(jìn)入頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)) (二)蘿卜蹲(12分鐘) 游戲規(guī)則:

1、第一級(jí):請(qǐng)8名同學(xué)上場(chǎng),每個(gè)人都代表一個(gè)蘿卜,然后各自選一個(gè)蘿卜的名稱(chēng),比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等,然后給自己設(shè)計(jì)蹲下時(shí)的一個(gè)招牌動(dòng)作。

(主持人與工作人員示范)假設(shè)“白蘿卜”先開(kāi)始,他要邊做下蹲動(dòng)作邊說(shuō):“白蘿卜蹲,白蘿卜蹲,白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”,扮紅蘿卜的人就必須馬上開(kāi)始說(shuō):“紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲,紅蘿卜蹲完胡蘿卜蹲”,依次傳遞,沒(méi)及時(shí)接上或者說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)的人淘汰,此輪淘汰2人。

2、第二級(jí):為增加難度,請(qǐng)剩下6人各自選一種水果的名稱(chēng),比如蘋(píng)果、香蕉、西瓜等,招牌動(dòng)作不變,沒(méi)及時(shí)接上或者說(shuō)錯(cuò)、做錯(cuò)的人淘汰,此輪淘汰3人。最后剩下3人獲勝。(若勢(shì)均力敵,則強(qiáng)制要求加快語(yǔ)速,盡快決出優(yōu)勝者) (8人進(jìn)行完游戲,直接為獲勝三人頒獎(jiǎng),省略頒獎(jiǎng)感言環(huán)節(jié))

(三) 擊鼓傳球(13分鐘) 全班參與。 游戲規(guī)則: 請(qǐng)?zhí)匮钨exx老師在講臺(tái)上拿著瓶子敲打桌子(充當(dāng)鼓),下面的人傳球,擊打停止時(shí),球在誰(shuí)那里誰(shuí)就接受“挑戰(zhàn)”。

進(jìn)入游戲??(抓到第一個(gè)同學(xué),進(jìn)入環(huán)節(jié)“挑戰(zhàn)”) “挑戰(zhàn)”:真心話(huà)或大冒險(xiǎn)或其它,由同學(xué)自行選擇。

第四環(huán)節(jié):嘉賓講話(huà)(5分鐘)請(qǐng)嘉賓x老師上臺(tái)講話(huà)。

第五環(huán)節(jié):大合唱(“但愿人長(zhǎng)久”)(5分鐘) “天涯共此時(shí),和諧一家親”,請(qǐng)全體同學(xué)和老師起立,在“但愿人長(zhǎng)久”的歌聲中祝福! (音樂(lè)起,大合唱) 第六環(huán)節(jié):合影

請(qǐng)全體到講臺(tái)上來(lái)合影留念。(班會(huì)結(jié)束)

中秋節(jié)主題班會(huì)12

一、活動(dòng)目的:

二、活動(dòng)時(shí)間

:xx年x月xx日

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘇軾的《水調(diào)歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn):

八(7)班教室

五、活動(dòng)過(guò)程:

老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始,國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1 、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)老師:同學(xué)們,每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

(4)、小結(jié):同學(xué)們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。

2 、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事老師:有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日)

3 、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗老師引:好,聽(tīng)了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少(

1)、出示圖片

(3)對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。

(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?

三、中秋佳節(jié)話(huà)月餅老師:學(xué)生們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

(1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。

(3)學(xué)生作品欣賞。

2 、舉辦月餅宴師:你吃的月餅是買(mǎi)的呢,還是別人送的?誰(shuí)送的?

①送月餅:②吃月餅(大家一起吃月餅,體驗(yàn)班級(jí)大家庭的溫暖和團(tuán)圓)

結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),也留給了我們無(wú)限的遐思。

中秋節(jié)主題班會(huì)13

資料簡(jiǎn)介

(一)小資料庫(kù)

中秋佳節(jié),我國(guó)城鄉(xiāng)過(guò)中秋都有吃月餅的習(xí)俗,俗話(huà)中有:“八月十五月正圓,中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)圓,以餅之圓兆人之常生,用月餅寄托思念故鄉(xiāng),思念親人之情,祈盼豐收、幸福,都成為天下人們的心愿,月餅還被用來(lái)當(dāng)做禮品送親贈(zèng)友,聯(lián)絡(luò)感情。

中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí),中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級(jí)的殘酷統(tǒng)治,紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密,傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出計(jì)策,命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面,再派人分頭傳送到各地起義軍中,通知他們?cè)诎嗽率迦胀砩掀鹆x響應(yīng)。很快就攻下元大都,起義成功了。朱元璋高興得連忙傳下口令,在即將來(lái)臨的中秋節(jié),讓全體將士與民同樂(lè),并將當(dāng)年騎兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”,作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后,“月餅”制作越發(fā)精細(xì),品種更多,大者如圓盤(pán),成為饋贈(zèng)的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開(kāi)來(lái)。

(二)學(xué)生作品

童心童言說(shuō)中秋(選自學(xué)生周記)

這個(gè)星期要過(guò)中秋節(jié)了,老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩(shī)歌、故事等到學(xué)校里來(lái)。

我在家里找了半天也沒(méi)有找到,最后只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。

晚托班的時(shí)候,大家在做作業(yè),翁老師在布置教室,她把我?guī)サ膹V告紙,剪下來(lái)貼在展示板上,我覺(jué)得真好看,心里很高興,沒(méi)想到廣告紙還能派這個(gè)用場(chǎng)……

活動(dòng)建議

1.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

二年級(jí)學(xué)生對(duì)中秋節(jié)不是很陌生,這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育,我重點(diǎn)落實(shí)在讓學(xué)生了解中秋節(jié)吃月餅的含義,以及請(qǐng)學(xué)生嘗試學(xué)做月餅這兩方面展開(kāi)教育活動(dòng)。學(xué)做月餅,這是學(xué)生非常感興趣的事情,在做的過(guò)程中,讓學(xué)生體會(huì)古代的百姓很聰明,他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。

通過(guò)這次的節(jié)慶活動(dòng),可以拓展學(xué)生的思路,了解民族文化和歷史,為他們的周記或短文提供素材,另外還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

2.學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查

首先在課前可以先問(wèn)學(xué)生,中秋節(jié)快到了,你們家打算怎么過(guò)呀,月餅買(mǎi)好了等問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考:中秋節(jié)時(shí),大家為什么都要互贈(zèng)月餅,吃月餅?請(qǐng)學(xué)生通過(guò)自己的方式(問(wèn)家里的長(zhǎng)輩、上網(wǎng)、書(shū)本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故,傳說(shuō)。為節(jié)慶教育活動(dòng)過(guò)程中,小組討論交流講述作一些準(zhǔn)備。

其次,請(qǐng)學(xué)生利用和家長(zhǎng)去商場(chǎng)、超市購(gòu)物的機(jī)會(huì),看看月餅的種類(lèi),月餅的主要成分,為自己動(dòng)手制作月餅培養(yǎng)感情和興趣。

3.愿意參加環(huán)境布置

在教學(xué)活動(dòng)時(shí),環(huán)境適當(dāng)做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)經(jīng)常食用的傳統(tǒng)食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等,烘托節(jié)慶的氣氛。

4.能把活動(dòng)內(nèi)容與其他學(xué)科整合

活動(dòng)結(jié)束以后,可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好以及學(xué)生的能力,或用幾句話(huà)寫(xiě)一篇短文,描述一下自己過(guò)中秋節(jié)的心情;或畫(huà)一張圖畫(huà),把自己做的月餅畫(huà)下來(lái);或用自己的零花錢(qián)買(mǎi)些月餅請(qǐng)長(zhǎng)輩品嘗……總之,學(xué)生可以用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)中秋節(jié)節(jié)慶教育活動(dòng)的感受和認(rèn)可。

活動(dòng)方案

(一)活動(dòng)要求:

1.讓學(xué)生知道八月十五是中秋節(jié),知道朱元璋與月餅的民間傳說(shuō)故事,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感。

2.請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和制作興趣。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本領(lǐng)。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.中秋節(jié)慶教育活動(dòng)前,老師與學(xué)生一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。

2.對(duì)所有資料整理加工,然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展示板上張貼。

3.節(jié)慶活動(dòng)進(jìn)行時(shí),教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。

(三)活動(dòng)過(guò)程:

1.談話(huà)引出內(nèi)容。

老師和小朋友談話(huà),問(wèn)問(wèn)學(xué)生家里打算怎么過(guò)中秋節(jié),隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

2.用不同形式交流各種資料

老師再問(wèn)學(xué)生,有關(guān)中秋節(jié)時(shí),大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈(zèng)給親朋好友的原因,以及中秋與月餅的故事。

引導(dǎo)學(xué)生把他們各自了解到,收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起交流講述,選擇有代表性的內(nèi)容在全班講述。

老師可以補(bǔ)充介紹民間故事《朱元璋與月餅》,讓學(xué)生對(duì)月餅產(chǎn)生除享受美味以外的興趣,為接下來(lái)學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的準(zhǔn)備。

3.學(xué)習(xí)制作月餅。

老師可以先通過(guò)讓學(xué)生欣賞月餅,介紹月餅,激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的興趣和愿望。

隨后可以請(qǐng)生活老師具體介紹月餅制作的方法,知道學(xué)生分步驟進(jìn)行:先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓,印出圖文;最后把制作好的月餅放入烤箱里烘熟……

小朋友可以在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)制作月餅。在這過(guò)程中, 老師要不停地巡視,及時(shí)幫助指導(dǎo)動(dòng)手能力欠佳的學(xué)生,讓他們也能完成作品,獲得快樂(lè)。

4.補(bǔ)充中秋其他食俗。

啟發(fā)學(xué)生多觀察了解生活,不斷積累民族文化的底蘊(yùn),引導(dǎo)學(xué)生從教室內(nèi)擺放的東西為窗口,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。

(四)活動(dòng)延伸:

讓民族節(jié)慶教育活動(dòng)成為學(xué)生鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。學(xué)生參加了中秋與月餅的活動(dòng)——聽(tīng)故事,做月餅,品嘗各種食品,心里肯定有許多想法。可以把活動(dòng)當(dāng)作與別人交談的內(nèi)容,寫(xiě)短文的素材;也可以作為繪畫(huà)的題材……鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式,使中秋節(jié)的教育活動(dòng)能夠得以延續(xù)。

中秋節(jié)主題班會(huì)14

懷著無(wú)比輕快的心情,我們迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分,她的形成過(guò)程,是我們中華民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,是代代中國(guó)人貢獻(xiàn)給世界和未來(lái)的文化財(cái)富。

為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié),更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育,在校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下,我班成功開(kāi)展了“歡度中秋”主題班會(huì)活動(dòng)中,我班同學(xué)通過(guò)查閱資料,向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷,還用古詩(shī)詞誦讀等多種形式,了解了中國(guó)節(jié)日。

中秋節(jié)有悠久的歷史,和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣,也是慢慢發(fā)展形成的,古代帝王有春天祭日,秋天祭月的禮制,早在《周禮》一書(shū)中,已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái),在中秋時(shí)節(jié),對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月,觀賞祭拜,寄托情懷,這種習(xí)俗就這樣傳到民間,形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng),一直到了唐代,這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視,中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日,《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”,這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝,至明清時(shí),已與元旦齊名,成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說(shuō),讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài);而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào),對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育,從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí),用以報(bào)答父母恩情。

這次班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶,這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起,更加友好快樂(lè)地相處,使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。

中秋節(jié)主題班會(huì)15

活動(dòng)目的:

1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,通過(guò)中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核,真正了解節(jié)日,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。

2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,了解中國(guó)各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

3、增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。

活動(dòng)地點(diǎn):班級(jí)教室

活動(dòng)過(guò)程:

老師導(dǎo)入:中秋節(jié),是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開(kāi)始,國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節(jié),一起來(lái)感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來(lái)

(1)老師:同學(xué)們?每當(dāng)天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅,讓學(xué)生比較。

老師:月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)、說(shuō)中秋節(jié)的由來(lái)。

老師:誰(shuí)知道中秋節(jié)的來(lái)歷?

(4)、小結(jié):同學(xué)們都說(shuō)得很好,八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿(mǎn),象征團(tuán)圓,所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期,在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日,這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是:農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事

(1)老師引:中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里,可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團(tuán)圓”,那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

老師:誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō),中秋節(jié)的起源及一些民間故事?

生:嫦娥奔月(后羿射日):

(2)指名講述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)同學(xué)講述不同版本的傳說(shuō),吳剛伐桂;

玉兔搗藥等等。

老師小結(jié):看來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節(jié)日。

3、學(xué)生介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引:好,聽(tīng)了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

老師:有人說(shuō),每逢佳節(jié)倍思親,團(tuán)圓節(jié)這份思念當(dāng)然會(huì)更密切,尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期,詩(shī)人就會(huì)用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問(wèn):我們來(lái)看這幅畫(huà),同學(xué)們腦中有沒(méi)有最佳的詩(shī)句來(lái)配這幅畫(huà)中的情景。

——(李白的《靜夜思》)同學(xué)們齊背《靜夜思》。

(2)、老師:中國(guó)畫(huà)詩(shī)書(shū)畫(huà)印融為一體,這幅中國(guó)畫(huà)書(shū)畫(huà)印都有,惟獨(dú)

缺詩(shī),我們給它題首詩(shī),使它變得更完整。

(學(xué)生發(fā)言)(舉杯邀明月,對(duì)影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”這句話(huà)出自誰(shuí)人之口嗎?

(3)對(duì)了,幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚,正是大文豪東坡先生寫(xiě)下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來(lái)欣賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀:蘇軾的《水調(diào)歌頭》

(5)欣賞歌曲《明月幾時(shí)有》

我國(guó)的詩(shī)人大多是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的,又大多是命運(yùn)坎坷的,他們經(jīng)常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩(shī)作,你還知道哪些呢?

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話(huà)月餅

老師:同學(xué)們每年是怎樣過(guò)中秋的呢?(同學(xué)講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的外形——圓,象征團(tuán)圓,表達(dá)合家團(tuán)圓。

餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異,別致。(欣賞月餅圖片若干張)

老師:展示月餅事物,并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對(duì)稱(chēng)、均衡)

(2)動(dòng)動(dòng)手,設(shè)計(jì)一個(gè)精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂(lè))

(3)學(xué)生作品欣賞。由同學(xué)自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

四、中秋燈謎

1、老師:在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì),其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢(xún)包拯。打一句宋詞(把酒問(wèn)青天)

4、十五的月亮。打一成語(yǔ)(正大光明)

五、游戲:“月”字組詞接龍

要求:以“月”字開(kāi)頭組詞,以“中秋節(jié)”收尾。

優(yōu)勝:組詞過(guò)程短者獲勝。

六、教師總結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié),但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái),我們班級(jí)是一個(gè)完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!

結(jié)束語(yǔ):(播放蘇軾的《水調(diào)歌頭》)

“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,美好的時(shí)光帶給了我們無(wú)限的快樂(lè),也留給了我們無(wú)限的遐思。感謝每個(gè)學(xué)生的參與,相信我們的明天會(huì)更美好。

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