五四青年節(jié)可以做什么活動
五四青年節(jié)可以做什么活動最新
按照國務(wù)院公布的《全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》的規(guī)定，“青年節(jié)(5月4日)，14周歲以上的青年放假半天”，但這一規(guī)定沒有明確放假適用人群的年齡上限。下面是小編整理的關(guān)于五四青年節(jié)可以做什么活動，歡迎閱讀!
五四青年節(jié)可以做什么活動
1、參觀博物館
充滿歷史文化的地方值得被青年人重視。同時(shí)博物館可以窺見中國民族文化、民族性格的流變與形成，和社會組織結(jié)構(gòu)方式、經(jīng)濟(jì)生活方式，及包括原始宗教信仰在內(nèi)的精神生活。
2、舉辦運(yùn)動會
在五四青年節(jié)這一天舉辦全民運(yùn)動會，讓所有年齡的人一起感受青年們的積極奮發(fā)向上的精神，展現(xiàn)青春活力。
3、環(huán)保志愿者
這個(gè)活動主要是青年人參與的一項(xiàng)公益活動，讓青年人懂得社會環(huán)境對于我們的生存的重要性，為社會做貢獻(xiàn)。
4、舉辦紅歌比賽
紅歌比賽青年人還是比較合適的，去回憶當(dāng)然軍人們的熱血青春，激發(fā)青年們的愛國精神，學(xué)習(xí)老一輩拋頭顱灑熱血的激情。
5、知識技能競賽
五四青年節(jié)是為了紀(jì)念曾經(jīng)的1919年反帝愛國的“五四運(yùn)動”，五四愛國運(yùn)動是一次徹底的反對帝國主義和封建主義的愛國運(yùn)動，也是中國新民主主義革命的開始?？梢钥枷嚓P(guān)的知識點(diǎn)，讓現(xiàn)代青年牢記這個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
五四青年節(jié)資料
五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動而設(shè)立的節(jié)日。1918年11月11日，延續(xù)4年之久的第一次世界大戰(zhàn)以英、美、法等國的勝利和德、奧等國的失敗而告結(jié)束。1919年1月，獲勝的協(xié)約國在巴黎凡爾賽宮召開和平會議。中華民國作為戰(zhàn)勝國參加會議。中華民國代表在會上提出廢除外國在華特權(quán)，取消二十一條等正當(dāng)要求，均遭拒絕。會議竟決定日本接管德國在華的各種特權(quán)。對這喪權(quán)辱國的條約，中華民國代表居然準(zhǔn)備簽字承認(rèn)。消息傳來，舉國震怒，群情激憤。以學(xué)生為先導(dǎo)的五四愛國運(yùn)動就如火山爆發(fā)一般地開始了。
五四運(yùn)動是一次徹底的不妥協(xié)的反帝反封建的愛國運(yùn)動。它促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合，造就了一批具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子，為中國共產(chǎn)黨的建立做了思想上、干部上的準(zhǔn)備。五四運(yùn)動揭開了中國新民主主義革命的序幕，這場愛國運(yùn)動推動了中國歷史進(jìn)程，促進(jìn)了馬克思主義在中國的廣泛傳播。為了繼承和發(fā)揚(yáng)“五四”運(yùn)動以來中國青年光榮的革命傳統(tǒng)，1939年，陜甘寧邊區(qū)的西北青年救國聯(lián)合會規(guī)定5月4日為青年節(jié)。1949年12月，中央人民政府政務(wù)院正式宣布這一規(guī)定。五四運(yùn)動所倡導(dǎo)的“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”精神仍然被當(dāng)代年輕人所推崇。
五四青年節(jié)的意義
五四青年節(jié)五四愛國運(yùn)動是中國工人階級開始以獨(dú)立的政治力量登上歷史舞臺。 具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子由此開始深入工人群眾，促進(jìn)了馬克思主義與中國工人運(yùn)動的結(jié)合，為中國共產(chǎn)黨的建立從組織上和思想上作了準(zhǔn)備。
五四運(yùn)動是中國舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開端，中國革命從此進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期。中華人民共和國成立后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月正式宣布以五月四日為中國青年節(jié)。
“五四青年節(jié)”實(shí)際上已固定成一種文化符號，具有象征意義。其象征意義主要是對國家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，對社會問題的激情，對各行各業(yè)的喚醒與創(chuàng)造。在中國革命和建設(shè)的不同歷史時(shí)期，都蘊(yùn)含著時(shí)代的精神和感召力，引導(dǎo)著中國青年運(yùn)動發(fā)展的方向。
“五四青年節(jié)”每年一次 ，或隆重或簡樸 ，但其節(jié)日的意義永在?！拔逅那嗄旯?jié)”包含著兩層含義 ：一是紀(jì)念“五四運(yùn)動”，一是作為青年的節(jié)日。兩者共同構(gòu)成了包含深厚歷史與現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵的精神原動力 ，它既是對歷史承諾的擔(dān)當(dāng) ，也是對實(shí)現(xiàn)社會與人生的叩訪 ，更是對未來歷史的觀照。
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